  | Glineur, C., Rutze, F., Bossut, E., Lejeune, E., Joertz, F., Seran, L., Gianoultsis, E., Kumps, A., & Carton, T. (2026). Relations école-famille-institution de placement : entre tensions et négociations interprofessionnelles. Revue Internationale de l'Education Familiale, (56), 73-97. doi:10.3917/rief.056.0073  Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Carton, T., Martin, Y., Bossut, E., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., & Glineur, C. (2026). Les paradoxes de l’éducation autodirigée dans les écoles démocratiques. Revue Internationale de l'Education Familiale, (56), 217-239. doi:10.3917/rief.056.0217 Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Carton, T.* , Gonfroid, M.* , Bossut, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (25 March 2026). Inspection et qualité de l’enseignement dans les écoles démocratiques : une évaluation différenciée ? [Paper presentation]. Colloque scientifique EFSM : Education-Formation et Sociétés en Mutation, Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed* These authors have contributed equally to this work. |
 | Carton, T.* , Halaceli, S.* , Bossut, E., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (25 March 2026). Écoles démocratiques et insertion socioprofessionnelle : quelles perspectives ? [Paper presentation]. Colloque scientifique EFSM : Education-Formation et Sociétés en Mutation, Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed* These authors have contributed equally to this work. |
 | Carton, T.* , Mostade, L., Gonfroid, M., Bossut, E., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (25 March 2026). Les écoles démocratiques en Europe : pluralité des autorités institutionnelles et des cadres régulatoires [Paper presentation]. Colloque scientifique Education-Formation et Société en mutation : De la fonction sociale au nouvel ordre éducatif mondial : politiques et pratiques éducatives en contexte », Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed |
 | Bossut, E., Lejeune, E., Carton, T., Gianoultsis, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (25 March 2026). Politiques d'inclusion dans l'enseignement supérieur articulation entre cadre normatif et autonomie institutionnelle [Paper presentation]. Colloque scientifique EFSM : Education-Formation et Sociétés en Mutation, Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed |
 | Bossut, E., Carton, T., Lejeune, E., Joertz, F., Glineur, C., Gianoultsis, E., & Lahaye, W. (25 March 2026). Quand inclure divise : analyse lexicale du curriculum légal relatif à l'inclusion dans l'enseignement supérieur [Paper presentation]. Colloque scientifique EFSM : Education-Formation et Sociétés en Mutation, Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed |
 | Lejeune, E., Carton, T., Bossut, E., Joertz, F., Gianoultsis, E., Glineur, C., & Lahaye, W. (24 March 2026). Lutter contre le (cyber)harcèlement scolaire : défis et pistes d'action dans un contexte éducatif en constante mutation [Paper presentation]. Colloque scientifique EFSM : Education-Formation et Sociétés en Mutation, Toamasina, Madagascar. |
 | Bossut, E., Gianoultsis, E., Carton, T., Lejeune, E., Vanden Eynde, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (24 March 2026). Etudiants bénéficiaires face au curriculum invisible : entre freins et leviers dans leur trajectoire postsecondaire [Paper presentation]. Colloque scientifique EFSM : Education-Formation et Sociétés en Mutation, Toasmina, Madagascar. Editorial reviewed |
 | Lejeune, E., Carton, T., Bossut, E., Joertz, F., Gianoultsis, E., Seran, L., Glineur, C., & Lahaye, W. (17 March 2026). De 1999 à 2024 : Évolution du discours institutionnel sur le climat scolaire en FW-B [Poster presentation]. Mardi des chercheurs, Mons, Belgium. |
