Profil

De Lièvre Bruno

Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service d'Ingénierie pédagogique et numérique éducatif

Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Ingénierie pédagogique et numérique éducatif

ORCID
0000-0001-8843-1582

Main Referenced Co-authors
TEMPERMAN, Gaetan  (382)
BOUMAZGUIDA, Karim  (139)
KUMPS, Audrey  (109)
Depover, Christian  (85)
HOUSNI, Sabrin  (81)
Main Referenced Keywords
sobriété numérique (14); compétence numérique (8); e-learning (5); protection de l'environnement (5); pédagogie universitaire (5);
Main Referenced Unit & Research Centers
CRTI - Centre de Recherche en Technologie de l'Information (1)
Main Referenced Disciplines
Education & instruction (730)
Sociology & social sciences (27)
Languages & linguistics (8)
Communication & mass media (5)
Mathematics (4)

Publications (total 742)

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Degeer, M., Lison, C., Van de Poël, J., Reuter, R., Batier, C., Roland, N., Khamidoullina, I., & De Lièvre, B. (2020). Favoriser l'esprit de classe (à distance) : 3X3X33 : ENSEIGNER ET APPRENDRE À DISTANCE. Eprint/Working paper retrieved from https://orbi.umons.ac.be/20.500.12907/7967. https://hdl.handle.net/20.500.12907/7967
The most cited
28 citations (Scopus®)
Depover, C., Romainville, M., Daele, A., Libon, E., De Lièvre, B., & Winckel, F. (2003). L'enseignement à distance en mutation : diagnostic et perspectives en Communauté française de Belgique : Rapport phase II. Recherche commanditée par le Ministère de la Communauté française de Belgique. https://hdl.handle.net/20.500.12907/18208

De Lièvre, B., Temperman, G., & Vienne, E. (In press). Evaluation de deux stratégies d'appropriation d'un correcticiel orthographique sur l'apprentissage pour des enseignants en formation initiale ? TransFormations: Recherche en Education des Adultes.
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Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (27 January 2023). Éduquer à la sobriété numérique pour décrypter le greenwashing. Paper presented at School Education Transformation Technology, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., De Grove, K., Deghorain, L., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2023). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 7. (1).

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Numérique responsable : Comment réduire l’empreinte sociale, économique et environnementale du numérique de votre école. Paper presented at Association des Ecoles Lasalliennes, Tournai, Belgium.

Descamps, S., Marchal, P., & De Lièvre, B. (2023). Construire un parcours apprenant.

Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (10 January 2023). Séminaire - Apprentissage de la proportionnalité. Paper presented at Séminaire pour l'Académie de Toulouse.
Editorial reviewed

Boumazguida, K., Temperman, G., Derobertmasure, A., & De Lièvre, B. (23 December 2022). Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des participants ? Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur, 38 (3). doi:10.4000/ripes.4278
Peer Reviewed verified by ORBi

Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (22 December 2022). TEACHING PROPORTIONALITY: TEACHERS' CONCEPTIONS AND REPORTED PRACTICES. ANNALS OF THE UNIVERSITY OF CRAIOVA, Psychology - Pedagogy, 44 (2), 7-20.
Peer reviewed

Temperman, G., Boumazguida, K., De Lièvre, B., Vandenplas Gloria, & Giotis Cassandre. (2022). Analysis of the Real and Perceived Effects of the Integration of Open-Badges on Engagement in a MOOC. In Pokrzycka Lidia & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS E-learning in Poland and Belgium (Maria Curie-Skłodowska University Press). Maria Curie-Skłodowska University Press.
Peer reviewed

Descamps, S., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Supporting E-learning Design with Trello. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS : E-learning in Poland and Belgium. Lublin, Poland: Maria Curie-Sklodowska University Press.
Peer reviewed

Housni, S., Descamps, S., Kumps, A., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Design and Applications of the Techno-Pedagogical Innovation Model (TPI). In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS : E-learning in Poland and Belgium. Lublin, Poland: Maria Curie-Sklodowska University Press.
Peer reviewed

De Lièvre, B., & Pokrzycka, L. (2022). Introduction : e-learning in Poland and in Belgium. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovating Teaching Methods : e-learning in Poland and Belgium (pp. 7-10). Lublin, Unknown/unspecified: Maria Curie-Skłodowska University Press.
Editorial reviewed

De Lièvre, B., Temperman, G., & Decamps, S. (2022). A Model for the Integration of Podcasts (Audio or Video) in an E-learning System. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovating Teaching Methods : e-learning in Poland and Belgium (pp. 123-139). Lublin, Unknown/unspecified: Maria Curie-Skłodowska University Press.
Editorial reviewed

Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (20 December 2022). Online information problem solving. An overview of the strategies used by 8- to 13-year-old students in French-speaking Belgium. Review of Science, Mathematics and ICT Education, 16 (2), 47-76.
Peer Reviewed verified by ORBi

De Lièvre, B., Housni, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & Kumps, A. (16 December 2022). Comment rendre actif l'apprenant à distance ? Paper presented at Colloque International, Oujda, Morocco.

Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Practical distance work and Higher Education: analysis of the Effects of Formative assessment on Performance in Certificate assessment. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovative Teaching Methods. E-learning in Poland and Belgium. Maria Curie-Skłodowska University Press.
Editorial reviewed

Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). What Are the Individual Characteristics of the Learners Enrolled in the MOOC? In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS: E-learning in Poland and Belgium. Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
Peer reviewed

Housiau, A.-C., Housni, S., & De Lièvre, B. (25 November 2022). Débranchons-nous pour mieux nous brancher ! Paper presented at Les forums d'échanges de pratiques du Pacte.

Housni, S., Kumps, A., Descamps, S., De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 November 2022). Développer les compétences numériques des enseignants et formateur d'adulte : évaluation d'un dispositif hybride. Paper presented at AUPTIC 2022.EDUCATION, Namur, Belgium.
Peer reviewed

Dragone, L., Scohy, T., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). Abstract pour le colloque Auptic : Usage de l’application « Défi tables » en contexte d’apprentissage espacé des tables de multiplication. Paper presented at AUPTIC 2022.
Peer reviewed

Dragone, L., Scohy, T., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). USAGE DE L’APPLICATION « DÉFI TABLES » EN CONTEXTE D’APPRENTISSAGE ESPACÉ DES TABLES DE MULTIPLICATION. Paper presented at AUPTIC 2022.
Peer reviewed

Descamps, S., Housni, S., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). Accompagner les enseignants à travailler une compétence numérique transversale : la protection de l’environnement. Paper presented at AUPTIC.Education, Namur, Belgium.
Peer reviewed

Dragone, L., Ufkir, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 November 2022). EFFET DE DEUX MODALITÉS DE DIFFUSION D’UNE FORMATION DE PROGRAMMATION VIA L’OUTIL SCRATCH SUR LE SENTIMENT D’EFFICACITÉ PERSONNELLE ET L’ANXIÉTÉ NUMÉRIQUE. Intégration Pédagogique des TIC : Revue Internationale de l'Association AUPTIC - Education, 2 (2), 71-85.
Peer reviewed

Temperman, G., Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., & De Lièvre, B. (10 November 2022). Quelle formation à distance en 2022 ? Paper presented at Séminaire des Experts Associés, Poitieurs, France.

De Lièvre, B., Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., & Temperman, G. (09 November 2022). Formation à distance et pédagogie active. Paper presented at 14ème rencontres de la e-formation, Aix-en-Provence, France.

De Lièvre, B., & Temperman, G. (08 November 2022). Tout numérique : et l’humain dans tout ça ? Quelles sont les limites de la formation pour adultes? Paper presented at Colloque EPALE, Bruxelles, Belgium.

