De Lièvre, B., Temperman, G., & Vienne, E. (In press). Evaluation de deux stratégies d'appropriation d'un correcticiel orthographique sur l'apprentissage pour des enseignants en formation initiale ? TransFormations: Recherche en Education des Adultes. ![]() |
![]() ![]() | Marchal, P., Kumps, A., Déruwé Océane, & De Lièvre, B. (2023). Un chatbot comme tuteur de cours à l'UMONS. Paper presented at Les Chatbots en éducation 2.0. Comment ça marche?. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., Deghorain, L., Delforge, C., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Van de Vyver, J. (2023). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport final - Année 7. |
![]() ![]() | Pizzolla, I., Aro, R., Duez, P., De Lièvre, B., & Briganti, G. (10 August 2023). Integrating Artificial Intelligence into Medical Education: Lessons Learned From a Belgian Initiative. Journal of Interactive Learning Research, 34 (2), 401-424. ![]() |
![]() ![]() | Marchal, P., Housni, S., & De Lièvre, B. (2023). Développer un projet technopédagogique : l'accélérateur de projet. Paper presented at Les Estivales de l'EduLAB, Gosselies, Belgium. |
![]() ![]() | Housni, S., Marchal, P., & De Lièvre, B. (2023). Développer un projet technopédagogique : le modèle ITP. Paper presented at Les Estivales de l'Edulab, Gosselies, Belgium. |
![]() ![]() | Carlot, C., Kumps, A., De Lièvre, B., & BANDO Tetsuya. (01 July 2023). Examen de l'impact des jeux "bac à sable" sur les attitudes à l'égard de l'enseignement de la programmation. Paper presented at 日本教育情報学会 第39回年会, Kobe, Japan. ![]() |
![]() ![]() | Carlot, C., Kumps, A., De Lièvre, B., & BANDO Tetsuya. (July 2023). プログラミングを教える意識に与える サンドボックス型ゲームの効果の検討. Paper presented at 日本教育情報学会 第39回年会. |
![]() ![]() | Dragone, L., Buono, N., & De Lièvre, B. (30 June 2023). Effects of two skill-belt modalities on fraction learning for 10-year-old students. Analele Universităţii din Craiova. Seria Psihologie, pedagogie, 45 (1), 98-111. doi:10.52846/aucpp.2023.1.07 ![]() |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 June 2023). La sobriété numérique, un nouvel enjeu sociétal et éducatif. Paper presented at 11es Journées du réseau Médici, Liège, Belgium. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (26 June 2023). L’éducation à la sobriété numérique, un nouvel enjeu des humanités numériques. Paper presented at Humanités numériques et enjeux environnementaux, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Kumps, A., Housni, S.* , Descamps, S., & De Lièvre, B. (16 June 2023). Regards croisés internationaux sur les référentiels de compétences numériques des enseignants. Paper presented at Cycle de séminaires : Accompagner le développement des compétences numériques des enseignants, LYON, France. * These authors have contributed equally to this work. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., Glibert, F., Hernalesteen, A., & Van de Vyver, J. (2023). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 7. |
![]() ![]() | Housni, S., Kumps, A., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (June 2023). La présence à distance : une condition qui influence la participation dans les communautés de pratique en ligne ? Paper presented at REF 2024. ![]() |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (19 May 2023). Design and effect of an online digital learning environment in direct proportionality problem solving. Paper presented at V. INTERNATIONAL HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES CONFERENCE. ![]() |
![]() ![]() | Marchal, P., Housni, S., Descamps, S., Housiau, A.-C., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 May 2023). Développer les compétences numériques des enseignants et formateurs d'adultes : évaluation d'une formation hybride. Paper presented at 1ère rencontre Maroco-Belge de l'innovation, technologies et apprentissages : enjeux et perspectives, Oujda, Morocco. |
![]() ![]() | Descamps, S., Kumps, A., Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 May 2023). Accompagner les enseignants à travailler une compétence numérique transversale : la protection de l’environnement. Paper presented at Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2023). "Game of Thrones : bien plus qu'une série, une histoire d'éducation ! Utilisation pédagogique d’une série « fantasy »". Paper presented at 1ère Rencontre Maroco-Belge de l’Innovation, technologies et apprentissage, Oujda, Morocco. |
Hauet, L., Boumazguida, K., Temperman, G., Eeckhaut, I., & De Lièvre, B. (17 May 2023). Utilisation de la réalité virtuelle pour la découverte du vivant à l'école primaire. Paper presented at 1ère Rencontre Maroco-Belge de l’Innovation, technologies et apprentissage. |
![]() ![]() | Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2023). Genèse d’une communauté de pratique hybride : quelles perspectives pour la recherche ? Paper presented at 1ère rencontre Maroco-Belge de l'innovation, technologies et apprentissages : enjeux et perspectives, Oujda, Morocco. doi:10.13140/RG.2.2.35867.23840 |
Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (11 May 2023). GTA du plan Villani-Torossian - Enseignement et apprentissage de la proportionnalité. Paper presented at Séminaire pour Groupe de Travail Académique de Dijon - Plan Villani-Torossian. |
