Profil

Carosin Emilie

Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service de Sciences de l'enseignement et de la formation

ORCID
0000-0002-5915-0690
Main Referenced Co-authors
CANZITTU, Damien  (34)
LOTHAIRE, Sandrine  (12)
DEMEUSE, Marc  (8)
Loisy, Catherine (5)
MERCHEZ, Fanny  (5)
Main Referenced Keywords
orientation (5); Lifelong guidance (3); Curriculum (2); mémoire (2); orientation scolaire (2);
Main Referenced Disciplines
Education & instruction (67)
Social & behavioral sciences, psychology: Multidisciplinary, general & others (3)
Social, industrial & organizational psychology (2)
Arts & humanities: Multidisciplinary, general & others (1)
Political science, public administration & international relations (1)

Publications (total 77)

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Carosin, E., & Canzittu, D. (06 February 2023). Évaluer des compétences à s’orienter en vue de contribuer au développement du pouvoir d’agir des élèves. La Revue L'Evaluation en Education, 7. doi:10.48325/rleee.007.06 https://hdl.handle.net/20.500.12907/46333

The most cited

8 citations (Scopus®)

Carosin, E. (2021). Developing lifelong guidance and counselling prospective by addressing individual and collective experience of humanness, humanity and the world. International Journal for Educational and Vocational Guidance. https://hdl.handle.net/20.500.12907/27672

Simon, L., Carosin, E., Sandrine Nicolas, & Derobertmasure, A. (In press). Le nouveau référentiel des compétences initiales (2020) en remplacement des socles de compétences (2013) pour l’enseignement maternel : une réelle évolution en termes de soutien à la mise en œuvre du parcours d’éducation culturelle et artistique en fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique. Penser l'éducation, 55.
Peer reviewed

Carosin, E., Canzittu, D., Lothaire, S., Henry, K., Hayette, M., Su, S., & Wong, V. (09 January 2025). Un écosystème humain pour traduire et adapter des mesures d’évaluation relatives au travail décent [Paper presentation]. Colloque annuel 36ème colloque de l’ADMEE-Europe, Belval, Luxembourg.
Editorial reviewed

Canzittu, D., Carosin, E., & Dachet, D. (09 January 2025). Évolution des pratiques d’évaluation de l’accompagnement à l’orientation scolaire : une méthodologie pour l’analyse systématique des études des dix dernières années [Paper presentation]. Colloque annuel 36ème colloque de l’ADMEE-Europe, Belval, Luxembourg.
Editorial reviewed

Canzittu, D., Lothaire, S., Carosin, E., Goris, G., & Demeuse, M. (2025). Appui scientifique au Pacte pour un Enseignement d’excellence relatif à l’après tronc commun : modalités d’organisation des enseignement spécifiques (notamment filières, options et campus thématiques) et leurs liens avec l’orientation durant le secondaire supérieur [Paper presentation]. Comité scientifique du Pacte pour un Enseignement d'excellence.

Carosin, E., Canzittu, D., Lothaire, S., Janus, C., & Abbes, A. (2025). Appui scientifique au Pacte pour un Enseignement d’excellence relatif à l’après tronc commun : les outils liés aux apprentissages auto-évaluatifs dans le secondaire supérieur (PECA et orientation) [Paper presentation]. Comité scientifique du Pacte pour un Enseignement d'excellence.

Carosin, E., & Canzittu, D. (06 December 2024). Developments in work and concepts relating to school guidance [Paper presentation]. Séminaire INAS.

Guichard, J., & Carosin, E. (2024). L'orientation vue selon le concept de "forme de vie active. Mons, Belgium: Institut d'administration scolaire.

Carosin, E. (03 December 2024). La co-construction de cadres et d'outils de suivi-évaluation [Paper presentation]. Cours " Évaluation individuelle et organisationnelle", Lausanne, Switzerland.

