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Profil

Rika Geralda

Université de Mons - UMONS > Ecole de Formation des Enseignants > Service Pédagogie et méthodologie de l’enseignement

Main Referenced Co-authors
LOTHAIRE, Sandrine  (24)
MAES, Olivier  (21)
DACHET, Dylan  (18)
GONZALEZ VARGAS, Eva  (17)
LEURS, Mélanie  (14)
Main Referenced Keywords
Formation initiale des enseignants (2); formation initiale des enseignants (2); Professionnalisation (2); Accountability (1); ANALYSE ET EVALUATION DES POLITIQUES EDUCATIVES (1);
Main Referenced Disciplines
Education & instruction (29)
Arts & humanities: Multidisciplinary, general & others (1)
Business & economic sciences: Multidisciplinary, general & others (1)
Engineering, computing & technology: Multidisciplinary, general & others (1)
Human health sciences: Multidisciplinary, general & others (1)

Publications (total 30)

The most downloaded
181 downloads
Baco, C., Borgies, C., Portelance, L., Ganzitti, M., Jochmans, B., Maes, O., Gonzalez-vargas, E., & Rika, G. (25 April 2024). La collaboration au sein de la triade, une nécessité. Enseignement et apprentissages, 11, 1-28. https://hdl.handle.net/20.500.12907/49028

The most cited

13 citations (OpenAlex)

Rika, G., & Friant, N. (June 2023). What Educational Policies Underlie the Process Establishing a Longer Common Core Curriculum in the Wallonia-Brussels Federation and in Albania? Foro de Educación, 21 (1), 69-98. doi:10.14516/fde https://hdl.handle.net/20.500.12907/48262

Rika, G., Lothaire, S., Derobertmasure, A., Maes Olivier, & Moreau Daniel. (in press). Analyse factorielle des correspondances du prescrit.

Equeter, L., Bertieaux, D., Aro, R., Maes, J.-F., Lucassen, L., Museur, V., Wells, M., Troughton, F., Rika, G., Leclef, A., Coen, C., Invernizzi, S., Gonzalez Vargas, E., Beauset, R., Chachia, H., Djeddou, N., Meurisse, M., Mincheva, R., Dupont, S., & Mégret, A. (Eds.). (2026). Abstract book of the 13th edition of Researchers' Tuesday in Mons. Mons, Belgium: Éditions universitaires de l'UMONS.

Rika, G., & Nathanaël Friant. (2025). Quelles politiques éducatives sous-tendent l’implantation d’un tronc commun plus long en Fédération Wallonie-Bruxelles et en Albanie ? In Georges Felouzis, Barbara Fouquet-Chauprade, ... Sonia Revaz, Comment réformer l'école ? Perspectives en sociologie des politiques éducatives. Rennes, France: Presses Universitaires de Rennes. doi:10.4000/14vb3
Editorial reviewed

Rika, G., Leurs, M., Maes, O., Lothaire, S., & Dachet, D. (09 July 2025). Faire des futurs enseignants des chercheurs en éducation dans un contexte de responsabilisation : implications d'une réforme ambitieuse [Paper presentation]. AREF Actualité de la recherche en éducation, Liège, Belgium.
Editorial reviewed

Rika, G., Maes, O., Derobertmasure, A., & Lothaire, S. (09 July 2025). La formation initiale des enseignants au fil des siècles en Belgique francophone : Histoire d'une profession en devenir [Paper presentation]. AREF Actualité de la recherche en éducation, Liège, Belgium.
Editorial reviewed

Dachet, D., Lothaire, S., Rika, G., San Martin, E., & Van Bellegem, S. (2025). Révision de la méthodologie, des objectifs et de l’instrument « étude Baromètre auprès des écoles belges sur l'état actuel de l'éducation à la citoyenneté mondiale dans l'enseignement néerlandophone et francophone en Belgique ». Bruxelles, Belgium: Agence belge de coopération internationale - Enabel. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/52959

Dachet, D., Lothaire, S., Rika, G., San Martin, E., & Van Bellegem, S. (2025). Herziening van de methodologie, de doelstellingen en het instrument "Barometerenquête bij Belgische scholen over de stand van zaken in het onderwijs voor mondiaal burgerschap in het Nederlandstalig en Franstalig onderwijs in België". Bruxelles, Belgium: Agence belge de coopération internationale - Enabel, Bruxelles, Belgique. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/52960

Rika, G., Maes, O., Derobertmasure, A., & Lothaire, S. (01 April 2025). Quelle professionnalisation des futurs enseignants ? [Poster presentation]. Mardi des chercheurs.

Dachet, D., Rika, G., Gonzalez Vargas, E., Leurs, M., Lothaire, S., & Maes, O. (2025). Evaluation en éducation. (UMONS - Université de Mons [Ecole de Formation des Enseignants], Mons, Belgium).