![]() ![]() | Dragone, L., & De Lièvre, B. (10 May 2023). L’acte d’enseignement et d’apprentissage à l’ère post-covid. Paper presented at Communication, culture et nouveaux comportements émergents en périodes de crises. ![]() |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (09 May 2023). Enseignement à distance : entre enjeux et mythes. Paper presented at 90e édition ACFAS : Défis et opportunités de la formation à distance en enseignement supérieur dans la francophonie. ![]() |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 May 2023). Enseignement et apprentissage de la proportionnalité. Paper presented at HEAJ. |
![]() ![]() | Marchal, P., Housiau, A.-C., De Lièvre, B., Temperman, G., Mouton, A. (Other coll.), Pemers, M. (Other coll.), & Andre, C. (Other coll.). (May 2023). Les Open Badges dans un parcours de formation pour adultes - Etude de cas. Paper presented at Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Morocco. |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 April 2023). Evaluation diagnostique en résolution de problèmes de proportionnalité directe en première année du secondaire et motivation en mathématique. Paper presented at 34ème colloque de l’ADMEE-Europe. ![]() |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 April 2023). EDD et numérique : points de vigilance et idées reçues. Paper presented at Education au développement durable et numérique : impacts environnementaux et enjeux pédagogiques, Paris, France. |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 1 : quelles sont les différentes notions liées à la proportionnalité ? |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 3.1 : Quelles sont les pistes possibles pour pallier aux difficultés des élèves ? |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 2.1 : Quelles sont les difficultés des élèves en proportionnalité (directe) ? |
![]() ![]() | Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Formation à distance (SPOC) : Module 1 - Quelles sont les différentes notions liées à la proportionnalité ? |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 3.2 : Quelles sont les pistes possibles pour pallier aux difficultés des élèves ? |
![]() ![]() | Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Formation à distance (SPOC) : Module 2 - Quelles sont les difficultés des élèves en proportionnalité (directe) ? |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 2.2 : Quelles sont les difficultés des élèves en proportionnalité (directe) ? |
![]() ![]() | Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Formation à distance (SPOC) : Module 4 - Quels principes didactiques et quelle méthodologie d‘apprentissage pour enseigner la résolution de problèmes de proportionnalité ? |
![]() ![]() | Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Formation à distance (SPOC) : Module 3 - Quelles sont les pistes possibles pour pallier aux difficultés des élèves ? |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 4 : Quels principes didactiques et quelle méthodologie d'apprentissage pour enseigner la résolution de problèmes de proportionnalité ? |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Descamps, S., Housiau, A.-C., Housni, S., & Marchal, P. (2023). NUMEFA : un CU pour accompagner la transition numérique des métiers d’enseignants et de formateurs d’adulte. Indicateurs d’évaluation du prototype ADA. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (07 February 2023). Assurance Qualité HayKa. Paper presented at Projet HayKa Kick-off Meeting, Antananarivo, Madagascar. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (27 January 2023). Éduquer à la sobriété numérique pour décrypter le greenwashing. Paper presented at School Education Transformation Technology, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., De Grove, K., Deghorain, L., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2023). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 7. (1). |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Numérique responsable : Comment réduire l’empreinte sociale, économique et environnementale du numérique de votre école. Paper presented at Association des Ecoles Lasalliennes, Tournai, Belgium. |
![]() ![]() | Descamps, S., Marchal, P., & De Lièvre, B. (2023). Construire un parcours apprenant. |
Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (10 January 2023). Séminaire - Apprentissage de la proportionnalité. Paper presented at Séminaire pour l'Académie de Toulouse. ![]() |
![]() ![]() | Déruwé, O., Kumps, A., & De Lièvre, B. (2023). Un chatbot comme tuteur dans un cours à l'université. Paper presented at Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
![]() ![]() | Kumps, A., Floquet, C., De Lièvre, B., & Deruwe, O. (2023). Un Chatbot comme tuteur dans un cours à l'Université. Paper presented at Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
![]() ![]() | Kumps, A., Housni, S., Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Développer les compétences numériques des enseignants quant à la recherche d'information en ligne. Paper presented at Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
![]() ![]() | Kumps, A., Housni, S., & De Lièvre, B. (2023). Modèle d'Innovation TechnoPédagogique : Un contexte, trois recherches. Paper presented at Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
![]() ![]() | Boumazguida, K., Temperman, G., Derobertmasure, A., & De Lièvre, B. (23 December 2022). Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des participants ? Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur, 38 (3). doi:10.4000/ripes.4278 ![]() |
![]() ![]() | Temperman, G., Boumazguida, K., De Lièvre, B., Vandenplas Gloria, & Giotis Cassandre. (2022). Analysis of the Real and Perceived Effects of the Integration of Open-Badges on Engagement in a MOOC. In Pokrzycka Lidia & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS E-learning in Poland and Belgium (Maria Curie-Skłodowska University Press). Maria Curie-Skłodowska University Press. ![]() |