Carosin, E., & Canzittu, D. (21 November 2024). A framework to analyse the implementation of lifelong guidance in the curriculum in French speaking Belgium [Paper presentation]. MIE Educational Conference 2024. Educational Agenda 2030: Unfolding opportunities and navigating challenges, Mauritius.
Editorial reviewed

Coen, C., Carosin, E., Janus, C., & Lothaire, S. (2024). Checklist mémoire interactive (Genially). (UMONS - University of Mons [FPSE], Mons, Belgium, Projet mémoire et mémoire).

Lothaire, S., Coen, C., Carosin, E., Janus, C., & Dardenne, N. (2024). MEMENTO A DESTINATION DES ETUDIANTS REALISANT UN MEMOIRE ENCADRE PAR LE SERVICE DES SCIENCES DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA FORMATION. (UMONS - University of Mons [FPSE], Mons, Belgium, Projet mémoire et mémoire).

Canzittu, D., & Carosin, E. (23 July 2024). What kind of curriculum should be used to support students’ career guidance in the Antropocene era? [Paper presentation]. 33rd International Congress of Psychology, Prague, Czechia.

Carosin, E., & Canzittu, D. (21 July 2024). Conceptual and practical evolutions for an Educational Approach to Career Guidance in an Anthropocene era [Paper presentation]. 33rd International Congress of Psychology, Prague, Czechia.
Peer reviewed

Tali, F., & Carosin, E. (05 July 2024). La prise en compte des voix des étudiants sur l’évaluation en distanciel en situation de crises à l’université : deux périodes, deux visions [Paper presentation]. XVIIIèmes Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF), Fribourg, Switzerland.
Peer reviewed

Carosin, E., & Tali, F. (04 July 2024). La co-construction (traduction) d’un référentiel de compétences pour porter la voix des étudiants en enseignement supérieur artistique [Paper presentation]. XVIIIèmes Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF), Fribourg, Switzerland.
Peer reviewed

Bordeaux, M.-C., & Carosin, E. (2024). L'évaluation de l' éducation artistique et culturelle. Mons, Belgium: Institut d'administration scolaire.

Bricteux, S., & Carosin, E. (2024). L' évaluation de la Pensée créative dans l'enquête PISA 2022. Mons, Belgium: Institut d'administraion scolaire.

Olry, N., & Carosin, E. (2024). Construction d'un référentiel de compétences du 21ème siècle. Mons, Belgium: Institut d'administration scolaire.

Carosin, E. (17 April 2024). Évaluer les actions éducatives partenariales, méthodes et enjeux. Le cas du dispositif Les Savanturiers [Paper presentation]. Séminaire EPCS - Enjeux et perspectives de la culture scientifique, Grenoble, France.

Carosin, E., & Serres, B. (07 February 2024). Les transitions éducatives et professionnelles en Europe : les ruptures et les continuités des parcours [Paper presentation]. Colloque IH2EF, Poitiers, France.

Carosin, E.* , & Sovet, L.*. (06 February 2024). Les compétences à s’orienter : une boussole sur son chemin d’orientation [Paper presentation]. Colloque IH2EF, Poitiers, France.
* These authors have contributed equally to this work.

Carosin, E., Fischer Line, Meyer, V., & Stilmant, C. (25 January 2024). Accompagner des parcours d’éducation culturelle et artistique pour apprendre d’expériences singulières [Paper presentation]. 35ème colloque de l’ADMEE. L’évaluation face aux défis de la diversité et de l’inclusion : entre normes et différenciations.
Peer reviewed

Carosin, E., Canzittu, D., Lothaire, S., Janus, C., & Abbes, A. (2024). Appui scientifique au Pacte pour un Enseignement d’excellence relatif à l’après tronc commun : les outils liés aux apprentissages auto-évaluatifs dans le secondaire supérieur (PECA et orientation). https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/51340

Canzittu, D., Lothaire, S., Carosin, E., Goris, G., & Demeuse, M. (2024). Appui scientifique au Pacte pour un Enseignement d’excellence relatif à l’après tronc commun : modalités d’organisation des enseignement spécifiques (notamment filières, options et campus thématiques) et leurs liens avec l’orientation durant le secondaire supérieur. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/51342

Duvivier, V., Carosin, E., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2023). Formation axée sur la simulation : Analyse et modélisation de l'activité du formateur lors du débriefing post-simulation (D-STAM). ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/47854.

