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Lothaire, S. (2023). Le choc de la réalité lors de l'entrée dans la carrière enseignante. (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-230 - Recherche en formation des maîtres). |
Lothaire, S. (2023). La méthodologie de l'entretien. (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-230 - Recherche en formation des maîtres). |
Canzittu, D., & Lothaire, S. (30 November 2022). Pourquoi ma maman est puéricultrice et mon papa pompier ? Et si l’inverse était possible… Paper presented at Université des enfants. |
Lothaire, S. (29 November 2022). Comment réaliser une enquête par questionnaire. Paper presented at Séminaire doctoral Soci&ter. |
Demeuse, M., & Lothaire, S. (2022). Recherche en éducation “Introduction à la problématique de l’enquête (psycho)sociologique”. Paper presented at Formation des inspecteurs. |
Demeuse, M., & Lothaire, S. (2022). L'enquête par questionnaire en contexte scolaire. Paper presented at Formation des inspecteurs, Belgium. |
Lothaire, S. (2022). Pénurie d’enseignants : école cherche prof désespérément. RTBF - Presse en ligne. |
Lothaire, S. (13 September 2022). Enseignant : le plus beau métier du monde ? Etude du mécanisme de report de la précarité professionnelle sur les jeunes enseignants en Belgique francophone. Paper presented at Semaine Internationale de l'éducation.  Peer reviewed |
Demeuse, M., Lothaire, S., & Merchez, F. (2022). Présentation pour les cours ouverts à l'Umons - 02 21 Marc Demeuse, Sandrine Lothaire. |
Lothaire, S., Renard, F., & Castin, J. (07 July 2022). Participer, s’engager, se mobiliser au service de son établissement. Quels besoins de formation et d’accompagnement des enseignants ? Paper presented at XVIIèmes Rencontres du REF. Peer reviewed |
Lothaire, S. (27 April 2022). La formation initiale des enseignants : toute une histoire. Paper presented at Sous la loupe d'ABC Educ. |
Lothaire, S., Renard, F., & Castin, J. (29 March 2022). Quels besoins de formation et quel accompagnement pour les enseignants « pilotes » dans le cadre de la réforme de la gouvernance du système éducatif ? Paper presented at Séminaire de l'INAS. |
Lothaire, S. (27 January 2022). La thèse, et après ? Paper presented at Labo transversal du Girsef. |
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Lothaire, S. (2022). Je suis venu(e), j’ai vu, j’ai rompu : analyse des parcours d’entrée dans la carrière enseignante et des taux de sorties précoces de la profession. Paper presented at Sous la loupe d'ABC Educ. |
Lothaire, S. (2022). Stéréotypes de genre dans l'enseignement et métier d'enseignant. (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-138 - Questions de sociologie dans l'enseignement obligatoire). |
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Lothaire, S., Tilman, M., & Castin, J. (2022). Evaluation du dispositif P90 mis en place au sein de l’établissement Jules Verne à Anderlecht. |
Lothaire, S. (2022). Evaluation du dispositif P90 mis en œuvre à Jules Verne. Paper presented at Journée pédagogique de l'établissement Jules Verne. |
Lothaire, S. (2022). Evaluation du dispositif P90 mis en œuvre à Jules Verne. Paper presented at Commission paritaire locale (COPALOC). |
Lothaire, S. (2022). Pénurie d’enseignants : école cherche prof désespérément. RTBF - Interview dans le cadre du magazine investigation diffusé le 14 septembre 2022. |
Lothaire, S. (2022). Entre instabilité et manque d'écolage, les jeunes enseignants sont nombreux à abandonner en début de carrière. RTBF - Presse en ligne. |
Lothaire, S. (2022). Le vrai ou faux : enseignant remplaçant, un statut précaire ? Journal Le Soir - Presse en ligne. |
Lothaire, S. (2022). Le vrai ou faux : enseignant remplaçant, un statut précaire ? Journal Le Soir - Presse écrite. |
 | Lothaire, S., Renard, F., & Duvivier, V. (2022). L’accompagnement dans un contexte de réforme de la gouvernance et de pilotage par les résultats : facteurs favorables à l’accès au réel de l’activité des directeurs. Canadian Journal of Educational Administration and Policy. Peer reviewed |
Lothaire, S. (03 December 2021). La formation et la profession enseignante en Fédération Wallonie-Bruxelles. Paper presented at 2e Congrès international sur la formation et la profession enseignante, Brasilia, Brazil. |
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Lothaire, S. (2021). Le recrutement des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles : un processus impactant les parcours professionnels. In Sélections, du système éducatif au marché du travail (pp. 389-401). CEREQ Echanges. |
Lothaire, S. (2021). Le recueil et le toilettage des données quantitatives. (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-060 - Méthodologie et techniques de l'enquête (travaux pratiques)). |
Demeuse, M., & Lothaire, S. (2021). Présentation du cours de Méthodologie et techniques de l’enquête. |
