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 | Beauset, R., & Duroisin, N. (June 2022). Etude expérimentale de l’habileté visuo-spatiale relative à la perception de la 3D en environnements virtuels auprès des enfants de 6 à 12 ans [Paper presentation]. 14e Colloque international RIPSYDEVE, Montpellier, France. Editorial reviewed |
Goyette, N., Girard, S., Stoloff, S., Duroisin, N., Bertieaux, D., & Cousineau, É. (12 May 2022). Analyse de la santé mentale d’enseignants québécois par le capital psychologique : une nouvelle avenue pour documenter leur bienêtre au travail [Paper presentation]. 89e Congrès de l'Acfas - Colloque santé mentale et bien-être au travail des personnels scolaires au Québec, Laval, Canada. Peer reviewed |
Beauset, R., & Duroisin, N. (09 May 2022). Les représentations dynamiques en géométrie tridimensionnelle : perception de la 3D chez les enfants et adolescents de 6 à 15 ans [Paper presentation]. colloque « Enseigner la géométrie durant l'enseignement obligatoire : enjeux, réalités, résultats et perspectives » organisé au 89ème Congrès l’Acfas, Laval, Canada. Editorial reviewed |
Seha, M., & Duroisin, N. (09 May 2022). Analyse comparée des programmes de géométrie de l’enseignement primaire et du début de l’enseignement secondaire dans quatre pays francophones à l’aide du modèle de Duval [Paper presentation]. Congrès de l’ACFAS, Québec, Canada. Peer reviewed |
Duroisin, N., & Beauset, R. (05 May 2022). La continuité pédagogique instaurée en Belgique francophone a-t-elle réussi à limiter les dégâts en matière d’inégalités scolaires ? [Paper presentation]. 9ème Colloque international en éducation, Montréal, Canada. Editorial reviewed |
Beauset, R., & Duroisin, N. (05 May 2022). La continuité pédagogique dans l’enseignement obligatoire belge francophone : quel décalage entre le prescrit et l’implanté? [Paper presentation]. 9ème Colloque international en éducation, Montréal, Canada. Editorial reviewed |
Beauset, R., & Duroisin, N. (13 April 2022). Quelle place pour la visualisation spatiale au sein des évaluation externes et quelle évolution depuis 2015 ? [Paper presentation]. 33ème colloque de l’ADMEE - Europe, Pointe-à-Pître, Guadeloupe. Editorial reviewed |
Beauset, R., & Duroisin, N. (13 April 2022). Evaluation de la visualisation en géométrie au dernier cycle de l’enseignement primaire. Les épreuves de type papier/crayon : quelles possibilités, quelles forces et quelles limites ? [Paper presentation]. 33ème colloque de l'ADMEE-EUROPE, Pointe-à-Pître, Guadeloupe. Editorial reviewed |
Beauset, R., & Duroisin, N. (2022). L’évaluation de l’habileté de visualisation spatiale en géométrie 3D via environnement virtuel : quelles alternative aux épreuves « papier-crayon » ? [Paper presentation]. DidactiFEN 2022. Editorial reviewed |
Duroisin, N., & Sébastien Collard. (2022). Présentation et évaluation d'un dispositif de formation de type « lesson study » basé sur la collaboration entre formateurs et étudiants d'Université et de Haute École en section pédagogique [Paper presentation]. Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Rennes, France. Editorial reviewed |
Beauset, R., & Duroisin, N. (19 November 2021). Les technologies pour une meilleur évaluation des habiletés spatiales : présentation d'expérimentations [Paper presentation]. Auptic 2021, Sierre, Switzerland. Editorial reviewed |
Beauset, R., & Duroisin, N. (19 November 2021). Quels enjeux pour la formation des enseignants de géométrie 3D au primaire et secondaire inférieur ? : Identification des conceptions et pratiques déclarées des enseignants [Paper presentation]. Auptic 2021, Sierre, Switzerland. Editorial reviewed |
