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Carton, T., Bossut, E., Glineur, C., Lejeune, E., Joertz, F., & Lahaye, W.*. (2025). Prix de l'innovation pédagogique à visée académique pour la contribution "Challenge Me" : s'évaluer entre pairs pour co-construire ses apprentissages et renforcer ses compétences ? |
  | Carton, T., Bossut, E., Glineur, C., Lejeune, E., Joertz, F., & Lahaye, W. (16 April 2025). Challenge Me : évaluer ensemble, progresser autrement [Poster presentation]. Journée des enseignants. |
Bossut, E., Carton, T., Glineur, C., Lejeune, E., Joertz, F., & Lahaye, W.*. (2025). Étude « Ethos des équipes SOS Enfants : quel modèle et quelle identité aujourd’hui ? » [Paper presentation]. Présentation de l'étude éthos aux coordinateurs des équipes SOS Enfants, La Hulpe, Belgium. |
 | Joertz, F., Carton, T., Glineur, C., Bossut, E., Lejeune, E., & Lahaye, W. (01 April 2025). Renforcement des mécanismes d’innovation sociale par le levier du réseautage [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs, Valenciennes, France. |
 | Lejeune, E., Carton, T., Glineur, C., Bossut, E., Joertz, F., & Lahaye, W. (01 April 2025). L’UMONS engagée auprès de 50 écoles en FW-B dans la lutte contre le (cyber)harcèlement scolaire [Poster presentation]. Mardi des chercheurs, Valenciennes, France. |
 | Carton, T., Lejeune, E., Bossut, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (01 April 2025). Exploration du modèle éducatif non directif [Poster presentation]. Mardi des chercheurs, Valenciennes, France. |
 | Bossut, E.* , Carton, T., Glineur, C., Lejeune, E., & Lahaye, W. (01 April 2025). L'inclusion dans l'enseignement supérieur en Europe : directives européennes, quels choix législatifs nationaux ? [Poster presentation]. Mardi des chercheurs. |
Bossut, E., Carton, T., Lejeune, E., Glineur, C., Joertz, F., Verday, L., Boissezon, E., Pignon, C., Gianoultsis, E., & Lahaye, W. (Ed.). (2025). Addendum relatif aux données quantitatives Étude « Ethos des équipes SOS Enfants : quel modèle et quelle identité aujourd’hui ? ». https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/51899 |
Carton, T., Glineur, C., Bossut, E., Lejeune, E., & Lahaye, W. (09 January 2025). Liberté en question : exploration du modèle éducatif non directif face aux contraintes sociétales en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. 36e Colloque de l’ADMEE-Europe, esch-sur-alzette, Luxembourg.  Editorial reviewed |
Bossut, E., Carton, T., Glineur, C., & Lahaye, W. (09 January 2025). L’INCLUSION DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN EUROPE : Directives européennes, quels choix législatifs nationaux ? [Paper presentation]. 36e colloque de l’ADMEE-Europe, Belval, Luxembourg. Editorial reviewed |
 | Kumps, A., Temperman, G., Glineur, C., & De Lièvre, B. (20 December 2024). Que nous apprennent les réponses des élèves à deux tâches de recherche d’information en ligne ? Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 10. doi:10.48782/e-jiref-10-3-49 Peer reviewed |
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 | Equeter, L., Cools, A., Cultrera, L., Dupont, N., Fays, V., Giancola, K., Gillet, M., Glineur, C., Heyman, M., Invernizzi, S., Lucassen, L., Main, J., Mégret, A., Menet, Q., Mincheva, R., Pirson, F., Sobczak, F., Thiebault, F., Vachaudez, A., ... Vitry, V. (2024). Abstract book du Mardi des Chercheurs 2024. Abstract book du Mardi des Chercheurs. |
Glineur, C., Rutze, F., Carton, T., & Lahaye, W. (2024). Analyse des conflictualités émergeant entre les acteurs impliqués dans la scolarité des enfants placés au sein d'une institution de l'Aide à la jeunesse [Paper presentation]. XVIIIèmes Rencontres du REF, Fribourg, Switzerland. |
Carton, T., Glineur, C., & Lahaye, W. (2024). L'approche non-directive des écoles démocratiques et les contraintes sociétales assignées aux familles : sources de conflits ? [Paper presentation]. XVIIIèmes Rencontres du REF, Fribourg, Switzerland. Editorial reviewed |
Boumazguida, K., & Glineur, C. (2023). Quelles sont les étapes pour réaliser un doctorat à la FPSE ? |
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Carton, T., Glineur, C., Thollembeek, G., Seran, L., Coen, C., & Lahaye, W. (22 September 2023). L’éducation autodirigée, entre idéal de liberté et contraintes sociétales : Analyse du contexte belge des parents ayant fait le choix d’une école démocratique pour leur enfant [Paper presentation]. Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : 'se construire avec et dans le monde part d'autrui, part de soi', Paris, France. Editorial reviewed |
 | Piret, G., Carton, T., & Glineur, C. (22 September 2023). L'inclusion sociale au sein de l'enseignement supérieur - Etude de cas d'une université de la Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles. Peer reviewed |
Seran, L., Glineur, C., & Piret, G. (September 2023). Nouvelles dynamiques de partage de l’énergie en Belgique : Quel rôle les CER joueront-elles dans l’inclusion des publics en situation de précarité énergétique à la transition énergétique ? [Paper presentation]. Biennale Internationale de l'Education, de la Formation et des Pratiques professionnelles : "Se construire avec et dans le monde part d'autrui, part de soi", Paris, France. Editorial reviewed |
Boumazguida, K., Culot, S., & Glineur, C. (2023). Qu'est-ce qu'un doctorat à la FPSE ? |
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