La question des rapports action-connaissance dans le cas d'une contribution à la refonte de l'Assurance qualité de l'enseignement supérieur de Belgique francophone

Aubert, Angeline; sallets, joelle; romengo, margherita

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La question des rapports action-connaissance dans le cas d'une contribution à la refonte de l'Assurance qualité de l'enseignement supérieur de Belgique francophone

Aubert, Angeline; sallets, joelle; romengo, margherita

2019 • In Les sciences de l'éducation pour quoi faire? Entre action et reconnaissance

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https://hdl.handle.net/20.500.12907/11809

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Disciplines :

Political science, public administration & international relations

Author, co-author :

Aubert, Angeline ; Université de Mons > Faculté Polytechnique > Service de Qualité, Accompagnement, Pédagogie ; Université de Mons > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service de Méthodologie et formation

sallets, joelle

romengo, margherita

Language :

French

Title :

La question des rapports action-connaissance dans le cas d'une contribution à la refonte de l'Assurance qualité de l'enseignement supérieur de Belgique francophone

Publication date :

13 September 2019

Main work title :

Les sciences de l'éducation pour quoi faire? Entre action et reconnaissance

Publisher :

L'Harmattan

ISBN/EAN :

978-2-343-17508-9

Pages :

175-189

Research unit :

P316 - Méthodologie et formation

Research institute :

R250 - Institut de recherche pour le Développement sociétal et territorial

Available on ORBi UMONS :

since 13 January 2020

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