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![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., & Decamps, S. (2022). A Model for the Integration of Podcasts (Audio or Video) in an E-learning System. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovating Teaching Methods : e-learning in Poland and Belgium (pp. 123-139). Lublin, Unknown/unspecified: Maria Curie-Skłodowska University Press. ![]() |
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![]() ![]() | De Lièvre, B., Housni, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & Kumps, A. (16 December 2022). Comment rendre actif l'apprenant à distance ? Paper presented at Colloque International, Oujda, Morocco. |
![]() ![]() | Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). What Are the Individual Characteristics of the Learners Enrolled in the MOOC? In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS: E-learning in Poland and Belgium. Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. ![]() |
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![]() ![]() | Housiau, A.-C., Housni, S., & De Lièvre, B. (25 November 2022). Débranchons-nous pour mieux nous brancher ! Paper presented at Les forums d'échanges de pratiques du Pacte. |
![]() ![]() | Dragone, L., Scohy, T., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). Abstract pour le colloque Auptic : Usage de l’application « Défi tables » en contexte d’apprentissage espacé des tables de multiplication. Paper presented at AUPTIC 2022. ![]() |
![]() ![]() | Dragone, L., Scohy, T., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). USAGE DE L’APPLICATION « DÉFI TABLES » EN CONTEXTE D’APPRENTISSAGE ESPACÉ DES TABLES DE MULTIPLICATION. Paper presented at AUPTIC 2022. ![]() |
![]() ![]() | Housni, S., Kumps, A., Descamps, S., De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 November 2022). Développer les compétences numériques des enseignants et formateur d'adulte : évaluation d'un dispositif hybride. Paper presented at AUPTIC 2022.EDUCATION, Namur, Belgium. ![]() |
![]() ![]() | Descamps, S., Housni, S., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). Accompagner les enseignants à travailler une compétence numérique transversale : la protection de l’environnement. Paper presented at AUPTIC.Education, Namur, Belgium. ![]() |
![]() ![]() | Dragone, L., Ufkir, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 November 2022). EFFET DE DEUX MODALITÉS DE DIFFUSION D’UNE FORMATION DE PROGRAMMATION VIA L’OUTIL SCRATCH SUR LE SENTIMENT D’EFFICACITÉ PERSONNELLE ET L’ANXIÉTÉ NUMÉRIQUE. Intégration Pédagogique des TIC : Revue Internationale de l'Association AUPTIC - Education, 2 (2), 71-85. ![]() |
Temperman, G., Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., & De Lièvre, B. (10 November 2022). Quelle formation à distance en 2022 ? Paper presented at Séminaire des Experts Associés, Poitieurs, France. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., & Temperman, G. (09 November 2022). Formation à distance et pédagogie active. Paper presented at 14ème rencontres de la e-formation, Aix-en-Provence, France. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Temperman, G. (08 November 2022). Tout numérique : et l’humain dans tout ça ? Quelles sont les limites de la formation pour adultes? Paper presented at Colloque EPALE, Bruxelles, Belgium. |
![]() ![]() | Sasmaz, S., Kumps, A., & De Lièvre, B. (November 2022). Analyse de l’utilisation de la Khan Academy sur la performance des élèves de 6e primaire (6e collège) dans les compétences en savoir calculer, à divers moments pédagogiques. mathémaTICE, 82. doi:10.5281/zenodo.7173555 ![]() |
![]() ![]() | Decamps, S., & De Lièvre, B. (2022). Réussir la transition numérique. Paper presented at Formation des directions, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Effet de deux modalités de présentation d'un problème dans un dispositif de classe inversée en mathématiques : progression et perceptions des apprenants. In Pré-actes la formation à distance, résolument ?Paris, France: CNED. ![]() |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Eduquer à la sobriété numérique : un nouvel enjeu. Paper presented at W'happy Digital Day, Tournai, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Kumps, A., Housni, S., & Dragone, L. (04 October 2022). L'innovation à l'ère du numérique. Paper presented at Colloque International, Mons, Belgium. |
Guglielmi, M., Marchal, M., Decoux, G., Housni, S., Kumps, A., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2022). Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 7). |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Game of Thrones : une histoire d’Éducation, d’apprentissages… In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, L’École à travers l’art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga (Mardaga). Bruxelles, Belgium: Mardaga. ![]() |
Piccaluga, M., Boumazguida, K., Huet, K., Delvaux, V., Harmegnies, B., Roland, V., Verhaegen, C., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (12 September 2022). La qualité du français chez les étudiants primo-inscrits à la FPSE. Dépistage, accompagnements : ressources humaines et numériques. Paper presented at L’évolution de la qualité du français dans le monde d’aujourd’hui : Enjeu académique, sociétal et entrepreneurial. ![]() |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (06 September 2022). ENSEIGNEMENT DE LA PROPORTIONNALITÉ : CONCEPTIONS ET PRATIQUES DÉCLARÉES DES ENSEIGNANTS. Poster session presented at Mardi des chercheurs. ![]() |