 | Carton, T., Bossut, E., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., Seran, L., Lahaye, W., & Glineur, C. (17 March 2026). Habiter les marges de l'école [Poster presentation]. Researchers' Tuesday. |
 | Gianoultsis, E., Carton, T., & Glineur, C. (17 March 2026). Massification et collaboration, expérimenter l'(auto)régulation [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs, Mons, Belgium. |
 | Joertz, F., Lejeune, E., Bossut, E., Seran, L., Gianoultsis, E., Carton, T., Glineur, C., & Lahaye, W. (17 March 2026). LES DYNAMIQUES INFORMELLES DU TRAVAIL EN RÉSEAU DANS LA LUTTE CONTRE LA PRÉCARITÉ INFANTILE EN FW-B [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs, Mons, Belgium. |
 | Glineur, C., Carton, T., Bossut, E., Seran, L., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., & Lahaye, W. (17 March 2026). Les formes d’adhésion parentale comme prisme de la participation en protection de l’enfance [Poster presentation]. Researchers' Tuesday, Mons, Belgium. |
 | Bossut, E., Carton, T., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., Zeine, L., Seran, L., Lahaye, W., & Glineur, C. (03 March 2026). Entre vulnérabilité et ressource : La demande d’aide en contexte universitaire [Poster presentation]. Journée de la recherche. |
 | Gianoultsis, E., Glineur, C., & Kumps, A. (03 March 2026). Effets du feedback entre pairs sur la qualité des productions [Poster presentation]. Demi-journée de la recherche. |
 | Carton, T., Bossut, E., Lejeune, E., Glineur, C., Joertz, F., Gianoultsis, E., & Lahaye, W. (03 March 2026). L’approche non directive des écoles démocratiques à l’épreuve des contraintes législatives imposées aux familles [Paper presentation]. Demi-journée de la recherche, Mons, Belgium. |
 | Bossut, E., Carton, T., Glineur, C., Lejeune, E., & Lahaye, W. (March 2026). Quand inclure divise : analyse lexicale du curriculum légal relatif à l’inclusion dans l'enseignement supérieur en Fédération Wallonie Bruxelles [Poster presentation]. Mardi des chercheurs. |
Glineur, C., Seran, L., Carton, T., Lejeune, E., Bossut, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., & Lahaye, W. (05 February 2026). Quand la participation se confond avec l’adhésion : dynamiques de pouvoir dans les dispositifs d’aide consentie et contrainte en protection de l’enfance [Paper presentation]. La participation des publics en protection de l'enfance : tensions et enjeux professionnels, Caen, France. Editorial reviewed |
 | Glineur, C., Seran, L., Carton, T., Lejeune, E., Bossut, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., & Lahaye, W. (05 February 2026). Quand la participation se confond avec l’adhésion : dynamiques de pouvoir dans les dispositifs d’aide consentie et contrainte en protection de l’enfance [Paper presentation]. La participation des publics en protection de l’enfance, Caen, Belgium. Editorial reviewed |
 | Bossut, E., Carton, T., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Joertz, F., Zeine, L., Seran, L., Lahaye, W., & Glineur, C. (07 January 2026). Entre vulnérabilité et ressource : La demande d’aide en contexte universitaire [Paper presentation]. 37e colloque de l'ADMEE 2026, Bienne, Switzerland. Peer reviewed |
 | Carton, T., Bossut, E., Lejeune, E., Joertz, F., Seran, L., Lahaye, W., & Glineur, C. (07 January 2026). Entre apprentissages libres et évaluations : l’expérience paradoxale des enfants fréquentant une école démocratique [Paper presentation]. ADMEE-Europe, Bienne, Switzerland. Peer reviewed |
 | Gianoultsis, E., Bossut, E., Lejeune, E., Carton, T., Joertz, F., Lahaye, W., & Glineur, C. (31 December 2025). Réussir dans un système accessible, mais inégal. Educação, Sociedade & Culturas, 72, 1-17. Peer reviewed |
