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 | Carton, T., Bossut, E., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Van Overwael, & Rousseaux. (2025). Entre apprentissage autodirigé et évaluation : le rapport des enfants au savoir dans les écoles démocratiques. Education , Society & Cultures, (72). Peer reviewed |
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 | Carton, T.* , Gonfroid, M.* , Bossut, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (25 March 2026). Inspection et qualité de l’enseignement dans les écoles démocratiques : une évaluation différenciée ? [Paper presentation]. Colloque scientifique EFSM : Education-Formation et Sociétés en Mutation, Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed* These authors have contributed equally to this work. |
 | Carton, T.* , Halaceli, S.* , Bossut, E., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (25 March 2026). Écoles démocratiques et insertion socioprofessionnelle : quelles perspectives ? [Paper presentation]. Colloque scientifique EFSM : Education-Formation et Sociétés en Mutation, Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed* These authors have contributed equally to this work. |
 | Carton, T.* , Mostade, L., Gonfroid, M., Bossut, E., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (25 March 2026). Les écoles démocratiques en Europe : pluralité des autorités institutionnelles et des cadres régulatoires [Paper presentation]. Colloque scientifique Education-Formation et Société en mutation : De la fonction sociale au nouvel ordre éducatif mondial : politiques et pratiques éducatives en contexte », Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed |
 | Bossut, E., Lejeune, E., Carton, T., Gianoultsis, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (25 March 2026). Politiques d'inclusion dans l'enseignement supérieur articulation entre cadre normatif et autonomie institutionnelle [Paper presentation]. Colloque scientifique EFSM : Education-Formation et Sociétés en Mutation, Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed |
 | Bossut, E., Carton, T., Lejeune, E., Joertz, F., Glineur, C., Gianoultsis, E., & Lahaye, W. (25 March 2026). Quand inclure divise : analyse lexicale du curriculum légal relatif à l'inclusion dans l'enseignement supérieur [Paper presentation]. Colloque scientifique EFSM : Education-Formation et Sociétés en Mutation, Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed |
 | Bossut, E., Gianoultsis, E., Carton, T., Lejeune, E., Vanden Eynde, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (24 March 2026). Etudiants bénéficiaires face au curriculum invisible : entre freins et leviers dans leur trajectoire postsecondaire [Paper presentation]. Colloque scientifique EFSM : Education-Formation et Sociétés en Mutation, Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed |
Glineur, C., Seran, L., Carton, T., Lejeune, E., Bossut, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., & Lahaye, W. (05 February 2026). Quand la participation se confond avec l’adhésion : dynamiques de pouvoir dans les dispositifs d’aide consentie et contrainte en protection de l’enfance [Paper presentation]. La participation des publics en protection de l'enfance : tensions et enjeux professionnels, Caen, France. Editorial reviewed |
 | Glineur, C., Seran, L., Carton, T., Lejeune, E., Bossut, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., & Lahaye, W. (05 February 2026). Quand la participation se confond avec l’adhésion : dynamiques de pouvoir dans les dispositifs d’aide consentie et contrainte en protection de l’enfance [Paper presentation]. La participation des publics en protection de l’enfance, Caen, Belgium. Editorial reviewed |
 | Carton, T.* , Bossut, E.* , & Poncelet, D.*. (07 January 2026). Processus d’implémentation et d’appropriation de dispositifs pédagogiques [Paper presentation]. ADMEE-Europe, Bienne, Switzerland. Peer reviewed* These authors have contributed equally to this work. |
 | Bossut, E., Carton, T., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., Zeine, L., Seran, L., Lahaye, W., & Glineur, C. (07 January 2026). Entre vulnérabilité et ressource : La demande d’aide en contexte universitaire [Paper presentation]. 37e colloque de l'ADMEE 2026, Bienne, Switzerland. Peer reviewed |
 | Carton, T., Bossut, E., Lejeune, E., Joertz, F., Seran, L., Lahaye, W., & Glineur, C. (07 January 2026). Entre apprentissages libres et évaluations : l’expérience paradoxale des enfants fréquentant une école démocratique [Paper presentation]. ADMEE-Europe, Bienne, Switzerland. Peer reviewed |
Carton, T., Solagna, M., Boutry, L., Bossut, E., Joertz, F., Lejeune, E., Lahaye, W., & Glineur, C. (17 November 2025). Apprendre et d´ecider ensemble : rituels ´educatifs et transmission des savoirs dans les ´ecoles d´emocratiques en Wallonie [Paper presentation]. Transmission et apprentissage. Quelles modalités d'implication des enfants dans les pratiques quotidiennes ritualisées et les rites ?, Liège, Belgium. Editorial reviewed |