![]() ![]() | Descamps, S., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Accompagner la conception de formation en ligne avec l'outil Trello. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Vandenplas, G., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2022). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport final - Année 6. |
![]() ![]() | Vandenplas, G., Descamps, S., & De Lièvre, B. (2022). Explorcamps : Le jeu “Urbaniste en pollution numérique”. Paper presented at Ludovia#19. |
![]() ![]() | Descamps, S., Vandenplas, G., Temperman, G., & De Lièvre, B. (23 August 2022). Eduquer à la sobriété numérique : retours d'expérience. Paper presented at LUDOVIA#FR : Colloque scientifique. ![]() |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 July 2022). Quelles sont les conceptions et les pratiques déclarées des enseignants pour l'enseignement de la proportionnalité ? Paper presented at DIDACTIfen. ![]() |
![]() ![]() | Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (23 June 2022). Accompagner en contexte de formation à distance en 2022? Paper presented at Séminaire des Experts Associés. |
![]() ![]() | Housni, S., Mellouki, Z., Temperman, G., & De Lièvre, B. (22 June 2022). Le numérique pour conduire ou animer un atelier. Paper presented at Séminaire des Experts Associés. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Vandenplas, G., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont Jean-Philippe, & Hernalesteen, A. (2022). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 6. (2). |
![]() ![]() | Housni, S., Marchal, P., & De Lièvre, B. (07 June 2022). NUMEFA : Contexte de la recherche et grands principes de la formation. Paper presented at Conecte. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Vers une éducation à la sobriété numérique. Humanités numériques, (5). doi:10.4000/revuehn.2858 ![]() |
![]() ![]() | Kumps, A., Floquet, C., & De Lièvre, B. (18 May 2022). Intelligence artificielle : un robot comme tuteur. Poster session presented at Journée des enseignants de l'UMONS. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Temperman, G. (2022). Stratégies numériques pour l'Enseignement - UMONS. Paper presented at Journée des Enseignant. - UMONS, Mons, Belgium. |
Dutrieux, M., Ornella, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (17 May 2022). Analyse d’un dispositif d’aide à la réussite relatif à la maitrise des compétences orthographiques et grammaticales des étudiants en début de cycle de Bachelier. Poster session presented at Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). Emergence, propagation, modification : Formation des enseignants à la didactique de la recherche d'informations en ligne à partir des pratiques effectives des élèves. Poster session presented at Journée de la recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). Quelles sources de satisfaction pour les apprenants d'un MOOC ? Une approche pour améliorer le dispositif et favoriser la réussite ! Poster session presented at Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). NUMEFA : NUMérique pour l’Enseignement et la Formation d’Adulte Prototype d’un futur Certificat Inter-Universitaire Haute Ecole à l’UMONS. Poster session presented at Journée de la recherche. |
![]() ![]() | Caron, P.-A., De Lièvre, B., Henaff, C., Housni, S., Leonard, M., Marchal, P., & Peter, Y. (10 May 2022). Teach Transition - NUMEFA : Les éléments de recherche. Paper presented at EIAH. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 May 2022). Quelles sources de satisfaction pour les apprenants d'un MOOC ? Une approche pour améliorer le dispositif et favoriser la réussite ! Paper presented at Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 May 2022). Vers une éducation à la sobriété numérique. Poster session presented at Journée de la recherche, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Pokrzycka, L., & De Lièvre, B.*. (2022). Introduction : e-learning in Practice. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovating Teaching Methods : e-learning in Practice (pp. 7-10). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. ![]() * These authors have contributed equally to this work. |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (May 2022). Les maths par l'image. Cahiers Pédagogiques, 577. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (27 April 2022). Pourquoi et comment parler de sobriété numérique à l'école ? Paper presented at School Education Transformation Technology, Namur, Belgium. |
![]() ![]() | Molderez, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Analysis of a Learning Process: An Example of the Application of Ethnographic Observation. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre (Eds.), INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice (pp. 145-165). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Di Emidio, S., Boumazguida, K., & Housni, S. (2022). Artificial Intelligence and Education: How Can They Complement Each Other? In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice (pp. 106-117). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. ![]() |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). Evaluer sa maturité à la sobriété numérique. Paper presented at 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). Evaluer sa maturité à la sobriété numérique : Comment évaluer ce nouvel enjeu du XXIe siècle ? Paper presented at 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France. ![]() |