Carton, T., Solagna, M., Boutry, L., Bossut, E., Joertz, F., Lejeune, E., Lahaye, W., & Glineur, C. (17 November 2025). Apprendre et d´ecider ensemble : rituels ´educatifs et transmission des savoirs dans les ´ecoles d´emocratiques en Wallonie [Paper presentation]. Transmission et apprentissage. Quelles modalités d'implication des enfants dans les pratiques quotidiennes ritualisées et les rites ?, Liège, Belgium. Editorial reviewed |
Bossut, E., Carton, T., Lejeune, E., Joertz, F., Lahaye, W., & Glineur, C. (17 November 2025). Transmission des savoirs et régulation parentale en éducation autodirigée : concilier liberté éducative et contraintes sociétales [Paper presentation]. Transmission et apprentissage. Quelles modalités d'implication des enfants dans les pratiques quotidiennes ritualisées et les rites ?, Liège, Belgium. Editorial reviewed |
Lejeune, E., Carton, T., Bossut, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (17 November 2025). Le rôle des interactions scolaires dans l'amélioration du climat et de l'apprentissage des compétences relationnelles : une étude menée en 2024 dans 25 écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Transmission et apprentissage. Quelles modalités d'implication des enfants dans les pratiques quotidiennes ritualisées et les rites ?, Liège, Belgium. Editorial reviewed |
Joertz, F., Lejeune, E., Bossut, E., Carton, T., Glineur, C., & Lahaye, W. (17 November 2025). Travailler en réseau dans l’accompagnement des familles et enfants : entre médiation et autonomisation [Paper presentation]. Transmission et apprentissage. Quelles modalités d’implication des enfants dans les pratiques quotidiennes ritualisées et les rites ?, Liège, Belgium. Editorial reviewed |
Joertz, F., Carton, T., Lejeune, E., Bossut, E., Gianoultsis, E., Glineur, C., & Lahaye, W. (08 November 2025). Tisser du lien dans les interstices : le réseau comme espace de réinstitution [Paper presentation]. Pédagogie et psychothérapie institutionnelles “Soigner, éduquer, accompagner aujourd'hui : dynamiques d'institutionnalisation et de désinstitutionnalisation”, GENEVILLIERS, Paris, France. Editorial reviewed |
Carton, T., Bossut, E., Lejeune, E., Joertz, F., Lahaye, W., & Glineur, C. (07 November 2025). Instituer sans institution ? Une analyse compréhensive de cinq écoles démocratiques en Wallonie [Paper presentation]. Pédagogie et psychothérapie institutionnelles “Soigner, éduquer, accompagner aujourd'hui : dynamiques d'institutionnalisation et de désinstitutionnalisation”, GENNEVILLIERS, France. Editorial reviewed |
Lejeune, E., Bossut, E., Carton, T., Joertz, F., Gianoultsis, E., Glineur, C., & Lahaye, W. (07 November 2025). Climat scolaire et déliaison institutionnelle entre tensions, résistances et pratiques instituantes dans 25 établissements scolaires en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Pédagogie et psychothérapie institutionnelles “Soigner, éduquer, accompagner aujourd'hui : dynamiques d'institutionnalisation et de désinstitutionnalisation”, Genevilliers, France. Editorial reviewed |
Joertz, F., Lejeune, E., Gianoultsis, E., Bossut, E., Carton, T., Glineur, C., & Lahaye, W. (06 November 2025). Configurations relationnelles au sein des réseaux d’intervention sociale [Paper presentation]. Travail social, travail du lien, Montpellier, France. Editorial reviewed |
 | Carton, T., Solagna, M., Boutry, L., Bossut, E., Lejeune, E., Glineur, C., Seran, L., Gianoultsis, E., Sarrazin, L., Joertz, F., & Lahaye, W. (15 October 2025). Les écoles démocratiques : un ailleurs éducatif entre utopie et régulation. La pensée d'ailleurs, 7. Peer reviewed |
 | Joertz, F., Gianoultsis, E., Glineur, C., & Lahaye, W. (2025). Quels réseaux pour un travail de soutien à la parentalité dans un contexte de vulnérabilité ? [Paper presentation]. Plateforme 3-2-1, enfance !, La Louvière, Belgium. |