Lothaire, S. (2021). L'analyse et la présentation des résultats. (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-060 - Méthodologie et techniques de l'enquête (travaux pratiques)). |
Lothaire, S. (2021). La rédaction et d'administration du questionnaire. (UMONS - Université de Mons, fr, P-SEEF-060 - Méthodologie et techniques de l'enquête (travaux pratiques)). |
Lothaire, S. (2021). La rédaction du guide d'entretien. (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-060 - Méthodologie et techniques de l'enquête (travaux pratiques)). |
Lothaire, S., & Canzittu, D. (2020). Professionnaliser pour mieux orienter : vers une approche éducative de l'orientation. In Changement et professionnalisation. Cépaduès-Éditions. |
Lothaire, S. (12 November 2020). Le recrutement des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles : un processus impactant les parcours professionnels. Paper presented at 26èmes journées du longitudinal, Toulouse (à distance), France. |
Lothaire, S. (06 June 2020). Le recrutement des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles : un processus impactant les parcours professionnels. Paper presented at 26èmes journées du longitudinal, Toulouse (à distance), France. |
Carosin, E., Houssin, E., Lothaire, S., & Quaghebeur, C. (2020). Appuis Scientifique à la rédaction d'un cadastre portant sur la transition maternel-primaire. |
Carosin, E., Houssin, E., Lothaire, S., & Quaghebeur, C. (2020). Guide pour soutenir les continuités dans la transition entre l'école maternelle et l'école primaire. |
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Carosin, E., Houssin, E., Lothaire, S., & Quaghebeur, C. (2020). Repenser la transition entre l’école maternelle et l’école primaire. Paper presented at Présentation du rapport de recherche portant sur la transition entre l'enseignement maternel et l'enseignement primaire. |
Lothaire, S., & Canzittu, D. (03 December 2019). Professionnaliser pour mieux orienter : vers une approche éducative de l'orientation. Paper presented at Colloque international pluridisciplinaire ENSFEA, Toulouse, France. |
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Lothaire, S. (2019). Le projet d'enquête. (UMONS - Université de Mons, fr, P-SEEF-060 - Méthodologie et techniques de l'enquête (travaux pratiques)). |
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Lothaire, S. (2019). Séance introductive. (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-138 - Questions de sociologie dans l'enseignement obligatoire). |
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Lothaire, S. (2019). Les mesures politiques visant à lutter contre la ségrégation scolaire. (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-138 - Questions de sociologie dans l'enseignement obligatoire). |
Lothaire, S. (2019). Quasi-marché scolaire et ségrégation. (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-138 - Questions de sociologie dans l'enseignement obligatoire). |
Lothaire, S. (2019). Egalité, équité et justice dans l'enseignement obligatoire. (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-138 - Questions de sociologie dans l'enseignement obligatoire). |
Lothaire, S. (2019). L'analyse des résultats. (UMONS - Université de Mons, fr, P-SEEF-060 - Méthodologie et techniques de l'enquête (travaux pratiques)). |
Lothaire, S. (2019). La récolte des données. (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-060 - Méthodologie et techniques de l'enquête (travaux pratiques)). |
Lothaire, S. (2019). Le questionnaire. (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-060 - Méthodologie et techniques de l'enquête (travaux pratiques)). |
Lothaire, S. (2018). La formation initiale et le métier d'enseignant. (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-128 - Analyse des politiques éducatives (séminaire)). |
Lothaire, S. (2018). Pierre Bourdieu et Raymond Boudon : deux sociologues complémentaires? (UMONS - Université de Mons, P-SEEF-128 - Analyse des politiques éducatives (séminaire)). |
Lothaire, S. (13 December 2017). La formation "Je rebondis" organisée par le Pôle hainuyer. Paper presented at Matinée d’étude organisée par le Pôle académique de Liège-Luxembourg, « les dispositifs d’aide à la réussite mis en œuvre par les Pôles académiques ». |
Lothaire, S. (2017). La formation Je rebondis : rebondir pour mieux repartir. Télé MB - Les infos. |
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| Dupriez, V., Delvaux, B., & Lothaire, S. (2016). Teacher shortage and attrition: why do they leave ? British Educational Research Journal. Peer Reviewed verified by ORBi |
Lothaire, S. (2016). Le Pôle hainuyer et son Centre de didactique de l’enseignement supérieur. Paper presented at Présentation des activités des Centres de didactique de l'enseignement supérieur coordonnés par les Pôles académiques. |