Carosin, E., & Canzittu, D. (29 October 2023). S’orienter collectivement face aux défis contemporains ? Un modèle collectif de l’orientation fondé sur la justice sociale, le travail décent et le développement durable. Enseignement et apprentissages, 9.

Carosin, E., Fischer Line, Meyer, V., & Canzittu, D. (2023). CADRE THEORIQUE RELATIF AU « CARNET DE BORD ORIENTATION » ET AU « DECA »: LE CARNET DE L’ELEVE. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/47549

Duvivier, V., Carosin, E., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (15 July 2023). Simulation-Oriented Training: Analysis and Modeling of Trainer Activity During Post-simulation Debriefing (D-STAM) [Paper presentation]. PCE 2023, Paris, France.

Carosin, E., & Tali Fatiha. (06 June 2023). Traductions et transformations dans la co-élaboration d’un référentiel de compétences en école supérieure des arts [Paper presentation]. Colloque EFTS "Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?".
Peer reviewed

Carosin, E., Simon, L., Nicolas Sandrine, Gillard Anne-Rose, & Paindavoine Isabelle. (04 April 2023). Approches et outils d'évaluation pour assurer la continuité des parcours d'éducation culturelle et artistique tout au long de la vie [Paper presentation]. Colloque de l'ADMEE.
Peer reviewed

Carosin, E., & Tali, F. (04 April 2023). Continuité et ruptures dans la co-construction d’un référentiel de compétences avec des étudiants en école d’arts [Paper presentation]. Colloque de l'ADMEE, Belgium.
Peer reviewed

Lothaire, S., & Carosin, E. (08 March 2023). Repenser la transition entre l'école maternelle et l'école primaire [Paper presentation]. Séminaire de l'INAS.

Carosin, E., & Canzittu, D. (06 February 2023). Évaluer des compétences à s’orienter en vue de contribuer au développement du pouvoir d’agir des élèves. La Revue L'Evaluation en Education, 7. doi:10.48325/rleee.007.06
Peer reviewed

Carosin, E., & Bastien Daniella. (2022). "Et si la carte menait au trésor?" Comprendre les enjeux de l'éducation scientifique à l'école grâce à l'île aux trésors, les Goonies et la Carte Magique. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, L'école à travers l'art et la (pop)culture. Brussels, Belgium: Mardaga.
Peer reviewed

Simon, L., Carosin, E., & Derobertmasure, A. (2022). Les médias audiovisuel grand public comme porte d'accès à l'éducation culturelle et artistique pour les enseignants : une bonne idée ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, L'école à travers l'art et la (pop) culture (pp. 179-202). Brussels, Belgium: Mardaga.
Peer reviewed

Canzittu, D., & Carosin, E. (06 July 2022). Enjeux et objectifs de l’approche éducative de l’orientation au 21e siècle [Paper presentation]. REF, Namur, Belgium.
Peer reviewed

Canzittu, D., & Carosin, E. (24 May 2022). S’inscrire dans le monde au 21ème siècle [Paper presentation]. Comment donner sens aux apprentissages, Mons, Belgium.
Editorial reviewed

Canzittu, D., & Carosin, E. (2022). L’approche éducative de l’orientation et les enjeux de la mobilité européenne [Paper presentation]. Printemps de l'orientation sur la mobilité, Strasbourg, France.

Carosin, E., Géhéniau, M.-A., & Simon, L. (2022). Conception et expérimentation d'un programme de formation à l'intervention artistique et culturelle en contexte scolaire. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/44894

Simon, L., Bricteux, S., & Carosin, E. (2022). Enjeux du PECA en Fédération Wallonie-Bruxelles. Enseignement et apprentissages, (4).