Sasmaz, S., Kumps, A., & De Lièvre, B. (November 2022). Analyse de l’utilisation de la Khan Academy sur la performance des élèves de 6e primaire (6e collège) dans les compétences en savoir calculer, à divers moments pédagogiques. mathémaTICE, 82. doi:10.5281/zenodo.7173555
Peer reviewed

Decamps, S., & De Lièvre, B. (2022). Réussir la transition numérique. Paper presented at Formation des directions, Mons, Belgium.

Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Effet de deux modalités de présentation d'un problème dans un dispositif de classe inversée en mathématiques : progression et perceptions des apprenants. In Pré-actes la formation à distance, résolument ?Paris, France: CNED.
Peer reviewed

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Eduquer à la sobriété numérique : un nouvel enjeu. Paper presented at W'happy Digital Day, Tournai, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Kumps, A., Housni, S., & Dragone, L. (04 October 2022). L'innovation à l'ère du numérique. Paper presented at Colloque International, Mons, Belgium.

Guglielmi, M., Marchal, M., Decoux, G., Housni, S., Kumps, A., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2022). Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 7).

Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Game of Thrones : une histoire d’Éducation, d’apprentissages… In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, L’École à travers l’art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga (Mardaga). Bruxelles, Belgium: Mardaga.
Peer reviewed

Piccaluga, M., Boumazguida, K., Huet, K., Delvaux, V., Harmegnies, B., Roland, V., Verhaegen, C., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (12 September 2022). La qualité du français chez les étudiants primo-inscrits à la FPSE. Dépistage, accompagnements : ressources humaines et numériques. Paper presented at L’évolution de la qualité du français dans le monde d’aujourd’hui : Enjeu académique, sociétal et entrepreneurial.
Editorial reviewed

Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (06 September 2022). ENSEIGNEMENT DE LA PROPORTIONNALITÉ : CONCEPTIONS ET PRATIQUES DÉCLARÉES DES ENSEIGNANTS. Poster session presented at Mardi des chercheurs.
Editorial reviewed

Descamps, S., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Accompagner la conception de formation en ligne avec l'outil Trello.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Vandenplas, G., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2022). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport final - Année 6.

Vandenplas, G., Descamps, S., & De Lièvre, B. (2022). Explorcamps : Le jeu “Urbaniste en pollution numérique”. Paper presented at Ludovia#19.

Descamps, S., Vandenplas, G., Temperman, G., & De Lièvre, B. (23 August 2022). Eduquer à la sobriété numérique : retours d'expérience. Paper presented at LUDOVIA#FR : Colloque scientifique.
Peer reviewed

Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (23 June 2022). Accompagner en contexte de formation à distance en 2022? Paper presented at Séminaire des Experts Associés.

Housni, S.* , Mellouki, Z.* , Temperman, G., & De Lièvre, B. (22 June 2022). Le numérique pour conduire ou animer un atelier. Paper presented at Séminaire des Experts Associés.
* These authors have contributed equally to this work.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Vandenplas, G., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont Jean-Philippe, & Hernalesteen, A. (2022). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 6. (2).

Housni, S.* , Marchal, P.* , & De Lièvre, B. (07 June 2022). NUMEFA : Contexte de la recherche et grands principes de la formation. Paper presented at Conecte.
* These authors have contributed equally to this work.

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Vers une éducation à la sobriété numérique. Humanités numériques, (5). doi:10.4000/revuehn.2858
Peer reviewed

Kumps, A., Floquet, C., & De Lièvre, B. (18 May 2022). Intelligence artificielle : un robot comme tuteur. Poster session presented at Journée des enseignants de l'UMONS.

De Lièvre, B., & Temperman, G. (2022). Stratégies numériques pour l'Enseignement - UMONS. Paper presented at Journée des Enseignant. - UMONS, Mons, Belgium.

Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). Emergence, propagation, modification : Formation des enseignants à la didactique de la recherche d'informations en ligne à partir des pratiques effectives des élèves. Poster session presented at Journée de la recherche de la FPSE, Mons, Belgium.

Dutrieux, M., Ornella, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (17 May 2022). Analyse d’un dispositif d’aide à la réussite relatif à la maitrise des compétences orthographiques et grammaticales des étudiants en début de cycle de Bachelier. Poster session presented at Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium.

Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). Quelles sources de satisfaction pour les apprenants d'un MOOC ? Une approche pour améliorer le dispositif et favoriser la réussite ! Poster session presented at Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium.

Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). NUMEFA : NUMérique pour l’Enseignement et la Formation d’Adulte Prototype d’un futur Certificat Inter-Universitaire Haute Ecole à l’UMONS. Poster session presented at Journée de la recherche.

Caron, P.-A.* , De Lièvre, B.* , Henaff, C., Housni, S., Leonard, M., Marchal, P., & Peter, Y. (10 May 2022). Teach Transition - NUMEFA : Les éléments de recherche. Paper presented at EIAH.
* These authors have contributed equally to this work.

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 May 2022). Vers une éducation à la sobriété numérique. Poster session presented at Journée de la recherche, Mons, Belgium.

Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 May 2022). Quelles sources de satisfaction pour les apprenants d'un MOOC ? Une approche pour améliorer le dispositif et favoriser la réussite ! Paper presented at Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium.

Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (May 2022). Les maths par l'image. Cahiers Pédagogiques, 577.

Pokrzycka, L., & De Lièvre, B.*. (2022). Introduction : e-learning in Practice. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovating Teaching Methods : e-learning in Practice (pp. 7-10). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
Editorial reviewed
* These authors have contributed equally to this work.

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (27 April 2022). Pourquoi et comment parler de sobriété numérique à l'école ? Paper presented at School Education Transformation Technology, Namur, Belgium.

Molderez, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Analysis of a Learning Process: An Example of the Application of Ethnographic Observation. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre (Eds.), INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice (pp. 145-165). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
Editorial reviewed

De Lièvre, B., Temperman, G., Di Emidio, S., Boumazguida, K., & Housni, S. (2022). Artificial Intelligence and Education: How Can They Complement Each Other? In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice (pp. 106-117). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
Editorial reviewed

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). Evaluer sa maturité à la sobriété numérique. Paper presented at 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France.

Housni, S., Ponsard, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). NUMEFA : NUMérique pour l'Enseignement et la Formation d'Adulte. Paper presented at 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France.
Peer reviewed

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). Evaluer sa maturité à la sobriété numérique : Comment évaluer ce nouvel enjeu du XXIe siècle ? Paper presented at 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France.
Peer reviewed

Dragone, L., Sarah, U., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 April 2022). Formation d’enseignants à la programmation via l’outil Scratch : effets de la modalité de diffusion sur le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété numérique. Paper presented at Ludovia#CH, Switzerland. doi:10.13140/RG.2.2.14131.30247
Peer reviewed

Dragone, L., Sarah, U., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 April 2022). Formation d’enseignants à la programmation via l’outil Scratch : effets de la modalité de diffusion sur le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété numérique. Paper presented at Ludovia#CH, Switzerland.
Peer reviewed

Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (01 April 2022). Formation des enseignants à la didactique de la recherche d'informations en ligne à partir des pratiques effectives des élèves. Paper presented at Séminaire IAN Lettres, Toulouse, France.

De Lièvre, B., Temperman, G., Housni, S., & Marchal, P. (31 March 2022). Intelligence artificielle : pour différencier ? Paper presented at Colloque International : NUMEFA, Charleroi, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (24 March 2022). 5 innovations numériques : quels enjeux pour l'Université en 2030 ? Paper presented at Colloque International, Oujda, Morocco.
Editorial reviewed

Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (18 February 2022). Encadrement des mémoires à la FPSE - Comment accompagner les étudiants vers la réussite ? Paper presented at Encadrement de mémoires et rapports (Formation du SAP à destination du CorSci), Mons, Belgium.