![]() ![]() | Housni, S., Ponsard, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). NUMEFA : NUMérique pour l'Enseignement et la Formation d'Adulte. Paper presented at 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France. ![]() |
![]() ![]() | Dragone, L., Sarah, U., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 April 2022). Formation d’enseignants à la programmation via l’outil Scratch : effets de la modalité de diffusion sur le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété numérique. Paper presented at Ludovia#CH, Switzerland. ![]() |
![]() ![]() | Dragone, L., Sarah, U., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 April 2022). Formation d’enseignants à la programmation via l’outil Scratch : effets de la modalité de diffusion sur le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété numérique. Paper presented at Ludovia#CH, Switzerland. doi:10.13140/RG.2.2.14131.30247 ![]() |
Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (01 April 2022). Formation des enseignants à la didactique de la recherche d'informations en ligne à partir des pratiques effectives des élèves. Paper presented at Séminaire IAN Lettres, Toulouse, France. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Housni, S., & Marchal, P. (31 March 2022). Intelligence artificielle : pour différencier ? Paper presented at Colloque International : NUMEFA, Charleroi, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (24 March 2022). 5 innovations numériques : quels enjeux pour l'Université en 2030 ? Paper presented at Colloque International, Oujda, Morocco. ![]() |
Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (18 February 2022). Encadrement des mémoires à la FPSE - Comment accompagner les étudiants vers la réussite ? Paper presented at Encadrement de mémoires et rapports (Formation du SAP à destination du CorSci), Mons, Belgium. |
Guisset, M., Descamps, S., Housni, S., & De Lièvre, B. (16 February 2022). Webinaire ² : Créer votre propre webinaire. Paper presented at Mercredi Apprenant NUMEFA, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (06 February 2022). A Decision Tree Approach to Predict the Online Information Search Performance of 8- 13 Year Old Students in French-Speaking Belgium. Turkish Online Journal of Educational Technology, 21 (1). ![]() |
![]() ![]() | Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Quels outils d'aide à la réussite pour quels profils d'apprenants dans un MOOC hybride ? Recherche en Éducation. Théorie et Pratique. ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Vandenplas, G., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2022). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 6. |
![]() ![]() | Descamps, S., Marchal, P., Bourguignon, L., & De Lièvre, B. (12 January 2022). Accompagner et former ses collègues à intégrer le numérique. Paper presented at Mercredi Apprenant NUMEFA, Mons, Belgium. |
Guisset, M., Housni, S., & De Lièvre, B. (12 January 2022). Concevoir des parcours apprenants en ligne. Paper presented at INTERREG : NUMEFA. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., & Boumazguida, K. (2022). Formations Technopédagogiques proposées par l'UMONS. Paper presented at Présentation, Bruxelles, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Dragone, L., & Ihek, D. (2022). Usage des TIC en psychologie et en éducation * Syllabus. |
![]() ![]() | Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). A Humanoid Robot (NAO) as a Child Management Tool in a KindergartenClassroom. In Lidia Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice. Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. ![]() |
Dutrieux, M., Germi, O., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2022). Analyse d’un dispositif d’aide à la réussite relatif à la maitrise des compétences orthographiques et grammaticales des étudiants en début de cycle de Bachelier. Paper presented at Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Integration of Digital Technology in the Classroom and Mathematics Project on Twitter. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice (pp. 119-136). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. ![]() |
![]() ![]() | Descamps, S., Housni, S., Piret, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dumont, M., Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Perceived Educational Continuity of Participants in a Webinar on Distance Learning During the COVID-19 Crisis. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovative Teaching Methods : E-learning in Practice (pp. 91-106). Lublin, Poland: Maria Curie-Sklodowska University Press. ![]() |
![]() ![]() | Carlot, C., Kumps, A., & De Lièvre, B. (2021). Analyse d'une formation des futurs enseignants relative à l'enseignement de la programmation, via l'outil Minecraft : Education Edition. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation. ![]() |
Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur l'organisation du blocus. |
Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur l'organisation du blocus. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., Boumazguida, K., & Temperman, G. (13 December 2021). Au-delà des MOOCS - Métaréflexions sur un processus de conception. Paper presented at Kazahk Formations 2021, Noursoultan, Unknown/unspecified. |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 December 2021). Enseignement de la proportionnalité : Conceptions et Pratiques déclarées des Enseignants. Paper presented at Journée de la recherche de la FPSE de l'UMONS, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., Boumazguida, K., & Temperman, G. (09 December 2021). 10 principes de conception pour apprendre en ligne. Paper presented at Kazahk Formations 2021, Noursoultan, Unknown/unspecified. |
