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Canzittu, D., Malaise, S., & Tutak, A. (2013). Recherche-accompagnement de projet d'innovation pédagogique et organisationnelle au sein du 2e degré professionnel de l'enseignement secondaire de plein exercice : Expérimenter au service de la réussite des élèves de 3e professionnelle - Rapport intermédiaire n °2. |
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Soetewey, S., & Canzittu, D. (2012). Essai de programme : Programme d'étude de biologie - Enseignement des sciences dans les 2e et 3e degrés secondaires ordinaires. |
Soetewey, S., & Canzittu, D. (2012). Rédaction des programmes exemple de mise en oeuvre : le cadrage des apprentissages : Enseignement des sciences dans les 2e et 3e degrés secondaires ordinaires Fascicule 06/12 Sabine Soetewey & Damien Canzittu Institut d'Administration Scolaire - INAS Service méthodologie et formation Université de. |
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Canzittu, D., Willam, M., & Tutak, A. (2012). L'implémentation de l'approche orientante dans l'enseignement secondaire : Rapport intermédiaire Juin 2012. |
Soetewey, S., Duroisin, N., Vienne, E., Canzittu, D., & Fasbender, S. (2011). Enseignement des sciences dans les deuxième et troisième degrés de l'enseignement secondaire ordinaire et spécialisé de la Communauté française de Belgique : Etat de la question et pistes d'amélioration. Rapport intermédiaire de recherche - Novembre 2011. |
Canzittu, D. (2011). La didactique des sciences: Eléments théoriques et étude conceptuelle des programmes de sciences : Analyse des concepts didactiques dans les programmes de sciences des 2e et 3e degrés de l'enseignement secondaire de la Communauté Française de Belgique - Fascicule CT 01/12/11. |
Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). « L'approche orientante : du Québec à la Belgique... ». |
Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). « L'approche orientante : l'orientation des élèves au centre des préoccupations de l'école ». |
| Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). L'approche orientante. Ce que je peux faire avec le jeune: Aider le jeune à s'informer. |
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| Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). L'approche orientante. Carnet d'accompagnement. Une activité d'orientation. Mon portrait. |
Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). L'approche orientante. Carnet d'accompagnement. Une activité d'orientation. Ce que je connais de lui. |
| Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). L'approche orientante. Ce que je peux faire avec le jeune : Aider le jeune à mieux se connaître. |
Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). L'approche orientante. Ce que je peux faire avec le jeune : Participer aux activités de l'école. |
Duroisin, N., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2011). L'implémentation de l'approche orientante dans l'enseignement secondaire provincial : RAPPORT FINAL. |
Kagan, C., Duroisin, N., & Canzittu, D. (26 January 2011). L'orientation, collaboration et synergie entre CPMS, directions et équipes pédagogiques. Paper presented at Journée d'étude Orienter-Désorientés Approche orientante ou orientation par relégation, Mons, Belgium. |
Duroisin, N., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2011). L'implémentation de l'approche orientante dans l'enseignement secondaire provincial : Deuxième rapport intermédiaire. |
Canzittu, D. (2010). L'approche orientante. Fascicule 2: L'Homme et le Travail : En route vers la réussite scolaire et professionnelle des élèves. |
Canzittu, D. (2010). L'approche orientante. Fascicule 3: Les Métiers et le Monde : En route vers la réussite scolaire et professionnelle des élèves. |
Canzittu, D. (2010). L'approche orientante. Feuillet d'activités complémentaires. : En route vers la réussite scolaire et professionnelle des élèves. |
Canzittu, D. (2010). L'approche orientante. Fascicule 1: Connaître et Choisir : En route vers la réussite scolaire et professionnelle des élèves. |