Guisset, M., Descamps, S., Housni, S., & De Lièvre, B. (16 February 2022). Webinaire ² : Créer votre propre webinaire. Paper presented at Mercredi Apprenant NUMEFA, Mons, Belgium.

Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (06 February 2022). A Decision Tree Approach to Predict the Online Information Search Performance of 8- 13 Year Old Students in French-Speaking Belgium. Turkish Online Journal of Educational Technology, 21 (1).
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Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Quels outils d'aide à la réussite pour quels profils d'apprenants dans un MOOC hybride ? Recherche en Éducation. Théorie et Pratique.
Peer reviewed

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Vandenplas, G., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2022). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 6.

Descamps, S., Marchal, P., Bourguignon, L., & De Lièvre, B. (12 January 2022). Accompagner et former ses collègues à intégrer le numérique. Paper presented at Mercredi Apprenant NUMEFA, Mons, Belgium.

Guisset, M.* , Housni, S.* , & De Lièvre, B. (12 January 2022). Concevoir des parcours apprenants en ligne. Paper presented at INTERREG : NUMEFA.
* These authors have contributed equally to this work.

De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., & Boumazguida, K. (2022). Formations Technopédagogiques proposées par l'UMONS. Paper presented at Présentation, Bruxelles, Belgium.

Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). A Humanoid Robot (NAO) as a Child Management Tool in a KindergartenClassroom. In Lidia Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice. Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
Editorial reviewed

Descamps, S.* , Housni, S.* , Piret, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dumont, M., Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Perceived Educational Continuity of Participants in a Webinar on Distance Learning During the COVID-19 Crisis. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovative Teaching Methods : E-learning in Practice (pp. 91-106). Lublin, Poland: Maria Curie-Sklodowska University Press.
Editorial reviewed
* These authors have contributed equally to this work.

Dutrieux, M., Germi, O., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2022). Analyse d’un dispositif d’aide à la réussite relatif à la maitrise des compétences orthographiques et grammaticales des étudiants en début de cycle de Bachelier. Paper presented at Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium.

Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Integration of Digital Technology in the Classroom and Mathematics Project on Twitter. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice (pp. 119-136). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
Editorial reviewed

De Lièvre, B., Dragone, L., & Ihek, D. (2022). Usage des TIC en psychologie et en éducation * Syllabus.

Carlot, C., Kumps, A., & De Lièvre, B. (2021). Analyse d'une formation des futurs enseignants relative à l'enseignement de la programmation, via l'outil Minecraft : Education Edition. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation.
Peer reviewed

Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur l'organisation du blocus.

Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur l'organisation du blocus.

Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 December 2021). Enseignement de la proportionnalité : Conceptions et Pratiques déclarées des Enseignants. Paper presented at Journée de la recherche de la FPSE de l'UMONS, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., Boumazguida, K., & Temperman, G. (13 December 2021). Au-delà des MOOCS - Métaréflexions sur un processus de conception. Paper presented at Kazahk Formations 2021, Noursoultan, Unknown/unspecified.

De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., Boumazguida, K., & Temperman, G. (09 December 2021). 10 principes de conception pour apprendre en ligne. Paper presented at Kazahk Formations 2021, Noursoultan, Unknown/unspecified.

Descamps, S., Younis, J., & De Lièvre, B. (06 December 2021). Atelier de travail sur les lots 3 et 4 : les environnements d'apprentissage virtuels. Paper presented at Collaborative Network for Career-building, Training, and E-learning / CONECTE, Paris, France.

Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Activité d'aide à la réussite se rapportant à l'« orthographe » : Correction de l'évaluation diagnostique facultaire (épreuve de français).

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage? (Partie 2).

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage? (Partie 1).

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment développer environnement d'apprentissage collaboratif efficace? (Partie2).

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment développer un environnement d'apprentissage collaboratif efficace? (Partie 1).

Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur la gestion du temps.

Dragone, L., Ufkir, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (19 November 2021). Effet de deux modalités de diffusion d'une formation sur la programmation via l'outil Scratch à destination des enseignants sur le sentiment d'efficacité personnelle et l'anxiété informatique. Paper presented at Auptic 2021, Sierre, Switzerland.

Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2021). Effet de deux modalités de diffusion d'une formation sur la programmation via l'outil Scratch à destination des enseignants sur le sentiment d'efficacité personnelle et l'anxiété informatique. Paper presented at Auptic 2021, Sierre, Switzerland.

Dragone, L., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2021). Quelle utilisation de la classe « Bitmoji » par les enseignants en contexte de pandémie ? Paper presented at ROC 2021 - Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage, Montréal, Canada.

Dragone, L., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2021). Quelle utilisation de classe « Bitmoji » par les enseignants en contexte de pandémie ? Paper presented at ROC 2021 - Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage, Montréal, Canada.

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 2).

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 3).

De Lièvre, B., Temperman, G., Housni, S., Dragone, L., & Kumps, A. (17 November 2021). Intelligence artificielle et Intelligence humaine pour apprendre : quelle complémentarité ? Paper presented at Les carrefours de l'IA : Digital Wallonia 4 IA, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 1).

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? (partie 2).

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? (partie 1).

Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 November 2021). « Je n'y connais rien en programmation ! » ... De nouveaux référentiels en Fédération Wallonie-Bruxelles. Paper presented at Ludovia, Spa, Belgium.

Dragone, L., Vanschoubroeck, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 November 2021). Mise à l'essai d'un dispositif de classe inversée en mathématiques : progression et perception des apprenants. Paper presented at Ludovia, Spa, Belgium.

Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 November 2021). Mise à l'essai d'un dispositif de classe inversée en mathématiques : progression et perception des apprenants. Paper presented at Ludovia, Spa, Belgium.

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 November 2021). L'éducation à la sobriété numérique : Et si l'éducation au numérique se mettait au vert ? Paper presented at Ludovia, Spa, Belgium.
Peer reviewed

Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (02 November 2021). Devenir étudiant à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation. Paper presented at Semaine des cours ouverts (session d'automne), Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Que nous dit la méga-analyse de John Hattie? (partie 2).

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Que nous dit la méga-analyse de John Hattie? (partie 1).

De Lièvre, B., & Decamps, S. (23 October 2021). Réussir la transition numérique en 2021 dans l'enseignement obligatoire. Paper presented at Formation des directions - IFC - Volet Numérique, Mons, Belgium.

Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 October 2021). Résolution de problèmes de proportionnalité directe et motivation en mathématique. Paper presented at 21e école d'été de didactique des mathématiques, Ile de Ré, France.

Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 October 2021). Entre recherche fondamentale et recherche appliquée : Formation des enseignants à la didactique de la recherche d'informations en ligne. Paper presented at Journée de la recherche de la FPSE de l'UMONS, Mons, Belgium.

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 October 2021). Pourquoi enseigner la protection de l'environnement comme une compétence numérique ? Paper presented at MTL connecte 2021 : RENAISSANCE, Montréal, Canada.
Peer reviewed

Déruwé, O., Marchal, L., Lagneau, A., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., & De Lièvre, B. (2021). Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 6).

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (09 October 2021). L'éducation à la sobriété numérique : Et si l'éducation au numérique se mettait au vert ? Paper presented at Ludovia, Spa, Belgium.
Peer reviewed

De Lièvre, B., Housni, S., Arnoux, R., Caron, P.-A., Casanave, E., Deschamps, H., Philippe, V., & Ponsard, J. (22 September 2021). Soirée de lancement du NumEFA. Paper presented at NUMEFA, Tournai, Belgium.

De Lièvre, B., & Housni, S. (22 September 2021). Créer la présence à distance. Paper presented at Numefa - Interreg, Mons, Belgium.

Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2021). Techniques de communication en milieu scientifique : (Diapositives du cours).

De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., & Temperman, G. (15 September 2021). Les usages numériques : de la recherche à la classe, de la classe à la recherche. Paper presented at Séminaire de rentrée 2021 : Direction du Numérique pour l'Education, Paris, France.

Tilman, M., Perichon, N., Duroisin, N., De Lièvre, B., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., & Molderez, L. (2021). Rapport d'activité de l'UMONS concernant les travaux menés dans le cadre du consortium 4, 5 et 8.

Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (15 September 2021). Titre du sujet : « Je n’y connais rien en programmation ! » … De nouveaux référentiels en Fédération Wallonie-Bruxelles. Paper presented at Ludovia BE.
Peer reviewed

Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (14 September 2021). Accueil des nouveaux étudiants à la FPSE et présentation des aides à la réussite. Paper presented at UMONS Welcome Week 2021, Mons, Belgium.

Temperman, G., Piret, G., Kumps, A., & De Lièvre, B. (06 September 2021). Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2. Paper presented at Comité d'opérationnalisation, Bruxelles, Belgium.

De Lièvre, B. (2021). L'école est-elle à la point du numérique ?

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., Delforge, C., De Grove, K., Decamps, S., Deghorain, L., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Dupal, J. (2021). Hybrid'Action.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., Delforge, C., De Grove, K., Hernalesteen, A., Decamps, S., Dupont, J.-P., Deghorain, L., Dupal, J., & Marchesani, A. (2021). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Final - Année 5.

Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 2 - Contacts avec les milieux professionnels (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ?

Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 2 - Contacts avec les milieux professionnels (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ?

Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Réseaux de formation et professionnels (contacts Out - On Line) : Comment apprendre de mes erreurs ?

Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 1 - Mon profil d'étudiant, mes intérêts professionnels (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ?

Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Identité de formation professionnelle - CV (papier et en ligne) (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ?

Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 1 - Mon profil d'étudiant, mes intérêts professionnels (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ?

Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 3 - Contacts Out-Live (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ?

Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 3 - Contacts Out-Live (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ?

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (08 July 2021). La sobriété numérique, un nouvel enjeu de l'éducation au développement durable. Paper presented at Former au monde demain : ODD, compétences, outils et scénarios de formation, Paris, France.
Peer reviewed

Housni, S., Dumont, M., Piret, G., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (30 June 2021). La collaboration entre équipes professionnelles et la différenciation des apprentissages : état des lieux d'un accompagnement des enseignants. Éducation et Socialisation, 60.
Peer reviewed

Piret, G., De Lièvre, B., Temperman, G., & Kumps, A. (2021). Rapport final juin 2021 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2.

Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). The digital book : a tool to help university students succeed? Review of Science, Mathematics and ICT Education.
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Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (18 June 2021). Quelles activités d'aide à la réussite proposées par la FPSE ? : Présentation des principales actions facultaires et pistes de réflexion. Paper presented at GT Aide à la réussite de la FPSE, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., & Housni, S. (17 June 2021). Intelligence Humaine ou Intelligence Numérique pour apprendre dans le supérieur ? Paper presented at 11ème colloque International : Usages du numérique à l'Université : Perceptions, postures, pratiques, Oujda, Morocco.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Piret, G., Marchal, P., Delforge, C., De Grove, K., Hernalesteen, A., Dupal, J., Decamps, S., Marchesani, A., & Ronveaux, V. (2021). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 5.

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 June 2021). La sobriété numérique, un nouvel enjeu de l'éducation au développement durable. Paper presented at Former au monde demain : ODD, compétences, outils et scénarios de formation, Paris, France.

De Lièvre, B., & Descamps, S. (07 June 2021). Culture Numérique. Paper presented at Webinaire CONECTE, Beyrouth, Lebanon.

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 May 2021). Pourquoi enseigner la protection de l'environnement comme une compétence numérique ? Paper presented at MTL connecte 2021 : RENAISSANCE, Montréal, Canada.

Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2021). Questions et partage autour d'un projet Mooc : Projet Mooc HEH.

De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (10 May 2021). Activités pédagogiques à distance. Paper presented at Les webinaires de l'UVT (Université virtuelle de Tunis), Tunis, Tunisia.

Kumps, A., Bodart, C., Desmet, E., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). NAO, un nouvel outil d'aide à la gestion de classe? Cahiers Pédagogiques.
Peer reviewed

Piret, G., De Lièvre, B., Temperman, G., & Kumps, A. (2021). Rapport intermédiaire avril 2021 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture et/ou de l'écriture en M3, P1 et/ou P2.

Kumps, A., Dendauw, T., Housiau, A.-C., & De Lièvre, B. (2021). Comment rechercher de l'information en ligne?

De Lièvre, B., & Temperman, G. (31 March 2021). Intelligence humaine ou Intelligence artificielle au coeur de l'école de demain ? Paper presented at RNIP 2021, Montpellier, France.

Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Quels sont les éléments qui attirent l'attention des élèves lorsqu'ils recherchent de l'information en ligne?

Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Quels sont les prédicteurs de la réussite des élèves lors d'une tâche de recherche en ligne?

Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Comment enseigner la recherche d'informations en ligne?

Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Quelles sont les erreurs commises par les élèves lors d'une recherche en ligne?

Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Quelle est l'utilité de l'enseignement de la recherche d'informations en ligne?

Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Quelles sont les stratégies de recherche des élèves lorsqu'ils sont sur Internet?

Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Quels sont les éléments qui attirent l'attention des élèves lorsqu'ils recherchent de l'information en ligne?

Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Quels sont les prédicteurs de la réussite des élèves lors d'une tâche de recherche en ligne?

Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Quelles sont les erreurs commises par les élèves lors d'une recherche en ligne?

Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Comment enseigner la recherche d'informations en ligne?

Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Quelle est l'utilité de l'enseignement de la recherche d'informations en ligne.

Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Quelles sont les stratégies de recherche des élèves?

De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 March 2021). IA & Education. Paper presented at Belgian AI Week @ UMONS, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., & Cailliez, J.-C. (17 March 2021). Comprendre, accompagner les changements de l'école de demain. Paper presented at JFN APDEP, Lille, France.

Kumps, A., Housni, S., & De Lièvre, B. (18 February 2021). Formation manuelle, technique, technologique et numérique. Un nouveau référentiel pour de nouvelles compétences. Paper presented at CAI@COMMUNITY, Louvain-la-Neuve, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2021). Se former en 2021 (Présentiel, Hybride, A distance, Comodal,...).

De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (26 January 2021). Se former en 2021 (Présentiel, Hybride, A distance, Comodal,...). Paper presented at Certificat Université, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., De Grove, K., Decamps, S., Deghorain, L., Delforge, C., Dupal, J., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Marchesani, A. (2021). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 5.

Boumazguida, K., Lepinois, R., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur la prise de notes.

Housni, S., Ponsard, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). NumEFA : un parcours de formation pour accompagner la transition num ́erique des m ́etiers de l’enseignement et de la formation. Paper presented at 33è Colloque de l'ADMEE-Europe.
Peer reviewed

Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (16 December 2020). Conception d'un cours universitaire en situation de crise sanitaire. La plus-value de la double « casquette » enseignant-chercheur...au service de l'aide à la réussite ! Paper presented at 10eme édition des journées internationales TICE d'Oujda, Oujda, Morocco.

De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Piret, G., Descamps, S., Boumazguida, K., & Housni, S. (15 December 2020). Développer des compétences - Au-delà des fractures numériques. Paper presented at Journées internationales TIC d'Oujda - 10 ème édition - TIC à l'Université - L'enseignement en ligne en situation d'urgence, Oujda, Morocco.

