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Profil

Delneste Stéphanie

Université de Mons - UMONS > Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux > Service des Etudes nordiques

Université de Mons - UMONS > Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux > Service du Doyen de la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux

Université de Mons - UMONS > Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux > Didactique des langues et des cultures


Main Referenced Co-authors
Delsaut, Maxence  (18)
Van gysel, Bénédicte  (11)
Castadot, Elisabeth  (10)
Scheepers, Caroline (10)
Caluwaerts, Marianne (6)
Main Referenced Keywords
Haute école (3); HÉLangue (3); Lecture (3); Écriture (3); Analyse discursive (2);
Main Referenced Disciplines
Languages & linguistics (38)
Literature (1)
Philosophy & ethics (1)
Education & instruction (1)

Publications (total 40)

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Scheepers, C.* , & Delneste, S. (2023). La transition littéracique vers l’université sous l’angle du plurilinguisme. Recherches en Didactiques : Perspectives Actuelles des Recherches en Didactiques. https://hdl.handle.net/20.500.12907/44763

Scheepers, C.* , & Delneste, S. (2023). La transition littéracique vers l’université sous l’angle du plurilinguisme. Recherches en Didactiques : Perspectives Actuelles des Recherches en Didactiques.
Peer reviewed

Scheepers, C., Delneste, S., Caluwaerts, M., Malki, B., Manne, N., & Pirlot, B. (2023). Les pratiques lecturales et scripturales (extra)académiques des étudiants des hautes écoles. In T. Donzé, M. Lebrun, ... K. Mgharfaoui, Les sphères éducatives formelles et non formelles : questions de relations et d’interactions. Pas encore connue.
Peer reviewed

Delneste, S. (2022). Le roman illustré pour lecteurs débutants. Un genre spécifique du champ éditorial francophone. In T. Swoboda & J.-L. Tilleuil, Raconter, un acte culturellement marqué. Louvain-la-Neuve, Belgium: Academia/L'Harmattan.
Editorial reviewed

Delneste, S., Lenoble-Pinson, M., Naets, H., Martin, L., & Richir, J. (2022). Dictées des Championnats d'orthographe de Belgique.

Delneste, S. (09 September 2022). À l'entame de la formation d'interprètes: le cours de communication orale en français. Paper presented at Journée scientifique internationale "Former à l'oral, former par l'oral à l'université", Bruxelles, Belgium.
Peer reviewed

Delneste, S., & Van gysel, B. (2022). Maurice Grevisse, pour l'amour de la langue française. Belgium: RCF radio.

Scheepers, C.* , Delneste, S., Caluwaerts, M., Malki, B., & Pirlot, B. (25 March 2022). Les pratiques lecturales et scripturales (extra)académiques des étudiants des hautes écoles. Paper presented at Colloque international "Les sphères éducatives formelles et non formelles : questions de relations et d’interactions", Rabat, Morocco.
Peer reviewed

Delneste, S., Scheepers, C., Malki, B., Caluwaerts, M., Manne, N., & Pirlot, B. (24 March 2022). Les pratiques lecturales et scripturales (extra)académiques des étudiants des hautes écoles. Paper presented at Colloque international "Les sphères éducatives formelles et non formelles : questions de relations et d’interactions ", Rabat, Morocco.
Peer reviewed

Delneste, S., Gillet, M., Hayette, M., Kazmierczak, L., Marion, J., Stilmant, N., & Troughton, F. (2022). Les doctorants vous parlent de la recherche (vulgarisation du doctorat auprès des étudiants de BAB2 de la FTI-EII).

Delneste, S., Van gysel, B., Castadot, E., Piette, I., & Delsaut, M. (2022). Support de cours pour le cours de Communication écrite : Exercices sur la 'Typologie des fautes', sur le 'Bescherelle, Mieux rédiger'.

Delneste, S. (2022). Notes du cours d'Analyse de textes (partie A) - Année académique 2022-2023.

Delneste, S. (2022). Dossier de discours oraux et écrits pour le cours d'Analyse de textes (partie A).

Delneste, S., Delsaut, M., & Odaert, O. (2022). Support de cours (Communication orale [partie B] : 10 Discours à prendre en notes et à reformuler.

Delneste, S., & Delsaut, M. (2022). Principes de base pour la prise de notes de l'interprète : Communication orale (partie A) - Année académique 2022-2023.

Delneste, S., & Delsaut, M. (2022). Spécificités du discours oral : Communication orale (partie A) - Année académique 2022-2023.

Delsaut, M., Van gysel, B., Castadot, E., & Delneste, S. (2022). Supports de cours pour l'AA "Communication écrite - Partie A" : dossier relatif à l'activité résumante et à la dynamique argumentative.

Delneste, S., Scheepers, C., Pirlot, B., Caluwaerts, M., Manne, N., Malki, B., Steyaert, F., & Baligant, C. (03 December 2021). La métacognition : pour autoréguler ses pratiques lecturales et scripturales dans l'enseignement supérieur [Recherche HÉLangue]. Paper presented at 6e Journée scientifique du Centre de Didactique du Pôle académique de Bruxelles - La métacognition : pour réguler ses apprentissages et son enseignement, En ligne (Zoom), Belgium.
Peer reviewed

Delneste, S. (2021). Ateliers méthodologiques à destination des étudiants bénéficiaires du CPAS de Bruxelles : appréhender les examens oraux.