 | Glineur, C., Gianoultsis, E., Carton, T., Bossut, E., Lejeune, E., Seran, L., Joertz, F., & Lahaye, W. (2025). Regards croisés sur la vulnérabilité [Paper presentation]. Assises de l'Aide à la jeunesse. Table ronde sur la prévention générale interministérielle et la prévention éducative spécialisée, Mons, Belgium. |
  | Glineur, C. (2025). La participation des usagers dans le secteur de l'Aide à la jeunesse. Perceptions des professionnels intervenant auprès des enfants en situation de difficulté ou de danger dans des contextes d'aide volontaire, consentie et contrainte [Doctoral thesis, UMONS - Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/55191 |
Carton, T., Bossut, E., Gonfroid, M., Mostade, L., Lejeune, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (05 May 2025). Compétences psychosociales et bien-être scolaire : Analyse des inégalités et des facteurs d’influence en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. ACFAS, Montréal, Canada. |
 | Carton, T., Bossut, E., Glineur, C., Lejeune, E., Joertz, F., & Lahaye, W. (16 April 2025). Challenge Me : évaluer ensemble, progresser autrement [Poster presentation]. Journée des enseignants. |
Carton, T., Bossut, E., Glineur, C., Lejeune, E., Joertz, F., & Lahaye, W.*. (2025). Prix de l'innovation pédagogique à visée académique pour la contribution "Challenge Me" : s'évaluer entre pairs pour co-construire ses apprentissages et renforcer ses compétences ? |
Bossut, E., Carton, T., Glineur, C., Lejeune, E., Joertz, F., & Lahaye, W.*. (2025). Étude « Ethos des équipes SOS Enfants : quel modèle et quelle identité aujourd’hui ? » [Paper presentation]. Présentation de l'étude éthos aux coordinateurs des équipes SOS Enfants, La Hulpe, Belgium. |
 | Lejeune, E., Carton, T., Glineur, C., Bossut, E., Joertz, F., & Lahaye, W. (01 April 2025). L’UMONS engagée auprès de 50 écoles en FW-B dans la lutte contre le (cyber)harcèlement scolaire [Poster presentation]. Mardi des chercheurs, Valenciennes, France. |
 | Joertz, F., Carton, T., Glineur, C., Bossut, E., Lejeune, E., & Lahaye, W. (01 April 2025). Renforcement des mécanismes d’innovation sociale par le levier du réseautage [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs, Valenciennes, France. |
 | Carton, T., Lejeune, E., Bossut, E., Joertz, F., Glineur, C., & Lahaye, W. (01 April 2025). Exploration du modèle éducatif non directif [Poster presentation]. Mardi des chercheurs, Valenciennes, France. |
 | Bossut, E.* , Carton, T., Glineur, C., Lejeune, E., & Lahaye, W. (01 April 2025). L'inclusion dans l'enseignement supérieur en Europe : directives européennes, quels choix législatifs nationaux ? [Poster presentation]. Mardi des chercheurs. |
Bossut, E., Carton, T., Lejeune, E., Glineur, C., Joertz, F., Verday, L., Boissezon, E., Pignon, C., Gianoultsis, E., & Lahaye, W. (Ed.). (2025). Addendum relatif aux données quantitatives Étude « Ethos des équipes SOS Enfants : quel modèle et quelle identité aujourd’hui ? ». https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/51899 |
Carton, T., Glineur, C., Bossut, E., Lejeune, E., & Lahaye, W. (09 January 2025). Liberté en question : exploration du modèle éducatif non directif face aux contraintes sociétales en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. 36e Colloque de l’ADMEE-Europe, esch-sur-alzette, Luxembourg. Editorial reviewed |
Bossut, E., Carton, T., Glineur, C., & Lahaye, W. (09 January 2025). L’INCLUSION DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN EUROPE : Directives européennes, quels choix législatifs nationaux ? [Paper presentation]. 36e colloque de l’ADMEE-Europe, Belval, Luxembourg. Editorial reviewed |
 | Glineur, C.* , Bossut, E.* , & Carton, T.*. (2025). Introduction aux méthodes qualitatives [Paper presentation]. Atelier du Perscif, Mons, Belgium. * These authors have contributed equally to this work. |