Housni, S., Ponsard, J., & De Lièvre, B. (10 December 2020). Bâtissez notre future communauté apprenante - Kick off 2. Paper presented at Interreg : Teach Transition.

Degeer, M., Lison, C., Van de Poël, J., Reuter, R., Batier, C., Roland, N., Khamidoullina, I., & De Lièvre, B. (2020). Favoriser l'esprit de classe (à distance) : 3X3X33 : ENSEIGNER ET APPRENDRE À DISTANCE. Eprint/Working paper retrieved from https://orbi.umons.ac.be/20.500.12907/7967.

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (27 November 2020). Journée 5 - L'évaluation d'une formation à distance. Poster session presented at Formation Conecte, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., Housni, S., Piret, G., & Descamps, S. (26 November 2020). Favoriser l'apprentissage (Hybride, A distance, Comodal, ...) 10 facteurs efficaces. Paper presented at Colloque international « Pédagogie universitaire numérique : quelles perspectives à l'ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ?, Mulhouse, France.

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (25 November 2020). Journée 3 - Les étapes de la conception d'une formation à distance. Poster session presented at Formation Conecte, Mons, Belgium.

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (23 November 2020). Journée 1 - Les bases de l'enseignement à distance. Poster session presented at Formation Conecte, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Kumps, A., Dragone, L., & Housni, S. (20 November 2020). Quel tutorat en 2021 ? Entre Tradition et Modernité. Paper presented at Colloque Tutorat, Nantes, France.

Housni, S., Piret, G., Dumont, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 November 2020). Accompagnement des enseignants et communauté d'apprentissage professionnelle : expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de lecture/écriture chez les apprentis-lecteurs. Paper presented at AUPTIC, Louvain-la-Neuve, Belgium.
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Housni, S., Ponsard, J., & De Lièvre, B. (12 November 2020). Bâtissez notre future communauté apprenante - Kick off 1. Paper presented at Interreg : Teach Transition.

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 November 2020). La protection de l'environnement, une compétence numérique ? Pourquoi et comment l'enseigner ? Paper presented at AUPTIC, Louvain-la-Neuve, Belgium.
Peer reviewed

Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 November 2020). Usage responsable et sobriété numérique. Paper presented at Teach Transition : Evènement de lancement, Mons, Belgium.

Bamps, N., & De Lièvre, B. (2020). La rentrée scolaire sera hybride, ça veut dire quoi ? L'Echo - Presse écrite.

Decamps, S., & De Lièvre, B. (24 October 2020). Réussir la transition numérique en 2021. Paper presented at Formation des directions - IFC - Volet Numérique, Mons, Belgium.

Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2020). Développer des compétences réceptives en langue maternelle à partir de cercles collaboratifs d'écoute. Dossiers des Sciences de l'Education.
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De Lièvre, B. (03 October 2020). La Fracture Numérique en 2021 : Présentation pour le Conseil d'Orientation Stratégique de l'UMONS. Paper presented at Comité d'orientation Stratégique - UMONS, Mons, Belgium.

De Lièvre, B. (2020). La Fracture Numérique en 2021 : Notes pour le Conseil d'Orientation Stratégique de l'UMONS.

Descamps, S., Housni, S., Piret, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dumont, M., Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (01 October 2020). Perception de la continuité pédagogique des participants à un webinaire sur l'apprentissage à distance dans un contexte de confinement. Recherche & Educations, HS | Juillet 2020.
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Grogna, A., Gobert, E., Meekers, L., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., & De Lièvre, B. (2020). Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 5).

De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Boumazguida, K., & Housni, S. (25 September 2020). 10 principes pour favoriser l'apprentissage (Hybride, A distance, Comodal, ...). Paper presented at Hybridation - Cardinal Mercier, Braine-l'Alleud, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Boumazguida, K., Descamps, S., Piret, G., & Molderez, L. (25 September 2020). De la Fracture à la Stratégie numérique pour l'Education. Paper presented at CEPEONS - Ouverture, Mons, Belgium.

Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2020). Techniques de communication en milieu scientifique (Syllabus).

De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2020). Sciences de l'éducation et de la formation : Le syllabus.

De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., & Temperman, G. (2020). Sciences de l'éducation et de la formation : Le syllabus interactif.

De Lièvre, B. (17 September 2020). L'enseignement scolaire sous l'influence de la numérisation. Paper presented at 'UTOPIE EUROPA 2020 - DIGITALE UTOPIE?', Dresde, Germany.

Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2020). Analyse du box-office des films en lien avec l'école donné par les étudiants de la FPSE. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), & M. Bocquillon (Ed.), L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif. Mardaga.

De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Boumazguida, K., & Piret, G. (2020). Didactique générale : Le syllabus interactif.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Carlot, C., Dumont, M., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., Marchesani, A., & Molderez, L. (2020). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Final - Année 4.

Collard, A.-S., De Lièvre, B., Orange, C., Robaey, Y., El Kaddouri, F., Letawe, Y., Pauls, D., Skilbecq, P., François, C., Dahmouche, H., Housni, S., Henry, J., & Hernalesteen, A. (2020). Consortium 5 : « Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel » - RAPPORT FINAL Août 2020 ANNÉE 4.

De Lièvre, B., Temperman, G., Dumont, M., Housni, S., Piret, G., & Kumps, A. (2020). RAPPORT FINAL AOUT 2020 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2.

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Descamps, S., Piret, G., Dumont, M., Carlot, C., Temperman, G., & De Lièvre, B. (21 August 2020). L'hybridation selon la Haute Ecole en Hainaut. Poster session presented at Haute Ecole en Hainaut, Mons, Belgium.

Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2020). Quelles modalités d'évaluation des dispositifs techno-pédagogiques ? : Formation à l'école du feu.

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Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (10 June 2020). Intégration du numérique en classe et projet mathématique sur le réseau socionumérique Twitter. MathémaTICE, 72. doi:10.5281/zenodo.3891500
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Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 April 2020). La protection de l'environnement, une compétence numérique ? Pourquoi et comment l'enseigner ? Paper presented at AUPTIC, Louvain-la-Neuve, Belgium.
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De Lièvre, B., Temperman, G., Dumont, M., Housni, S., Piret, G., & Kumps, A. (2020). Rapport intermédiaire avril 2020 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2.

Dumont, M., Housni, S., Piret, G., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (10 April 2020). La différenciation des apprentissages : le coenseignement et les outils numériques comme voie d'innovation pédagogique. Paper presented at Didactifen, Liège, Belgium.

De Lièvre, B. (10 April 2020). Intelligence artificielle et éducation : quelles perspectives pour l'apprentissage ? Paper presented at Live 10/10 : Bibliothèques sans frontières, Bruxelles, Belgium.

Housni, S., Dumont, M., Piret, G., Temperman, G., & De Lièvre, B. (09 April 2020). Accompagnement des enseignants et communauté d'apprentissage professionnelle : expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de lecture/écriture chez les apprentis-lecteurs. Paper presented at AUPTIC, Louvain-la-Neuve, Belgium.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Carlot, C., Dumont, M., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., & Marchesani, A. (2020). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 4.

Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2020). Evaluation des environnements numériques pour l'apprentissage humain : Infographies et dialogues.

De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., Descamps, S., Housni, S., Piret, G., & Molderez, L. (26 March 2020). Enseigner à distance : Au-delà des outils, quelles tâches pour les apprenants ? Paper presented at MUMONS - Sciences, Arts & Curiosités, Mons, Belgium.

Boumazguida, K., Carlot, C., De Lièvre, B., Descamps, S., Dragone, L., Dumont, M., Dutrieux, M., Floquet, C., Housni, S., Kumps, A., Molderez, L., Piret, G., & Temperman, G. (2020). Assurer la continuité pédagogique.

