Editorial. Un regard pluriel sur l'évaluation offert aux scientifiques francophones et construit par eux

Demeuse, Marc; Fagnant, Annick; Dupriez, V.

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Editorial. Un regard pluriel sur l'évaluation offert aux scientifiques francophones et construit par eux

Demeuse, Marc; Fagnant, Annick; Dupriez, V.

2015 • In Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1 (1), p. 5

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https://hdl.handle.net/20.500.12907/22162

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Keywords :

[fr] politiques éducatives; [fr] recherche en éducation; [fr] francophonie; [fr] éditorial; [fr] évaluation

Abstract :

[fr] Editorial du premier numéro de la revue Evaluer. Journal international de recherche en éducation et formation.

Disciplines :

Political science, public administration & international relations
Education & instruction
Sociology & social sciences

Author, co-author :

Demeuse, Marc ; Université de Mons > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service de Méthodologie et formation

Fagnant, Annick

Dupriez, V.

Language :

French

Title :

Editorial. Un regard pluriel sur l'évaluation offert aux scientifiques francophones et construit par eux

Publication date :

22 January 2015

Journal title :

Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation

ISSN :

1374-1217

eISSN :

2593-7871

Publisher :

Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE), Neuchâtel, Switzerland

Volume :

Issue :

Pages :

Peer reviewed :

Peer reviewed

Research unit :

P316 - Méthodologie et formation

Research institute :

R150 - Institut de Recherche sur les Systèmes Complexes
R250 - Institut de recherche pour le Développement sociétal et territorial

Available on ORBi UMONS :

since 31 January 2015

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