Descamps, S., Younis, J., & De Lièvre, B. (06 December 2021). Atelier de travail sur les lots 3 et 4 : les environnements d'apprentissage virtuels. Paper presented at Collaborative Network for Career-building, Training, and E-learning / CONECTE, Paris, France. |
Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Activité d'aide à la réussite se rapportant à l'« orthographe » : Correction de l'évaluation diagnostique facultaire (épreuve de français). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage? (Partie 1). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage? (Partie 2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment développer environnement d'apprentissage collaboratif efficace? (Partie2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment développer un environnement d'apprentissage collaboratif efficace? (Partie 1). |
![]() ![]() | Dragone, L., Ufkir, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (19 November 2021). Effet de deux modalités de diffusion d'une formation sur la programmation via l'outil Scratch à destination des enseignants sur le sentiment d'efficacité personnelle et l'anxiété informatique. Paper presented at Auptic 2021, Sierre, Switzerland. |
Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur la gestion du temps. |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2021). Effet de deux modalités de diffusion d'une formation sur la programmation via l'outil Scratch à destination des enseignants sur le sentiment d'efficacité personnelle et l'anxiété informatique. Paper presented at Auptic 2021, Sierre, Switzerland. |
![]() ![]() | Dragone, L., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2021). Quelle utilisation de la classe « Bitmoji » par les enseignants en contexte de pandémie ? Paper presented at ROC 2021 - Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage, Montréal, Canada. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 3). |
![]() ![]() | Dragone, L., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2021). Quelle utilisation de classe « Bitmoji » par les enseignants en contexte de pandémie ? Paper presented at ROC 2021 - Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage, Montréal, Canada. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Housni, S., Dragone, L., & Kumps, A. (17 November 2021). Intelligence artificielle et Intelligence humaine pour apprendre : quelle complémentarité ? Paper presented at Les carrefours de l'IA : Digital Wallonia 4 IA, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 1). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? (partie 1). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? (partie 2). |
![]() ![]() | Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 November 2021). « Je n'y connais rien en programmation ! » ... De nouveaux référentiels en Fédération Wallonie-Bruxelles. Paper presented at Ludovia, Spa, Belgium. |
![]() ![]() | Dragone, L., Vanschoubroeck, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 November 2021). Mise à l'essai d'un dispositif de classe inversée en mathématiques : progression et perception des apprenants. Paper presented at Ludovia, Spa, Belgium. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 November 2021). L'éducation à la sobriété numérique : Et si l'éducation au numérique se mettait au vert ? Paper presented at Ludovia, Spa, Belgium. ![]() |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 November 2021). Mise à l'essai d'un dispositif de classe inversée en mathématiques : progression et perception des apprenants. Paper presented at Ludovia, Spa, Belgium. |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (02 November 2021). Devenir étudiant à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation. Paper presented at Semaine des cours ouverts (session d'automne), Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Que nous dit la méga-analyse de John Hattie? (partie 2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Que nous dit la méga-analyse de John Hattie? (partie 1). |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Decamps, S. (23 October 2021). Réussir la transition numérique en 2021 dans l'enseignement obligatoire. Paper presented at Formation des directions - IFC - Volet Numérique, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 October 2021). Résolution de problèmes de proportionnalité directe et motivation en mathématique. Paper presented at 21e école d'été de didactique des mathématiques, Ile de Ré, France. |
Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 October 2021). Entre recherche fondamentale et recherche appliquée : Formation des enseignants à la didactique de la recherche d'informations en ligne. Paper presented at Journée de la recherche de la FPSE de l'UMONS, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 October 2021). Pourquoi enseigner la protection de l'environnement comme une compétence numérique ? Paper presented at MTL connecte 2021 : RENAISSANCE, Montréal, Canada. ![]() |
Déruwé, O., Marchal, L., Lagneau, A., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., & De Lièvre, B. (2021). Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 6). |
Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (09 October 2021). L'éducation à la sobriété numérique : Et si l'éducation au numérique se mettait au vert ? Paper presented at Ludovia, Spa, Belgium. ![]() |
De Lièvre, B., Housni, S., Arnoux, R., Caron, P.-A., Casanave, E., Deschamps, H., Philippe, V., & Ponsard, J. (22 September 2021). Soirée de lancement du NumEFA. Paper presented at NUMEFA, Tournai, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Housni, S. (22 September 2021). Créer la présence à distance. Paper presented at Numefa - Interreg, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., & Temperman, G. (15 September 2021). Les usages numériques : de la recherche à la classe, de la classe à la recherche. Paper presented at Séminaire de rentrée 2021 : Direction du Numérique pour l'Education, Paris, France. |
Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2021). Techniques de communication en milieu scientifique : (Diapositives du cours). |
![]() ![]() | Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (15 September 2021). Titre du sujet : « Je n’y connais rien en programmation ! » … De nouveaux référentiels en Fédération Wallonie-Bruxelles. Paper presented at Ludovia BE. ![]() |
Tilman, M., Perichon, N., Duroisin, N., De Lièvre, B., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., & Molderez, L. (2021). Rapport d'activité de l'UMONS concernant les travaux menés dans le cadre du consortium 4, 5 et 8. |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (14 September 2021). Accueil des nouveaux étudiants à la FPSE et présentation des aides à la réussite. Paper presented at UMONS Welcome Week 2021, Mons, Belgium. |
Temperman, G., Piret, G., Kumps, A., & De Lièvre, B. (06 September 2021). Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2. Paper presented at Comité d'opérationnalisation, Bruxelles, Belgium. |
De Lièvre, B. (2021). L'école est-elle à la point du numérique ? |
De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., Delforge, C., De Grove, K., Decamps, S., Deghorain, L., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Dupal, J. (2021). Hybrid'Action. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., Delforge, C., De Grove, K., Hernalesteen, A., Decamps, S., Dupont, J.-P., Deghorain, L., Dupal, J., & Marchesani, A. (2021). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Final - Année 5. |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 1 - Mon profil d'étudiant, mes intérêts professionnels (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 3 - Contacts Out-Live (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 2 - Contacts avec les milieux professionnels (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 3 - Contacts Out-Live (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Réseaux de formation et professionnels (contacts Out - On Line) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 2 - Contacts avec les milieux professionnels (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Identité de formation professionnelle - CV (papier et en ligne) (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 1 - Mon profil d'étudiant, mes intérêts professionnels (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (08 July 2021). La sobriété numérique, un nouvel enjeu de l'éducation au développement durable. Paper presented at Former au monde demain : ODD, compétences, outils et scénarios de formation, Paris, France. ![]() |
![]() ![]() | Piret, G., De Lièvre, B., Temperman, G., & Kumps, A. (2021). Rapport final juin 2021 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2. |
![]() ![]() | Housni, S., Dumont, M., Piret, G., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (30 June 2021). La collaboration entre équipes professionnelles et la différenciation des apprentissages : état des lieux d'un accompagnement des enseignants. Éducation et Socialisation, 60. ![]() |
![]() ![]() | Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). The digital book : a tool to help university students succeed? Review of Science, Mathematics and ICT Education. ![]() |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (18 June 2021). Quelles activités d'aide à la réussite proposées par la FPSE ? : Présentation des principales actions facultaires et pistes de réflexion. Paper presented at GT Aide à la réussite de la FPSE, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., & Housni, S. (17 June 2021). Intelligence Humaine ou Intelligence Numérique pour apprendre dans le supérieur ? Paper presented at 11ème colloque International : Usages du numérique à l'Université : Perceptions, postures, pratiques, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Piret, G., Marchal, P., Delforge, C., De Grove, K., Hernalesteen, A., Dupal, J., Decamps, S., Marchesani, A., & Ronveaux, V. (2021). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 5. |
Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 June 2021). La sobriété numérique, un nouvel enjeu de l'éducation au développement durable. Paper presented at Former au monde demain : ODD, compétences, outils et scénarios de formation, Paris, France. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Descamps, S. (07 June 2021). Culture Numérique. Paper presented at Webinaire CONECTE, Beyrouth, Lebanon. |
Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 May 2021). Pourquoi enseigner la protection de l'environnement comme une compétence numérique ? Paper presented at MTL connecte 2021 : RENAISSANCE, Montréal, Canada. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2021). Questions et partage autour d'un projet Mooc : Projet Mooc HEH. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (10 May 2021). Activités pédagogiques à distance. Paper presented at Les webinaires de l'UVT (Université virtuelle de Tunis), Tunis, Tunisia. |
