Les modèles et la modélisation de la réaction acide-base dans le curriculum scolaire. Une contribution en didactique de la chimie dans l'enseignement secondaire supérieur en République Démocratique du Congo
Les modèles et la modélisation de la réaction acide-base dans le curriculum scolaire. Une contribution en didactique de la chimie dans l'enseignement secondaire supérieur en République Démocratique du Congo
Defense date :
01 September 2011
Number of pages :
241
Institution :
Université de Mons
Degree :
Doctorat en sciences psychologiques et de l'éducation
Research unit :
P316 - Méthodologie et formation S885 - Laboratoire Interfaces et Fluides complexes
