  | Bordignon, T., Vandeputte, C., & Lowenthal, F. (2006). Comment favoriser le développement cognitif et la structuration de la pensée chez des enfants présentant un retard mental ? In Déficience intellectuelle : savoirs et perspectives d'action (pp. 253-262). Presses Inter Universitaires. |
 | Bordignon, T., & Vandeputte, C. (2006). Représentations concrètes de systèmes formels et outils mathématiques abstraits comme outils de remédiation, étude d'un cas : un enfant souffrant du syndrome X fragile. In Handicap, cognition et prise en charge individuelle (pp. 149-162). Publications de l''Université de Rouen et du Havre. |
 | Lowenthal, F., & Vandeputte, C. (2006). Une remédiation cognitive pour l'acquisition des prérequis de la lecture et du nombre [Paper presentation]. Congrès X-fragile -Europe, Liège, Belgium. |