Lothaire, S. (10 November 2015). La formation "Je rebondis" : un dispositif d'aide à la réussite au sein du Pôle hainuyer. Paper presented at Assises de la formation continue de l’Université Ouverte, « Accompagner la réussite en première année d’études supérieures : tout un programme ! ». |
Lothaire, S., Dejond, J., & Marquis, N. (13 November 2014). Lecture accompagnée d'un article scientifique mobilisant l'analyse quantitative. Paper presented at Lecture accompagnée d’articles quantitatifs. |
Lothaire, S.* , & Dejond, J. (13 November 2014). L'échantillonnage. Paper presented at Lecture accompagnée d’articles quantitatifs. |
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Lothaire, S., & Desmarez, P. (22 March 2014). Les enseignants débutants en Belgique francophone. Paper presented at Rencontres pour faire apprendre. |
Lothaire, S. (2014). Les enseignants débutants en Belgique francophone : trajectoires de carrière et positions sur le marché du travail. Paper presented at Université d’été du Réseau International d’Ecoles Doctorales en Sociologie et Sciences Sociales (RéDoc). |
Lothaire, S.* , & Zune, M. (30 November 2013). The unstable entry to the teaching profession in Belgium: strengthening of the status and of the selectivity. Paper presented at Colloque ISA RC52 "Challenging professionalism : new directions in policies, publics and the professions". Peer reviewed |
Lothaire, S., & Serhadlioglu, E. (24 October 2013). Lecture d'un article, mode d'emploi : déchiffrer et critiquer les enquêtes quantitatives en sciences sociales. Paper presented at Lecture accompagnée d’articles quantitatifs. |
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| Delvaux, B., Desmarez, P., Dupriez, V., Lothaire, S., & Veinstein, M. (2013). Les enseignants débutants en Belgique francophone : trajectoires, conditions d’emploi et positions sur le marché du travail. Les Cahiers de recherche du Girsef. Editorial reviewed |
Lothaire, S., & Dejond, J. (2013). La sociologie des professions et des organisations. Poster session presented at Huitième nuit européenne des chercheurs « Vivre mieux et plus longtemps grâce à la science ». |
Lothaire, S., & Delvaux, B. (2013). Les enseignants débutants en Belgique francophone. Paper presented at La problématique des enseignants débutants. |
Lothaire, S. (2013). Les enseignants novices : parcours et abandons. Paper presented at Réunion des membres de la Direction générale de l’Enseignement. |
Lothaire, S., & Delvaux, B. (2013). Les enseignants débutants : trajectoires, conditions d’emploi et positions sur le marché du travail. Paper presented at Les matinales. |
Lothaire, S., Delvaux, B., Dupriez, V., Desmarez, P., & Veinstein, M. (2013). Enseignants débutants : la première année est cruciale. Conférence de presse. |
Lothaire, S. (13 December 2012). Les enseignants novices : parcours et abandons. Paper presented at Labo du Girsef. |
Lothaire, S., & Zune, M. (29 June 2012). Teachers’ labor shortage in Belgium. Paper presented at Annual conference "Global schifts : implications for business, government and labour". Peer reviewed |
Lothaire, S. (14 April 2012). Les marchés du travail des enseignants. Paper presented at Séminaire d’accompagnement du mémoire de Master en sciences de l’éducation (FOPA). |
Lothaire, S. (06 March 2012). Les enseignants débutants : une approche par les marchés du travail. Paper presented at Labo transversal du Girsef. |
Lothaire, S. (2012). Work, family and well-being: a multilevel analysis. Unpublished master thesis, KU Leuven - Katholieke Universiteit Leuven [Faculté des sciences], Leuven, Unknown/unspecified. Jury: Jones, K. (Promotor). |
| Lothaire, S., Dumay, X., & Dupriez, V. (2012). Pourquoi les enseignants quittent-ils leur école ? Revue de la littérature scientifique relative au turnover des enseignants. Revue Française de Pédagogie. Peer reviewed |
Lothaire, S. (2012). Les marchés du travail des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles. Poster session presented at Labo transversal du Girsef. |
Lothaire, S. (2009). Les évaluations externes en Communauté française de Belgique : un outil pour aller vers davantage de justice et d'efficacité? Unpublished master thesis, ULB - Université Libre de Bruxelles [Faculté des sciences sociales et politiques - Solvay Brussels school of econimics and management], Bruxelles, Unknown/unspecified. Jury: Van Haecht, A. (Promotor). |
Jacobs, D., Rea, A., Teney, C., Callier, L., & Lothaire, S. (2009). L’ascenseur social reste en panne : Les performances des élèves issus de l’immigration en Communauté française et en Communauté flamande. |
Jacobs, D., Rea, A., Teney, C., Callier, L., & Lothaire, S. (2009). De sociale lift blijft steken. De prestaties van allochtone leerlingen in de Vlaamse Gemeenschap en de Franse Gemeenschap. |
Lothaire, S., Berlanger, M., & Talbot, B. (2006). Les plateaux de jeu. |