Duroisin, N., & Beauset, R. (17 November 2021). Les compétences numériques des enseignants du primaire et du secondaire en temps de pandémie : principaux résultats issus d'enquêtes quantitatives et qualitatives menées auprès d'enseignants de la Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, TELUQ, Canada. Editorial reviewed |
Beauset, R., & Duroisin, N. (13 October 2021). Enseigner la géométrie dans l'espace à l'école primaire : conceptions et pratiques d'enseignants francophones [Paper presentation]. L'école primaire au 21e siècle, Cergy, France. Editorial reviewed |
Beauset, R., Seha, M., & Duroisin, N. (29 April 2021). La géométrie dans l'espace à trois dimensions en Belgique francophone : enquête sur les conceptions et pratiques des enseignants en primaire et secondaire [Paper presentation]. Colloque international en éducation, Montréal, Canada. Editorial reviewed |
Duroisin, N., Beauset, R., Tanghe, C., & Simon, L. (29 April 2021). Pratiques enseignantes en temps de pandémie : résultats d'une première enquête à large échelle menée après le premier confinement auprès d'enseignants de la Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Colloque international en éducation, Montréal, Canada. Editorial reviewed |
Seha, M., Beauset, R., & Duroisin, N. (29 April 2021). Conception(s) de la géométrie dans l'enseignement primaire et secondaire en Belgique francophone [Paper presentation]. Colloque international en éducation, Montréal, Canada. Editorial reviewed |
Duroisin, N., Maurer, R., & Maindiaux, A. (2014). Quand l'utilisation réfléchie des TIC permet de découvrir et d'évaluer des mécanismes cognitifs appliqués à la spatialité : Discussion et synthèse : Les technologies de l'information et de la communication au service des recherches fondamentales et appliquées en cognition spatiale [Paper presentation]. 2e colloque international sur les tic en éducation, Montréal, Canada. Peer reviewed |
 | Bertieaux, D., Lambeaux, M., Beauset, R., Wauthia, E., & Duroisin, N. (26 March 2024). Bien-être, engagement académique et perception des technologies en formation initiale à l'enseignement : enquête en Belgique francophone [Poster presentation]. Le Mardi des Chercheurs, Mons, Belgium. Editorial reviewed |
 | Bertieaux, D., Goyette, N., & Duroisin, N. (21 July 2023). Well-being and psychological capital of novice teachers in French-speaking Belgium [Poster presentation]. IPPA World Congress on Positive Psychology, Vancouver, Canada. Peer reviewed |
Duroisin, N., Beauset, R., Bertieaux, D., & Goyette, N. (21 July 2023). Teacher well-being and the Covid-19 pandemic : quantitative and qualitative surveys in French-speaking Belgium [Poster presentation]. IPPA World Congress on Positive Psychology, Vancouver, Canada. Peer reviewed |
 | Beauset, R., & Duroisin, N. (26 June 2023). Evaluation de la rotation mentale à l’aide du matériel tangible : une alternative aux épreuves papier-crayon pour les enfants de 6 à 10 ans ? [Poster presentation]. PIAGET-RIPSYDEVE 2023 : Psychologie du développement et de l'éducation : Enjeux actuels et défis pour le XXIème siècle, Genève, Switzerland. Peer reviewed |
Lefebvre, J., Bertieaux, D., Goyette, N., Duroisin, N., Stoloff, S., & Girard, S. (26 April 2022). Le capital psychologique d'enseignants du Québec et de la Fédération Wallonie-Bruxelles: un concept qui favorise leur bien-être ? [Poster presentation]. 8ème Journée scientifique du Pôle hainuyer, Marcinelle, Belgium. Editorial reviewed |
 | Bertieaux, D., & Duroisin, N. (26 April 2022). Bien-être des enseignants : Quel impact de la Covid-19 [Poster presentation]. 8ème Journée scientifique du Pôle hainuyer, Marcinelle, Belgium. Editorial reviewed |