 | Kumps, A., Temperman, G., Glineur, C., & De Lièvre, B. (20 December 2024). Que nous apprennent les réponses des élèves à deux tâches de recherche d’information en ligne ? Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 10. doi:10.48782/e-jiref-10-3-49 Peer reviewed |
 | Glineur, C., & Balhaut, J. (01 December 2024). Participation des usagers de l'Aide à la jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles : la perception des intervenants familiaux des services d'accompagnement socio-éducatif sur la participation des familles dans des contextes d'aide consentie et d'aide contrainte. Sociétés et Jeunesses en Difficulté: Revue Pluridisciplinaire de Recherche, 31 (Automne). Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Equeter, L., Cools, A., Cultrera, L., Dupont, N., Fays, V., Giancola, K., Gillet, M., Glineur, C., Heyman, M., Invernizzi, S., Lucassen, L., Main, J., Mégret, A., Menet, Q., Mincheva, R., Pirson, F., Sobczak, F., Thiebault, F., Vachaudez, A., ... Vitry, V. (2024). Abstract book du Mardi des Chercheurs 2024. Abstract book du Mardi des Chercheurs. |
Carton, T., Glineur, C., & Lahaye, W. (2024). L'approche non-directive des écoles démocratiques et les contraintes sociétales assignées aux familles : sources de conflits ? [Paper presentation]. XVIIIèmes Rencontres du REF, Fribourg, Switzerland. Editorial reviewed |
Glineur, C., Rutze, F., Carton, T., & Lahaye, W. (2024). Analyse des conflictualités émergeant entre les acteurs impliqués dans la scolarité des enfants placés au sein d'une institution de l'Aide à la jeunesse [Paper presentation]. XVIIIèmes Rencontres du REF, Fribourg, Switzerland. |
Boumazguida, K., & Glineur, C. (2023). Quelles sont les étapes pour réaliser un doctorat à la FPSE ? |
 | Carton, T., Glineur, C., Piret, G., Seran, L., Thollembeek, G., Djouoyep, K. L., Brison, Y., & Lahaye, W. (17 October 2023). Le regard des mères sur le bien-être des enfants fréquentant une école Démocratique. Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education, 25 (1), 62-86. doi:10.7202/1106972ar Peer Reviewed verified by ORBi |
Carton, T., Glineur, C., Thollembeek, G., Seran, L., Coen, C., & Lahaye, W. (22 September 2023). L’éducation autodirigée, entre idéal de liberté et contraintes sociétales : Analyse du contexte belge des parents ayant fait le choix d’une école démocratique pour leur enfant [Paper presentation]. Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles : 'se construire avec et dans le monde part d'autrui, part de soi', Paris, France. Editorial reviewed |
 | Piret, G., Carton, T., & Glineur, C. (22 September 2023). L'inclusion sociale au sein de l'enseignement supérieur - Etude de cas d'une université de la Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles. Peer reviewed |
Seran, L., Glineur, C., & Piret, G. (September 2023). Nouvelles dynamiques de partage de l’énergie en Belgique : Quel rôle les CER joueront-elles dans l’inclusion des publics en situation de précarité énergétique à la transition énergétique ? [Paper presentation]. Biennale Internationale de l'Education, de la Formation et des Pratiques professionnelles : "Se construire avec et dans le monde part d'autrui, part de soi", Paris, France. Editorial reviewed |
Boumazguida, K., Culot, S., & Glineur, C. (2023). Qu'est-ce qu'un doctorat à la FPSE ? |
 | Carton, T., Lahaye, W., Glineur, C., Carton Zacharie, & Seran, L. (2023). Educational practices and the development of psychosocial skills in children aged 9 to 12 attending alternative schools of the second and third type. In Gabriele Kulhanek-Wehlend, Sabine Hofmann-Reiter, Harald Knecht, Stefanie Wagner, Oliver Wagner, Evelyn Süss-Stepancik, ... Ruth Petz (Eds.), Doing Democratic Education in School and University (pp. 277-288). Vienne, Austria: erasmus +. doi:10.52038/9783643511324 Editorial reviewed |
