Effets de deux modalités d'usage du tableau blanc interactif sur la dynamique d'apprentissage et la progression des apprenants

Paper published in a journal (Scientific congresses and symposiums)

Duroisin, Natacha; Temperman, Gaëtan; De Lièvre, Bruno

2011

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https://hdl.handle.net/20.500.12907/6625

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Disciplines :

Philosophy & ethics
Education & instruction

Author, co-author :

Duroisin, Natacha ; Université de Mons > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Méthodologie et formation

Temperman, Gaëtan ; Université de Mons > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Ingénierie pédagogique et numérique éducatif

De Lièvre, Bruno ; Université de Mons > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Ingénierie pédagogique et numérique éducatif

Language :

French

Title :

Effets de deux modalités d'usage du tableau blanc interactif sur la dynamique d'apprentissage et la progression des apprenants

Publication date :

24 May 2011

Event name :

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Event place :

Mons, Belgium

Event date :

2011

Research unit :

P303 - Pédagogie générale et médias éducatifs
P316 - Méthodologie et formation

Research institute :

R300 - Institut de Recherche en Technologies de l'Information et Sciences de l'Informatique

Available on ORBi UMONS :

since 28 May 2011

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