Bossut, E., Carton, T., Lejeune, E., Joertz, F., Lahaye, W., & Glineur, C. (17 November 2025). Transmission des savoirs et régulation parentale en éducation autodirigée : concilier liberté éducative et contraintes sociétales [Paper presentation]. Transmission et apprentissage. Quelles modalités d'implication des enfants dans les pratiques quotidiennes ritualisées et les rites ?, Liège, Belgium. Editorial reviewed |
Lejeune, E., Carton, T., Bossut, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (17 November 2025). Le rôle des interactions scolaires dans l'amélioration du climat et de l'apprentissage des compétences relationnelles : une étude menée en 2024 dans 25 écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Transmission et apprentissage. Quelles modalités d'implication des enfants dans les pratiques quotidiennes ritualisées et les rites ?, Liège, Belgium. Editorial reviewed |
Joertz, F., Lejeune, E., Bossut, E., Carton, T., Glineur, C., & Lahaye, W. (17 November 2025). Travailler en réseau dans l’accompagnement des familles et enfants : entre médiation et autonomisation [Paper presentation]. Transmission et apprentissage. Quelles modalités d’implication des enfants dans les pratiques quotidiennes ritualisées et les rites ?, Liège, Belgium. Editorial reviewed |
Joertz, F., Carton, T., Lejeune, E., Bossut, E., Gianoultsis, E., Glineur, C., & Lahaye, W. (08 November 2025). Tisser du lien dans les interstices : le réseau comme espace de réinstitution [Paper presentation]. Pédagogie et psychothérapie institutionnelles “Soigner, éduquer, accompagner aujourd'hui : dynamiques d'institutionnalisation et de désinstitutionnalisation”, GENEVILLIERS, Paris, France. Editorial reviewed |
Carton, T., Bossut, E., Lejeune, E., Joertz, F., Lahaye, W., & Glineur, C. (07 November 2025). Instituer sans institution ? Une analyse compréhensive de cinq écoles démocratiques en Wallonie [Paper presentation]. Pédagogie et psychothérapie institutionnelles “Soigner, éduquer, accompagner aujourd'hui : dynamiques d'institutionnalisation et de désinstitutionnalisation”, GENNEVILLIERS, France. Editorial reviewed |
Lejeune, E., Bossut, E., Carton, T., Joertz, F., Gianoultsis, E., Glineur, C., & Lahaye, W. (07 November 2025). Climat scolaire et déliaison institutionnelle entre tensions, résistances et pratiques instituantes dans 25 établissements scolaires en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Pédagogie et psychothérapie institutionnelles “Soigner, éduquer, accompagner aujourd'hui : dynamiques d'institutionnalisation et de désinstitutionnalisation”, Genevilliers, France. Editorial reviewed |
Joertz, F., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Bossut, E., Carton, T., Glineur, C., & Lahaye, W. (06 November 2025). Configurations relationnelles au sein des réseaux d’intervention sociale [Paper presentation]. Travail social, travail du lien, Montpellier, France. Editorial reviewed |
Carton, T., Glineur, C., Bossut, E., Lejeune, E., & Lahaye, W. (09 January 2025). Liberté en question : exploration du modèle éducatif non directif face aux contraintes sociétales en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. 36e Colloque de l’ADMEE-Europe, esch-sur-alzette, Luxembourg. Editorial reviewed |
Carton, T., & Poncelet, D. (09 January 2025). Liberté éducative et équité : du niveau systémique aux acteurs [Paper presentation]. 36e Colloque de l’ADMEE-Europe. Editorial reviewed |
Bossut, E., Carton, T., Glineur, C., & Lahaye, W. (09 January 2025). L’INCLUSION DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN EUROPE : Directives européennes, quels choix législatifs nationaux ? [Paper presentation]. 36e colloque de l’ADMEE-Europe, Belval, Luxembourg. Editorial reviewed |
Carton, T., Glineur, C., & Lahaye, W. (2024). L'approche non-directive des écoles démocratiques et les contraintes sociétales assignées aux familles : sources de conflits ? [Paper presentation]. XVIIIèmes Rencontres du REF, Fribourg, Switzerland. Editorial reviewed |
Carton, T., Glineur, C., Thollembeek, G., Seran, L., Coen, C., & Lahaye, W. (22 September 2023). L’éducation autodirigée, entre idéal de liberté et contraintes sociétales : Analyse du contexte belge des parents ayant fait le choix d’une école démocratique pour leur enfant [Paper presentation]. Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : 'se construire avec et dans le monde part d'autrui, part de soi', Paris, France. Editorial reviewed |
 | Piret, G., Carton, T., & Glineur, C. (22 September 2023). L'inclusion sociale au sein de l'enseignement supérieur - Etude de cas d'une université de la Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles. Peer reviewed |
Glineur, C., Piret, G., & Carton, T. (2023). Pratique professionnelle des intervenants de l'Aide à la jeunesse en Belgique : Comment la notion d'aide contrainte influe sur les interactions avec la famille ? [Paper presentation]. Biennale Internationale de l'Education, de la Formation et des Pratiques professionnelles : "Se construire avec et dans le monde part d'autrui, part de soi", Paris, France. Editorial reviewed |
 | Glineur, C., Carton, T., & Lahaye, W. (05 July 2022). Analyse des processus de participation des usagers au sein des services d'aide en milieu ouvert en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. 9e Congrès international de l'AIFRIS, Bruxelles, Belgium. Editorial reviewed |