 | Glineur, C., Lahaye, W., Carton, T., & Seran, L. (2023). Pauvreté, précarité, vulnérabilité : Les nouveaux enjeux de l'exclusion sociale. Observatoire (L'), (114), 5-11. Editorial reviewed |
 | Glineur, C., & Seran, L. (2023). La médiation par les pairs, un atout pour la participation des jeunes usagers ? CPAS+ : les échos de la fédération des CPAS, (2), 2-3. Editorial reviewed |
Glineur, C., Piret, G., & Carton, T. (2023). Pratique professionnelle des intervenants de l'Aide à la jeunesse en Belgique : Comment la notion d'aide contrainte influe sur les interactions avec la famille ? [Paper presentation]. Biennale Internationale de l'Education, de la Formation et des Pratiques professionnelles : "Se construire avec et dans le monde part d'autrui, part de soi", Paris, France. Editorial reviewed |
 | Glineur, C., Carton, T., & Lahaye, W. (05 July 2022). Analyse des processus de participation des usagers au sein des services d'aide en milieu ouvert en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. 9e Congrès international de l'AIFRIS, Bruxelles, Belgium. Editorial reviewed |
 | Sadek, G., Carton, T., Lahaye, W., & Glineur, C. (30 June 2022). Les relations Ecole-Famille-Communauté au sein d’une école « Démocratique » : représentations des acteurs sur l’implication parentale [Paper presentation]. Colloque RIED 2022. |
Carton, T., Lahaye, W., & Glineur, C. (07 June 2022). Réussite éducative dans une école différente : le regard des familles [Paper presentation]. XVIIes Rencontres du REF, Namur, Belgium. |
Sadek, G., Lahaye, W., Vekeman, M., & Glineur, C. (19 March 2021). Alliances éducatives et écoles démocratiques : quelle place pour les familles? [Paper presentation]. 5e Colloque International du Lasalé - Les 'alliances' face aux 'nouvelles' problématiques éducatives à l'école : Enjeux, Tensions & controverse, . |
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Glineur, C., Lahaye, W., Carette, N., & Lefevre, F. (2019). Projet de recherche industrielle d'intérêt général relatif aux compteurs communicants. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/37700 |
 | Glineur, C. (07 November 2018). Le projet de recherche 'Smart User' : contexte, objectif et méthodologie. Echos du Logement, 124, 1 - 66. Editorial reviewed |
Glineur, C., Delannoy, A., Lahaye, W., Ropson, D., & Mahaux, J. (2018). Projet de recherche industrielle d'intérêt général relatif aux compteurs communicants : Rapport scientifique octobre 2018. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/17697 |
Glineur, C., & Lahaye, W. (24 May 2018). Etude sur l'implémentation des compteurs intelligents [Paper presentation]. De la précarité énergétique au développement éducatif durable, Mons, Belgium. |
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Lahaye, W., Glineur, C., Sansen, F., Durieux, O., & Vanbever, A. (2017). Projet de recherche industrielle d'intérêt général relatif aux compteurs communicants : Rapport scientifique octobre 2017. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/19907 |
Charlier, E., & Glineur, C. (10 October 2017). Bonnes pratiques en matière de lutte contre la pauvreté infantile [Poster presentation]. 4e Colloque international du LASALÉ « Pour une communauté éducative durable », Bruxelles, Belgium. |
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Glineur, C. (2017). Conférence de presse du projet Action Jeunes pour l'emploi. |
Humbeeck, B., Lahaye, W., Sadek, G., Glineur, C., Sandron, L., & Vekeman, M. (2017). Prévention et prise en charge du harcèlement, du cyberharcèlement et des discriminations en milieu scolaire : comment agir sur les violences visibles et invisibles en éducation scolaire ? https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/27373 |