Canzittu, D., Carosin, E., & Renard, J. (2021). L'approche éducative de l'orientation [Paper presentation]. Sous la Loupe D'ABC-EDUC: Travailler l'orientation à l'école, Belgium.

Carosin, E. (2021). Developing lifelong guidance and counselling prospective by addressing individual and collective experience of humanness, humanity and the world. International Journal for Educational and Vocational Guidance.
Peer Reviewed verified by ORBi

Carosin, E., & Canzittu, D. (07 October 2021). European Society for Vocational Designing and Career Counseling Wébinar - Belgium [Paper presentation]. 1st ESVDC Webinar: Next Generation EU: How to contribute? The Voice of Scholars in Europe.
Editorial reviewed

Renard, J., Carosin, E., & Canzittu, D. (01 September 2021). Travailler collectivement l'orientation à l'école. Questions d'orientation, 3, 131-141.
Peer reviewed

Carosin, E., & Canzittu, D. (2021). Pour une approche juste et durable des compétences à s'orienter tout au long de la vie à l'école. In Les compétences à s'orienter. Théorie et pratique scolaire et professionnelle (pp. 69-96). Mardaga.

Duroisin, N., Carosin, E., & Merchez, F. (2021). Les cafés de l'INAS - Les pratiques enseignantes en temps de pandémie : épisode 1.

Carosin, E., Canzittu, D., Loisy, C., Pouyaud, J., & Rossier, J. (01 June 2021). Un modèle développemental collectif de l'orientation. Questions d'orientation, 2, 9-20.
Peer reviewed

Carosin, E., Canzittu, D., Loisy, C., Pouyaud, J., & Rossier, J. (2021). Developing lifelong guidance and counselling prospective by addressing the interplay between humanness, humanity and the world. International Journal for Educational and Vocational Guidance.
Peer Reviewed verified by ORBi

Canzittu, D., & Carosin, E. (2021). L'orientation scolaire et professionnelle face aux enjeux du XXIe siècle: rôle et fonction de l'école dans l'orientation tout au long de la vie. In Psychologie de l'orientation tout au long de la vie. DUNOD.

Carosin, E. (2020). Vivre les droits de l'enfant à l'école, ça s'apprend ensemble. Cahiers Pédagogiques.

Carosin, E., Houssin, E., Lothaire, S., & Quaghebeur, C. (2020). Appuis Scientifique à la rédaction d'un cadastre portant sur la transition maternel-primaire. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/22367

Carosin, E., Houssin, E., Lothaire, S., & Quaghebeur, C. (2020). Guide pour soutenir les continuités dans la transition entre l'école maternelle et l'école primaire. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/28887

Carosin, E., & Merchez, F. (2020). Comment travailler dans de bonnes conditions?

Carosin, E., Houssin, E., Lothaire, S., & Quaghebeur, C. (2020). Repenser la transition entre l’école maternelle et l’école primaire [Paper presentation]. Présentation du rapport de recherche portant sur la transition entre l'enseignement maternel et l'enseignement primaire.

Carosin, E., & Merchez, F. (2019). Comment rebondir quand on n'a pas choisi sa section?

Carosin, E., & Merchez, F. (2019). Comment m'adapter à ma nouvelle école?

Carosin, E., & Merchez, F. (2019). Comment choisir mon option?

Canzittu, D., Lothaire, S., & Carosin, E. (15 November 2019). Développement d'une approche éducative de l'orientation dans un contexte de réforme de la formation initiale des enseignants [Paper presentation]. Colloque ABC-Day, Louvain-la-Neuve, Belgium.

Carosin, E., Vigier-Latour Bérenger, M., & Gopaul, C. (2019). Prévenir les violences éducatives. Cahiers Pédagogiques.

Carosin, E., & Canzittu, D. (2019). Mon orientation... notre futur. Carnet d'orientation.

Carosin, E., & Canzittu, D. (2019). Mon orientation... ...notre futur. Guide d'utilisation des outils.