Boumazguida, K., Derobertmasure, A., & De Lièvre, B. (13 February 2020). Encadrement des mémoires à la FPSE : Accompagner les étudiants vers la réussite. Paper presented at Encadrement de mémoires et rapports (Formation du SAP à destination du CorSci), Mons, Belgium.

Descamps, S., Dumont, M., Carlot, C., Delforge, C., Housni, S., & De Lièvre, B. (07 February 2020). Le numérique en français, mathématiques, sciences humaines et langues. Paper presented at School Education Transformation Technology, Namur, Belgium.

Bamps, N., & De Lièvre, B. (2020). L'école veut initier les jeunes aux dessous du numérique. L'Echo - Presse écrite.

De Lièvre, B., Kaddouri, E. M., Decamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Dragone, L., Kumps, A., Housni, S., Descamps, S., & Piret, G. (2019). Rapport d'activités WBI 1.7 - Technologies, innovations et apprentissage - Programme Maroco-Wallon (2018-2022) - Etat d'avancement au titre de l'année 2019 - UMONS.

Temperman, G., De Lièvre, B., & Di Emidio, S. (20 December 2019). Usages et effets de l'intelligence artificielle en éducation. Paper presented at Ecole doctorale Lettres, Sciences Humaines et Arts, Oujda, Morocco.

Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Psychologue clinicien et psychothérapeute... : Interview de professionnels du terrain.

Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un représentant pédagogique à l'Institut Provincial de Formation du Hainaut... : Interview de professionnels du terrain.

Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une Chercheuse à l'ONE... : Interview de professionnels du terrain.

Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Psychothérapeute... : Interview de professionnels du terrain.

Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une Assistante... : Interview de professionnels du terrain.

Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Psychologue à l'ONE... : Interview de professionnels du terrain.

Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Neuropsychologue... : Interview de professionnels du terrain.

Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une Conseillère en prévention des risques psychosociaux... : Interview de professionnels du terrain.

Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Ergonome...: Interview de professionnels du terrain.

Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une responsable du service de recrutement et de l'accompagnement de carrière au sein de l'UMONS... : Interview de professionnels du terrain.

Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Orthopédagogue clinicien... : Interview de professionnels du terrain.

De Lièvre, B., Housni, S., Descamps, S., Dumont, M., Carlot, C., & Temperman, G. (03 December 2019). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - 2019-12-03. Paper presented at Le numérique à l'école, Loverval, Belgium.

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De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Carlot, C., Dumont, M., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., & Marchesani, A. (2019). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 4.

Housni, S., Kumps, A., & De Lièvre, B. (01 December 2019). Où vit le dahu ? Cahiers Pédagogiques, Décembre 2019, 64-65.
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Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Réussir la transition numérique par la recherche collaborative. Analyse de cas d'accompagnement d'enseignants dans leur intégration du numérique en contexte scolaire. Frantice.net.
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De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Decamps, S., Dumont, M., Housni, S., Piret, G., Descamps, S., Dragone, L., & Kumps, A. (05 November 2019). Le numérique en formation : un atout pour une pédagogie créative. Paper presented at 11ème rencontre de la e-formation, Valenciennes, France.

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De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Housni, S., Dragone, L., Dumont, M., Decamps, S., Piret, G., Boumazguida, K., & Descamps, S. (31 October 2019). Nous, le Monde et le Numérique. Paper presented at Sciences et Société, Oujda, Morocco.

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De Lièvre, B., Temperman, G., Dragone, L., Housni, S., Piret, G., & Kumps, A. (2019). Rapport intermédaire septembre 2019 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2.

Dragone, L., Housni, S., Piret, G., De Lièvre, B., Temperman, G., & Kumps, A. (2019). Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2 : RAPPORT INTERMÉDIAIRE SEPTEMBRE 2019.

Charlier, B., Boéchat-Heer, S., Coen, P.-F., Deschryver, N., De Lièvre, B., Laduron, C., Rappe, J., Charlier, B. (Ed.), Boéchat-Heer, S. (Ed.), Coen, P.-F. (Ed.), Deschryver, N. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2019). Revue Éducation & Formation - e-313 - Bilan et perspectives de recherches en Technologie de l'Éducation, Formation et Pédagogie Universitaire. UMONS.

Charlier, B., Boéchat-Heer, S., Coen, P.-F., Deschryver, N., De Lièvre, B., Laduron, C., Charlier, B. (Ed.), Boéchat-Heer, S. (Ed.), Coen, P.-F. (Ed.), Deschryver, N. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2019). Revue Éducation & Formation - e-313 - Bilan et perspectives de recherches en Technologie de l'Éducation, Formation et Pédagogie Universitaire. UMONS.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Orange, C., Robaey, Y., El Kaddouri, F., Letawe, Y., Pauls, D., Skilbecq, P., Dahmouche, H., Housni, S., Henry, J., & Hernalesteen, A. (2019). Consortium 5 : « Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel » - Rapport final - Année 3.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Groove, K., Craps, V., Decamps, S., Degeer, M., Deghorain, L., Delforge, C., Descamps, S., Dragone, L., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., Marchesani, A., & Massart, X. (2019). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Final - Année 3.

Housni, S., Kumps, A., Descamps, S., & De Lièvre, B. (21 August 2019). Collaborer et partager des ressources numériques pour favoriser la différenciation dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Paper presented at Ludovia, Ax-Les-Thermes, France.

Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (11 July 2019). Analyse des effets de deux modalités d'usage des animations 3D dans l'apprentissage de la géométrie tridimensionnelle. Paper presented at AUPTIC 2019 les technologies au service du pédagogique, Fribourg, Unknown/unspecified.

Kumps, A., & De Lièvre, B. (09 July 2019). Les pratiques déclarées de la recherche et l'utilisation de l'information en ligne. Qu'en est-il pour les enseignants du primaire et du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique? Paper presented at Journées doctorales : Appropriation des objets numériques, UCL, Belgium.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., Dragone, L., Descamps, S., Craps, V., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., Marchesani, A., & Massart, X. (2019). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire - Année 3.

Housni, S., Boumazguida, K., De Lièvre, B., & Temperman, G. (24 June 2019). E-learning, blended learning : quelles usages en contexte universitaire ? Paper presented at Journée des formateurs Alsace (7è éd.), Mulhouse, Unknown/unspecified.

De Lièvre, B., Temperman, G., Decamps, S., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., Descamps, S., & Housni, S. (18 June 2019). Numérique & Société : quelles perspectives en Education ? Paper presented at CEDOC Lettres, sciences humaines et Art, Oujda, Morocco.

De Lièvre, B., Temperman, G., Dragone, L., Housni, S., Piret, G., & Kumps, A. (2019). Rapport intermédiaire mai 2019 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2.

Kumps, A., Dragone, L., & De Lièvre, B. (27 May 2019). Quelles stratégies numériques pour l'éducation en Belgique francophone? Des usages conceptualisés sous 5 axes d'actions complémentaires. Paper presented at '6th Edition of ICT Days Conference ', Al Akhawayn University, Morocco.

Kumps, A., & De Lièvre, B. (12 May 2019). Les pratiques déclarées de l'enseignement de la recherche et l'utilisation de l'information en ligne sur Internet. Qu'en est-il pour les enseignants du primaire et du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique ? Paper presented at Journées doctorales : Appropriation des objets numériques, UCL, Belgium.

Housni, S., Dragone, L., Kumps, A., Descamps, S., & De Lièvre, B. (09 May 2019). Collaborer et partager des ressources numériques pour favoriser la différenciation dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Paper presented at Ludovia, Ax-Les-Thermes, France.

Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (07 May 2019). 1 MOOC, 2 modalités d'apprentissage, 3 parcours et un ∞ d'interactions. Poster session presented at Cinquième journée scientifique du Pôle hainuyer - « Quelles recherches en éducation au bénéfice de la Société ? », Mons, Belgium.