Delneste, S., Lenoble-Pinson, M., Martin, L., Naets, H., & Richir, J. (2021). Dictées des Championnats d'orthographe de Belgique 2021.

Delneste, S., Scheepers, C., Pirlot, B., Caluwaerts, M., Manne, N., Malki, B., & Steyaert, F. (17 November 2021). La lecture-écriture en haute école, les représentations des étudiants, des enseignants et des professionnels (Recherche HÉLangue]. Paper presented at Journée d'études HÉLangue (2020-2022), Bruxelles, Belgium.

Delneste, S. (2021). Ateliers méthodologiques à destination des étudiants bénéficiaires du CPAS de Bruxelles : appréhender les examens écrits.

Delneste, S., & Scheepers, C. (27 October 2021). La transition vers le supérieur sous l'angle du plurilinguisme. Paper presented at XVIIIe Congrès international de l'ARIC - L'interculturel par temps de crises, Nice, France.

Delneste, S., Scheepers, C., Caluwaerts, M., Pirlot, B., Manne, N., Malki, B., & Steyaert, F. (08 October 2021). HÉLangue - Lecture et écriture à la haute école : Présentation des recherches en cours. Paper presented at Colloque international du CIEL - Enseigner à lire, apprendre à lire à l'université. Approches de l'écrit et pratiques d'enseignement, Lausanne, Switzerland.

Delneste, S., & Delsaut, M. (2021). Principes de base pour la prise de notes de l'interprète : Communication orale (partie A) - Année académique 2021-2022.

Delneste, S., & Delsaut, M. (2021). Spécificités du discours oral : Communication orale (partie A) - Année académique 2021-2022.

Delneste, S., & Scheepers, C. (2021). Ateliers méthodologiques à destination des élèves rhétoriciens bénéficiaires du CPAS de Bruxelles : les pratiques langagières à l'entrée du supérieur.

Delneste, S., Van Gysel, B., Castadot, E., & Delsaut, M. (2021). Support de cours : Discours à résumer avec correctif : 10 discours.

Delneste, S., & Delsaut, M. (2021). Support de cours (Communication orale [partie B] : 10 Discours à prendre en notes et à reformuler.

Delneste, S., Van Gysel, B., Castadot, E., & Delsaut, M. (2021). Support de cours pour le cours de Communication écrite : Exercices sur la 'Typologie des fautes', sur le 'Bescherelle, Mieux rédiger'.

Scheepers, C., & Delneste, S. (2021). L'écrit, en amont du supérieur et au coeur de la transition académique. In C. Scheepers & C. Scheepers (Ed.), Former à l'écrit, former par l'écrit dans l'enseignement supérieur. De Boeck.

Delneste, S. (2021). Ateliers méthodologiques à destination des étudiants bénéficiaires du CPAS de Bruxelles : appréhender les examens écrits, appréhender les examens oraux.

Castadot, E., Delneste, S., Delsaut, M., & Van Gysel, B. (2020). Support de cours pour le cours de Communication écrite : Exercices en ligne sur la 'Typologie des fautes', sur le 'Bescherelle, Mieux rédiger'.

Castadot, E., Delneste, S., Delsaut, M., & Van Gysel, B. (2020). Supports de cours pour l'AA "Communication écrite - Partie B" : discours à résumer, conseils méthodologiques et correctifs.

Delsaut, M., & Delneste, S. (2020). Supports de cours pour l'AA "Communication orale - Partie A" : Principes de base relatifs à la prise de notes en contexte d’interprétation ; spécificités du discours oral ; 10 discours liés à l’actualité à prendre en notes et à restituer.

Delsaut, M., & Delneste, S. (2020). Supports de cours pour l'AA "Communication orale - Partie B" : 13 discours liés à l’actualité à prendre en notes et à restituer.

Delsaut, M., Van gysel, B., Castadot, E., & Delneste, S. (2020). Supports de cours pour l'AA "Communication écrite - Partie A" : dossier relatif à l'activité résumante et à la dynamique argumentative.

Delsaut, M., Van gysel, B., Castadot, E., & Delneste, S. (2019). Supports de cours pour l'AA "Communication écrite - Partie A" : dossier relatif à l'activité résumante et à la dynamique argumentative.

Delsaut, M., Van gysel, B., Castadot, E., & Delneste, S. (2018). Supports de cours pour l'AA "Communication écrite - Partie A" : dossier relatif à l'activité résumante et à la dynamique argumentative.

Tilleuil, J.-L., Delneste, S., Ahmed, M., Tilleuil, J.-L. (Ed.), Delneste, S. (Ed.), & Ahmed, M. (Ed.). (2017). Le statut culturel de la bande dessinée / The cultural standing of comics : Ambiguïtés et évolutions / Ambiguities and changes. Peter Lang.

Delsaut, M., Van gysel, B., Castadot, E., & Delneste, S. (2017). Supports de cours pour l'AA "Communication écrite - Partie A" : dossier relatif à l'activité résumante et à la dynamique argumentative.

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