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Derobertmasure, A., Demeuse, M., Bocquillon, M., Baco, C., Simon, L., Delbart, L., Canzittu, D., Renard, F., Paolo Bellingeri, & Coutant, N. (2022). Présentation de l'ouvrage "L’école à travers les arts et la (pop)culture". Paper presented at Conférence au Musée national de l'éducation (Rouen). |
Canzittu, D., Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2022). Daniel San VS Johnny Lawrence : leur conception de l’enseignement et de l’orientation à l’épreuve de la critique. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, L'école à travers l'art et la (po) culture. De la photo de classe au manga (pp. 437-451). Bruxelles, Belgium: MARDAGA.  Editorial reviewed |
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Canzittu, D., Malaise, S., & Tutak, A. (2013). Recherche-accompagnement de projet d'innovation pédagogique et organisationnelle au sein du 2e degré professionnel de l'enseignement secondaire de plein exercice : Expérimenter au service de la réussite des élèves de 3e professionnelle - Rapport intermédiaire n °2. |
| Canzittu, D., Willam, M., & Brehaut, S. (2013). L'implémentation de l'approche orientante dans l'enseignement secondaire : Rapport Intermédiaire Août 2013. |
Canzittu, D., Malaise, S., & Tutak, A. (2013). Recherche-accompagnement de projet d'innovation pédagogique et organisationnelle au sein du 2e degré professionnel de l'enseignement secondaire de plein exercice : Expérimenter au service de la réussite des élèves de 3e professionnelle - Rapport intermédiaire n °1. |
| Canzittu, D., Willam, M., & Brehaut, S. (2013). L'implémentation de l'approche orientante dans l'enseignement secondaire provincial : Rapport Final Janvier 2013. |
Soetewey, S., & Canzittu, D. (2012). Rédaction des programmes exemple de mise en oeuvre : le cadrage des apprentissages : Enseignement des sciences dans les 2e et 3e degrés secondaires ordinaires Fascicule 06/12 Sabine Soetewey & Damien Canzittu Institut d'Administration Scolaire - INAS Service méthodologie et formation Université de. |
Soetewey, S., & Canzittu, D. (2012). Essai de programme : Programme d'étude de biologie - Enseignement des sciences dans les 2e et 3e degrés secondaires ordinaires. |
Soetewey, S., & Canzittu, D. (2012). Rédaction des programmes exemple de mise en oeuvre : les décisions primordiales : Enseignement des sciences dans les 2e et 3e degrés secondaires ordinaires Fascicule 06/12. |
Soetewey, S., Canzittu, D., Cieslik, S., Demeuse, M., & Haelewyck, M.-C. (2012). Enseignement des sciences dans les deuxième et troisième degrés de l'enseignement secondaire ordinaire et spécialisé : Etat de la question et pistes d'amélioration - Rapport final de recherche - novembre 2012. |
Haelewyck, M.-C., Cieslik, S., Soetewey, S., & Canzittu, D. (2012). Enseignement des sciences dans les deuxième et troisième degrés de l'enseignement secondaire ordinaire et spécialisé : Rapport de recherche intermédiaire. |
Canzittu, D., & Duroisin, N. (2012). Implémentation de l'approche orientante en Province de Hainaut (Belgique). Paper presented at Colloque international de didactique professionnelle, Nantes, France. |
Soetewey, S., & Canzittu, D. (2012). Réécriture des programmes de sciences : cadre opérationnel : Enseignement des sciences dans les 2e et 3e degrés secondaires ordinaires. |
Soetewey, S., & Canzittu, D. (2012). Réécriture des programmes de sciences : pistes d'amélioration : Enseignement des sciences dans les 2e et 3e degrés secondaires ordinaires. |
Canzittu, D., Willam, M., & Tutak, A. (2012). L'implémentation de l'approche orientante dans l'enseignement secondaire : Rapport intermédiaire Juin 2012. |
Soetewey, S., Duroisin, N., Vienne, E., Canzittu, D., & Fasbender, S. (2011). Enseignement des sciences dans les deuxième et troisième degrés de l'enseignement secondaire ordinaire et spécialisé de la Communauté française de Belgique : Etat de la question et pistes d'amélioration. Rapport intermédiaire de recherche - Novembre 2011. |
Canzittu, D. (2011). La didactique des sciences: Eléments théoriques et étude conceptuelle des programmes de sciences : Analyse des concepts didactiques dans les programmes de sciences des 2e et 3e degrés de l'enseignement secondaire de la Communauté Française de Belgique - Fascicule CT 01/12/11. |
Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). « L'approche orientante : l'orientation des élèves au centre des préoccupations de l'école ». |
Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). « L'approche orientante : du Québec à la Belgique... ». |
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Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). L'approche orientante. Ce que je peux faire avec le jeune : Participer aux activités de l'école. |
Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). L'approche orientante. Carnet d'accompagnement. Une activité d'orientation. Ce que je connais de lui. |
| Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). L'approche orientante. Ce que je peux faire avec le jeune: Aider le jeune à s'informer. |
| Canzittu, D., & Duroisin, N. (2011). L'approche orientante. Carnet d'accompagnement. Une activité d'orientation. Moi et le jeune. |
Duroisin, N., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2011). L'implémentation de l'approche orientante dans l'enseignement secondaire provincial : RAPPORT FINAL. |
Kagan, C., Duroisin, N., & Canzittu, D. (26 January 2011). L'orientation, collaboration et synergie entre CPMS, directions et équipes pédagogiques. Paper presented at Journée d'étude Orienter-Désorientés Approche orientante ou orientation par relégation, Mons, Belgium. |
Duroisin, N., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2011). L'implémentation de l'approche orientante dans l'enseignement secondaire provincial : Deuxième rapport intermédiaire. |
Canzittu, D. (2010). L'approche orientante. Feuillet d'activités complémentaires. : En route vers la réussite scolaire et professionnelle des élèves. |
Canzittu, D. (2010). L'approche orientante. Fascicule 2: L'Homme et le Travail : En route vers la réussite scolaire et professionnelle des élèves. |
Canzittu, D. (2010). L'approche orientante. Fascicule 1: Connaître et Choisir : En route vers la réussite scolaire et professionnelle des élèves. |
Canzittu, D. (2010). L'approche orientante. Fascicule 3: Les Métiers et le Monde : En route vers la réussite scolaire et professionnelle des élèves. |