Saillot, E., Verscheure, I., De Lièvre, B., Roiné, C., Denizot, N., Robbes, B., Debars, C., Amade-Escot, C., Vinson, M., Thépaut, A., Champagne, M., Coulange, L., Dumouchel, M., Lanaris, C., Plé, E., Redondo, C., Ladage, C., Panissal, N., Viallet, F., & De Lièvre, B. (Ed.). (2019). Revue Éducation & Formation - e-312 - En finir avec la controverse didactique(s) - pédagogie ? UMONS.

Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). 1 MOOC, 2 modalités d'apprentissage, 3 parcours et un ∞ d'interactions : la vidéo.

Descamps, S., Housni, S., De Lièvre, B., & Temperman, G. (26 April 2019). Le numérique et l'éducation aux médias dans l'apprentissage des sciences sociales. Paper presented at School Education Transformation Technology, Namur, Belgium.

Dragone, L., & De Lièvre, B. (26 April 2019). Le numérique au service des apprentissages en mathématiques. Paper presented at School Education Transformation Technology, Namur, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Housni, S., Descamps, S., Dragone, L., & Kumps, A. (25 April 2019). Pour un accompagnement techno-pédagogique du portfolio dans l'enseignement supérieur. Paper presented at Colloque '3ÈME SÉMINAIRE DE PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE « APPRENDRE ET ENSEIGNER À L'UNIVERSITÉ DE LORRAINE » - Quels accompagnements dans une démarche portfolio', Metz, France.

Kumps, A., & De Lièvre, B. (15 April 2019). Les pratiques déclarées de l'enseignement de la recherche et l'utilisation de l'information en ligne sur Internet. Qu'en est-il pour les enseignants du primaire et du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique ? Paper presented at Journées doctorales : Appropriation des objets numériques, UCL, Belgium.

Descamps, S., De Lièvre, B., & Temperman, G. (03 April 2019). Le numérique au service de l'apprentissage de l'histoire. Paper presented at Le numérique à l'école, Bruxelles, Unknown/unspecified.

Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 March 2019). SPOC & Learning analytics. Poster session presented at Mardi des Chercheurs 2019 (MdC2019), Mons, Belgium.

Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 March 2019). SPOC & Learning analytics. Paper presented at Mardi des Chercheurs 2019 (MdC2019), Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Dragone, L., Housni, S., Craps, V., Descamps, S., Decamps, S., Temperman, G., & Dumont, M. (18 February 2019). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - 2019-02-18. Paper presented at Le numérique à l'école, Morlanwelz, Belgium.

De Lièvre, B., Housni, S., Descamps, S., Carlot, C., Dumont, M., & Temperman, G. (11 February 2019). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - 2019-02-11. Paper presented at Le numérique à l'école, Nivelles, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Housni, S., Dragone, L., Boumazguida, K., Descamps, S., Carlot, C., & Dumont, M. (11 February 2019). Ados, réseaux sociaux, TIC : comment les préparer au monde de demain ? Paper presented at Ecole & Numérique, Tournai, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., Housni, S., Descamps, S., Boumazguida, K., Dumont, M., Carlot, C., Dragone, L., & Kumps, A. (04 February 2019). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - 2019-02-04. Paper presented at Le numérique à l'école, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Dumont, M., Boumazguida, K., & Carlot, C. (28 January 2019). Enjeux de l'intégration du numérique dans la formation des enseignants ? Paper presented at Formation des enseignant - La place du numérique, Louvain-la-Neuve, Belgium.

De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (25 January 2019). Projet de développement personnel et professionnel : une approche par compétences. Paper presented at Conseil de Faculté (FPSE), Université de Mons, Belgium.

Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Design pédagogique et scénarisation.

Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Conception des environnements d'apprentissage.

Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Utilisation du Web pour la formation à distance.

De Lièvre, B. (2019). Science-fiction et Science : deux voies pour s'élever : Editorial. Education & Formation, (e-313), 5-6.
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Dumont, M., De Lièvre, B., & Temperman, G. (08 January 2019). Effets d'un dispositif d'apprentissage de l'orthographe sur de futurs Instituteurs primaires au niveau de l'analyse des performances, du sentiment d'efficacité et de la perception de soi. Paper presented at 31e colloque annuel de l'ADMEE-Europe - « Entre normalisation, contrôle et développement formatif : Évaluations sources de synergies ? », Lausanne, Switzerland.

De Lièvre, B. (2019). Sur les épaules des géants, pour regarder plus loin... : Editorial. Education & Formation, (e-312), 5-6.
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Bourdet, J.-F., Teutsch, P., Bourdon, P., De Lièvre, B., Briet, G., Le Sourn-Bissaoui, S., Le Maner-Idrissi, G., Peri, M., Blanco, C., Le Marec, O., Seveno, T., Garnier, P., Quillion-Dupré, L., Monfort, E., Rialle, V., Le Chêne, V., Plantard, P., Mercier, C., Guffroy, M., & De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-311 - Usages du numérique et situation d'autonomie réduite. UMONS.

De Lièvre, B. (25 December 2018). Pour une culture numérique qui favorise un enseignement inclusif. Education & Formation, e-311, 5-6.
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Decamps, S., & De Lièvre, B. (19 December 2018). La recherche au service de l'innovation pédagogique. Paper presented at Séminaire de recherche - Université Mohamed 1er, Oujda, Morocco.

De Lièvre, B., & Decamps, S. (18 December 2018). Ecole & Numérique ou comment former les adultes de demain ? Paper presented at Conférence inaugurale au Centre d'études doctorale LSHA, Oujda, Morocco.

De Lièvre, B. (15 December 2018). Confiance en nos enseignants. Education & Formation, e-310, 5-6.
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Kahn, S., Delarue-Breton, C., Ferone, G., De Lièvre, B., Fondeville, B., Antoniadis, A., Simonian, S., Crinon, J., Marlot, C., Toullec-Théry, M., Sayac, N., Pironom, J., Bautier, E., Belsack, E., Rayou, P., Karsenti, T., Bugmann, J., Kahn, S. (Ed.), Delarue-Breton, C. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-310 - Les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes. UMONS.

Temperman, G., & De Lièvre, B. (2018). Didactique de la mathématique.

Temperman, G., & De Lièvre, B. (2018). Conception des environnements d'apprentissage multimédia.

Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2018). Questionner les traces d'activités en ligne pour mieux comprendre l'expérience d'apprentissage des étudiants. Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur.
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De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Kumps, A., Dragone, L., & Housni, S. (15 November 2018). Le numérique aujourd'hui pour former des adultes de demain. Paper presented at Colloque international-Webinaire : Innovation pédagogique, numérique et apprentissage des langues, Besançon, France.

Boumazguida, K., Dutrieux, M., Housni, S., & De Lièvre, B. (2018). Introduction aux règles élémentaires de savoir-vivre à l'Université.

De Lièvre, B., Housni, S., Craps, V., Dragone, L., Descamps, S., Decamps, S., & Kumps, A. (18 October 2018). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - C8 - Condorcet - Marcinelle. Paper presented at Formation des futurs enseignants à l'intégration des outils numériques, Charleroi, Belgium.

Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2018). UMOOC - « L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros » : l'envers du décor... (Université Mohammed Premier d'Oujda - Maroc -). Eprint/Working paper retrieved from https://orbi.umons.ac.be/20.500.12907/35085.

