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Willaye Eric

Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service d'Orthopédagogie clinique

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Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Orthopédagogie clinique


Main Research Fields
Education & instruction
Main Keywords
autisme de haut niveau, scolarité secondaire, réussite, persévérance, abandon, échec, facteurs différentiel;
Main Co-authors
Haelewyck, Marie-Claire 
Magerotte, Ghislain 
Deprez, Monique 
Descamps, Magali 
Duvivier, Valérie 

Publications (total 3)

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Duvivier, V., Willaye, E., & Descamps, M. (2022). Étudiants avec autisme de haut niveau : Étude exploratoire des facteurs différentiels impliqués dans la poursuite et la réussite aux études post-secondaires. Paper presented at 50 ans de la journée de la recherche. https://hdl.handle.net/20.500.12907/43055

Duvivier, V., Willaye, E., & Descamps, M. (2022). Étudiants avec autisme de haut niveau : Étude exploratoire des facteurs différentiels impliqués dans la poursuite et la réussite aux études post-secondaires. Paper presented at 50 ans de la journée de la recherche.

Magerotte, G., Willaye, E., Deprez, M., & Haelewyck, M.-C. (2009). Une approche éducative pour les personnes ayant une déficience intellectuelle. Associations chercheurs et praticiens. In Participation et responsabilités sociales. Berne, Switzerland: Peter Lang.

Magerotte, G., Haelewyck, M.-C., & Willaye, E. (01 January 2007). Approches psycho-éducatives pour les personnes ayant un handicap. Que font les psychologues ? Psychologos, 4.
Peer reviewed

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