Canzittu, D., & Carosin, E. (2019). Comment penser l'orientation scolaire et professionnelle dans les écoles du 21e siècle ? Vers une Approche Orientante de l'école. In D. Canzittu & D. Canzittu (Ed.), Penser et agir l'orientation au 21ème siècle. De l'élève au citoyen engagé. Qui plus est.

Carosin, E., Canzittu, D., & Loisy, C. (2019). Accompagner les adolescents pour faire face aux défis du 21e siècle en orientation : un cadre conceptuel pour le développement d'outils en orientation. In D. Canzittu & D. Canzittu (Ed.), Penser et agir l'orientation au 21ème siècle. De l'élève au citoyen engagé. Qui plus est.

Canzittu, D., Carosin, E., Michalakis, C., & Demeuse, M. (2019). APPUI SCIENTIFIQUE À LA MISE EN OEUVRE DU PACTE POUR UN ENSEIGNEMENT D'EXCELLENCE - RECHERCHE PORTANT SUR L'ORIENTATION SCOLAIRE ET L'AJUSTEMENT DU MODÈLE D'APPROCHE ORIENTANTE : RAPPORT D'ACTIVITÉS Décembre 2018 - février 2019. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/21475

Carosin, E., Michalakis, C., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2019). Moi et mon orientation : NOTE SUPPLEMENTAIRE POUR L'ÉCOLE MIXTE D'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SPÉCIALISÉ. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/10078

Canzittu, D., & Carosin, E. (2019). Orientation scolaire: que faire des constats [Paper presentation]. Collaboration UMONS - UL - Unitwin, Lausanne, Switzerland.

Carosin, E., & Canzittu, D. (2019). A reflection on career guidance skills for the 21st century in a Guidance Oriented Approach to Learning (GOAL). Journal of Counsellogy, 8. doi:10.34862/sp.2019.8
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Carosin, E., Michalakis, C., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2019). Moi et mon orientation. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/40912

Canzittu, D., Carosin, E., Michalakis, C., & Demeuse, M. (2018). APPUI SCIENTIFIQUE À LA MISE EN OEUVRE DU PACTE POUR UN ENSEIGNEMENT D'EXCELLENCE - RECHERCHE PORTANT SUR L'ORIENTATION SCOLAIRE ET L'AJUSTEMENT DU MODÈLE D'APPROCHE ORIENTANTE : RAPPORT D'ACTIVITÉS Septembre-novembre 2018. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/34470

Carosin, E. (2018). Des apprentissages savants et aventureux, Rapport d'évaluation. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/34347

Carosin, E. (2018). Des apprentissages savants et aventureux. Cahiers Pédagogiques, (545), 33.

Carosin, E. (2018). Cheminer ensemble. Cahiers Pédagogiques, (545), 51-52.

Loisy, C., Carosin, E., & Coulet, J.-C. (2018). Points de repères pour opérationnaliser l'approche-programme et l'approche par compétences à l'université. In Compétences et approche programme. outiller le développement d'activités responsables. ISTE / John Wiley.

Carosin, E. (02 February 2018). Debout Tranquebar ! Une école rayonne grâce aux parents. Diversité, 191, 96-101.

Carosin, E. (21 January 2018). Addressing 21st century challenges in career guidance : a conceptual framework to guide tools development for 12 to 14 years old pupils, in French speaking Belgian schools [Paper presentation]. Guidance and counselling for solidarity, social justice and dialogues in a diverse world, Wroclaw, Poland.

Carosin, E. (2018). Aspects fonctionnels dans l'organisation des espaces de travail collectifs. Recherches en Didactiques : Perspectives Actuelles des Recherches en Didactiques.
Peer reviewed

Loisy, C., & Carosin, E. (01 March 2017). Concevoir et accompagner le développement du pouvoir d'agir des adolescent.e.s dans leur orientation. Orientation Scolaire et Professionnelle, 46 (1), 61-97.
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