Dachet, D., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Maes, O., & Lothaire, S. (2025). Recenser et synthétiser la littérature scientifique par le biais de revues systématiques. (UMONS - Université de Mons [Ecole de Formation des Enseignants], Mons, Belgium, Questions approfondie de recherche en éducation).

Dachet, D., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Lothaire, S., & Maes, O. (2025). Gestion de classe préventive et curative. (UMONS - Université de Mons [Ecole de Formation des Enseignants], Mons, Belgium).

Lothaire, S., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Maes, O., & Dachet, D. (2025). Établir des relations : les études corrélationnelles et la recherche expérimentale. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Questions approfondie de recherche en éducation (cours théorique)).

Lothaire, S., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Maes, O., & Dachet, D. (2025). Établir des relations : les études corrélationnelles et la recherche expérimentale – Travaux pratiques. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Questions approfondie de recherche en éducation (travaux pratiques)).

Dachet, D., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., & Lothaire, S. (2025). Introduction à la recherche en éducation. (UMONS - Université de Mons [Ecole de Formation des Enseignants], Mons, Belgium).

Rika, G., Maes, O., Moreau, D., Derobertmasure, A., & Lothaire, S. (03 December 2024). Approches et visions de la professionnalisation des enseignants : une analyse lexicométrique des prescrits qui encadrent la formation initiale en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. 3e congrès international sur la formation et la profession enseignante, Genève, Switzerland.
Peer reviewed

Rika, G., Maes, O., Derobertmasure, A., & Lothaire, S. (29 November 2024). Paradigmes et logiques de professionnalisation de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone [Paper presentation]. Colloque CNRS : Paradigmes scientifiques de démocratisation éducative, Lyon, France.
Peer reviewed

Dachet, D., Lothaire, S., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., & Maes, O. (2024). Séminaire de pratique professionnelle 2 (simulation). (UMONS - Université de Mons [Ecole de Formation des Enseignants], Mons, Belgium).

Baco, C., Borgies, C., Portelance, L., Ganzitti, M., Jochmans, B., Maes, O., Gonzalez-vargas, E., & Rika, G. (25 April 2024). La collaboration au sein de la triade, une nécessité. Enseignement et apprentissages, 11, 1-28.
Editorial reviewed

Rika, G., Lothaire, S., Maes, O., & Derobertmasure, A. (25 March 2024). La formation initiale au cœur d’un processus de démocratisation ? Le cas de la réforme de la formation des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Atelier-séminaire organisé dans le cadre de la mise en œuvre d’un symposium lors du colloque « Paradigmes scientifiques de démocratisation éducative » soutenu par le CNRS.

Maes, O., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Lothaire, S., & Dachet, D. (2024). Rapport final. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles - simulation).

Maes, O., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Lothaire, S., & Dachet, D. (2024). Planification et rédaction. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles - simulation).

Maes, O., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Lothaire, S., & Dachet, D. (2024). Micro-enseignement. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles - simulation).

Maes, O., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Lothaire, S., & Dachet, D. (2024). Développer ses connaissances méthodologiques. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Introduction à la recherche en éducation (cours théorique)).

Maes, O., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Lothaire, S., & Dachet, D. (2024). Evaluer la qualité des sources. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Introduction à la recherche en éducation (cours théorique)).

Dachet, D., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Maes, O., & Lothaire, S. (2024). Le feedback et le renforcement positif. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Evaluation en éducation (cours théorique)).

Maes, O., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Lothaire, S., & Dachet, D. (2024). Lire un article scientifique. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Introduction à la recherche en éducation (cours théorique)).

Maes, O., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Lothaire, S., & Dachet, D. (2024). Réflexivité. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles - simulation).

Rika, G., & Friant, N. (June 2023). What Educational Policies Underlie the Process Establishing a Longer Common Core Curriculum in the Wallonia-Brussels Federation and in Albania? Foro de Educación, 21 (1), 69-98. doi:10.14516/fde
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Ferrara, M., Rika, G., Friant, N., & Canzittu, D. (04 July 2019). Les débats sur l'allongement du tronc commun dans la presse belge francophone [Paper presentation]. Congrès international de l'AREF, Bordeaux, France.
Editorial reviewed

Ferrara, M., Rika, G., Friant, N., & Canzittu, D. (2019). Les médias et l'orientation scolaire : comment se positionnent les acteurs de l'enseignement à propos de l'allongement d'un tronc commun ?_. In D. Canzittu & D. Canzittu (Ed.), Penser et agir l'orientation au 21ème siècle. De l'élève au citoyen engagé. Qui plus est.
Editorial reviewed

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