De Lièvre, B., & Decamps, S. (05 October 2018). Eléments de Scénarisation Pédagogique pour un usage pédagogique des jeux vidéos. Paper presented at Kiss Your Teacher Game Jam 2018. Saison 4 #KYT4, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Craps, V., Decamps, S., & Kumps, A. (20 September 2018). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - C8 - HEH - Mons. Paper presented at Former les jeunes enseignants (HEH -Mons), Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dragone, L., Dupont, J.-P., Flamme, X., Hernalesteen, A., Housni, S., Kumps, A., Mele, G., & Petit, V. (2018). Éducation par le numérique : Élaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - Consortium 8 - Rapport Final - Année 2 : Pacte pour un Enseignement d'Excellence.

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De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., & Kumps, A. (11 May 2018). La pédagogie du XXIème siècle : Montessori ou les GAFA ? Paper presented at 5th Edition of ICT Days Conference: 'Digital Competencies and Pedagogical Innovations' - Al Akhawayn University, Ifrane, Morocco.

De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., & Kumps, A. (03 May 2018). Quelle culture numérique pour les jeunes d'aujourd'hui (adultes de demain) ? Paper presented at 30 ANS DU Département Education et Technologie - UNamur, Namur, Belgium.

AREND, C., DESSAUVAGES, M., BASTIN, E., De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 May 2018). L'analyse vidéo au service du débriefing dans le cadre de la formation de base des Sapeurs-pompiers belges. Paper presented at 5e colloque international du CRIFPE, Montréal, Canada.

Decamps, S., & De Lièvre, B. (28 April 2018). Formation des directions : Numérique et plan de pilotage. Paper presented at Séminaire Formation des directions, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., & Temperman, G. (26 April 2018). Numérique et avenir de la formation : points de vue critiques. Paper presented at Rencontres 'La filière Bois 4.0 il est venu le temps du numérique', Libramont, Belgium.

De Lièvre, B., Dragone, L., Housni, S., & Temperman, G. (20 April 2018). Quels usages du numérique comme plus-values en mathématiques? Paper presented at Séminaire Enseigner les mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte - CREM, Nivelles, Belgium.

De Lièvre, B., & Temperman, G. (19 April 2018). Ados et réseaux sociaux : comment les préparer au monde de demain ? Paper presented at Matinée des chefs d'établissements 2018 - ADOS : réseaux sociaux et Cyber harcèlement en milieu scolaire, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Housni, S., Dragone, L., & Boumazguida, K. (06 April 2018). Pourquoi utiliser le numérique aujourd'hui (en mathématiques et autres disciplines scientifiques) pour former les adultes de demain ? Paper presented at Avenir de la formation et enseignement des mathématiques et des sciences à l'ère du numérique - CIFEM 2018 2ème colloque international, El Jadida, Morocco.

De Lièvre, B., & Decamps, S. (03 April 2018). Innovation pédagogique & Interactivité. Paper presented at Colloque 'Apprendre en master 2 - Technologie', Oujda, Morocco.

De Lièvre, B., & Cailliez, J.-C. (22 March 2018). Toutes les pédagogies sont-elles actives ? : Conférence renversée à deux voix. Paper presented at Regards croisés sur les pratiques en pédagogie active ? Colloque International organisé par la COCOF, Bruxelles, Belgium.

De Lièvre, B. (2018). Numérique - Bug au Programme. Médor n° 10 Mars 2018.

Equeter, L., Tiberi, L., Boumazguida, K., Cauchie, D., De Lièvre, B., Deprince, E., Jandrain, T., Leclère, P., Lefevere, J., Marchal, C., Quenon, A., & Vitry, V. (07 March 2018). PhD Яevolution : la naissance d'une communauté de doctorants. Paper presented at Journée Doctorale Transfrontalière, Reims, France.

De Lièvre, B. (24 February 2018). Ecole & Numérique : L'Endroit (et L'Envers) du décor pour les adultes de demain. Paper presented at CLISE 2018 - Mois de la Classe inversée, Nivelles, Belgium.

Daguet, H., De Lièvre, B., Rinaudo, J.-L., Fernandez, G., Maximin, S., Audran, J., Genevois, S., Hamon, D., Poyet, F., Jury, C., Damani, K., Denami, M., Marquet, P., Wallet, J., Daguet, H. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-309 - La fin de l'école à l'ère du numérique ? UMONS.

De Lièvre, B. (15 February 2018). Dans un monde numérique, l'humain est plus que jamais au centre : Editorial. Education & Formation, e-309 (1), 5-6.
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Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2018). Exploiter, traiter et visualiser les données en éducation : Séminaire de l'école doctorale en sciences de l'éducation (laboratoire Lisec/Université de Strasbourg).

Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (08 February 2018). Gestion du Learning Centre de Charleroi : une première analyse. Paper presented at Conseil de l'Enseignement et de la Formation, Université de Mons, Belgium.

De Lièvre, B. (24 January 2018). Ados et Réseaux Sociaux : Etre connectés pour accéder aux métiers de demain. Paper presented at Cycle Technologies 2017-2018 - SciTech2, Mons, Belgium.

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De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (29 January 2015). Teaching Commitment, orientation et évaluation des étudiants en formation initiale pédagogique. Paper presented at 27ième colloque de l'Admée, Université de Liège, Belgium.

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Fagnant, A., Bachy, S., Blondin, C., Delvaux, B., Simons, G., De Lièvre, B., Chenu, F., Crahay, M., Lafontaine, D., Bouko, C., Lauwers, J., Robin, F., Val Lint, S., Decroix, S., Ledur, D., Jadoulle, J.-L., Orange-Ravachol, D., Orange, C., Jérôme, F., & De Lièvre, B. (Ed.). (2014). Revue Education & Formation e-302 : Les recherches en Education : des leviers face aux défis de l'Education et de la Formation ? UMONS.

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De Stercke, J., Temperman, G., De Lièvre, B., & Lacocque, J. A. (2014). Echelle de Sentiment d'Efficacité Personnelle des Enseignants : Traduction francophone de la Teachers' Sense of Efficacy Scale.

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De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 May 2014). La formation initiale pédagogique face à ses diplômés : Contribution au symposium long 'La formation à l'enseignement : soutien au processus de professionnalisation des enseignants ?'. Paper presented at Congrès AIPU 2014, Pédagogie universitaire : entre enseignement et recherche, Mons, Belgium.

De Lièvre, B., Decamps, S., Temperman, G., & De Stercke, J. (05 May 2014). Quand la technologie soutient les pratiques. Paper presented at 7ème Journée Annuelle de l'IFRES : Articulation Théorie-Pratique, Liège, Belgium.

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Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (02 May 2014). Développer des compétences en mathématique avec le logiciel « Scratch » : quel impact sur l'apprentissage des élèves ? Paper presented at 2e colloque international sur les tic en éducation, Montréal, Canada.

Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2014). Quels usages de la tablette numérique comme tableau interactif en classe ? Paper presented at Sommet de l'Ipad en éducation, Montréal, Canada.

Deschryver, N., Charlier, B., De Lièvre, B., Albarello, L., Peraya, D., Burton, R., Mancuso, G., Lebrun, M., Peltier, C., Lameul, G., Letor, C., Douzet, C., Ronchi, A., Villiot-Leclercq, E., Jézégou, A., Docq, F., Bonvin, G., & De Lièvre, B. (Ed.). (2014). Revue Education & Formation e-301 : Les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur : questions théoriques, méthodologiques et pratiques. UMONS.

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De Lièvre, B., Sylla, N., Devos, L., Orange-Ravachol, D., Orange, C., Luisoni, M., Pillonel, M., Couture, C., Dionne, L., Savoie-Zajc, L., Aurousseau, E., Lorain, N., Schneeberger, P., Rebière, M., Samson, G., Hindryckx, M.-N., Lepage, M., Robert, S., Daro, S., & De Lièvre, B. (Ed.). (2013). Revue Education & Formation e-298-02 : Pratiques de formation et développement professionnel des enseignants de sciences. UMONS (Université de Mons).

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