![]() ![]() | Kumps, A., Bodart, C., Desmet, E., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). NAO, un nouvel outil d'aide à la gestion de classe? Cahiers Pédagogiques. ![]() |
![]() ![]() | Piret, G., De Lièvre, B., Temperman, G., & Kumps, A. (2021). Rapport intermédiaire avril 2021 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture et/ou de l'écriture en M3, P1 et/ou P2. |
Kumps, A., Dendauw, T., Housiau, A.-C., & De Lièvre, B. (2021). Comment rechercher de l'information en ligne? |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (31 March 2021). Intelligence humaine ou Intelligence artificielle au coeur de l'école de demain ? Paper presented at RNIP 2021, Montpellier, France. |
Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Quels sont les prédicteurs de la réussite des élèves lors d'une tâche de recherche en ligne? |
Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Quels sont les éléments qui attirent l'attention des élèves lorsqu'ils recherchent de l'information en ligne? |
Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Comment enseigner la recherche d'informations en ligne? |
Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Quelles sont les erreurs commises par les élèves lors d'une recherche en ligne? |
Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Quelle est l'utilité de l'enseignement de la recherche d'informations en ligne? |
Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). Quelles sont les stratégies de recherche des élèves lorsqu'ils sont sur Internet? |
![]() ![]() | Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Quelles sont les erreurs commises par les élèves lors d'une recherche en ligne? |
![]() ![]() | Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Quels sont les prédicteurs de la réussite des élèves lors d'une tâche de recherche en ligne? |
![]() ![]() | Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Quels sont les éléments qui attirent l'attention des élèves lorsqu'ils recherchent de l'information en ligne? |
![]() ![]() | Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Comment enseigner la recherche d'informations en ligne? |
![]() ![]() | Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Quelles sont les stratégies de recherche des élèves? |
![]() ![]() | Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). Quelle est l'utilité de l'enseignement de la recherche d'informations en ligne. |
De Lièvre, B., & Cailliez, J.-C. (17 March 2021). Comprendre, accompagner les changements de l'école de demain. Paper presented at JFN APDEP, Lille, France. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 March 2021). IA & Education. Paper presented at Belgian AI Week @ UMONS, Mons, Belgium. |
Kumps, A., Housni, S., & De Lièvre, B. (18 February 2021). Formation manuelle, technique, technologique et numérique. Un nouveau référentiel pour de nouvelles compétences. Paper presented at CAI@COMMUNITY, Louvain-la-Neuve, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (26 January 2021). Se former en 2021 (Présentiel, Hybride, A distance, Comodal,...). Paper presented at Certificat Université, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2021). Se former en 2021 (Présentiel, Hybride, A distance, Comodal,...). |
De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., De Grove, K., Decamps, S., Deghorain, L., Delforge, C., Dupal, J., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Marchesani, A. (2021). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 5. |
Boumazguida, K., Lepinois, R., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur la prise de notes. |
![]() ![]() | Housni, S., Ponsard, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). NumEFA : un parcours de formation pour accompagner la transition num ́erique des m ́etiers de l’enseignement et de la formation. Paper presented at 33è Colloque de l'ADMEE-Europe. ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Descamps, S., Dragone, L., Housni, S., Kumps, A., Marchal, P., Molderez, L., Piret, G., & Temperman, G. (2021). Cadre Européen des Compétences Numériques des acteurs de l’éducation (Traduction). |
Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (16 December 2020). Conception d'un cours universitaire en situation de crise sanitaire. La plus-value de la double « casquette » enseignant-chercheur...au service de l'aide à la réussite ! Paper presented at 10eme édition des journées internationales TICE d'Oujda, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Piret, G., Descamps, S., Boumazguida, K., & Housni, S. (15 December 2020). Développer des compétences - Au-delà des fractures numériques. Paper presented at Journées internationales TIC d'Oujda - 10 ème édition - TIC à l'Université - L'enseignement en ligne en situation d'urgence, Oujda, Morocco. |
![]() ![]() | Housni, S., Ponsard, J., & De Lièvre, B. (10 December 2020). Bâtissez notre future communauté apprenante - Kick off 2. Paper presented at Interreg : Teach Transition. |
Degeer, M., Lison, C., Van de Poël, J., Reuter, R., Batier, C., Roland, N., Khamidoullina, I., & De Lièvre, B. (2020). Favoriser l'esprit de classe (à distance) : 3X3X33 : ENSEIGNER ET APPRENDRE À DISTANCE. Eprint/Working paper retrieved from https://orbi.umons.ac.be/20.500.12907/7967. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (27 November 2020). Journée 5 - L'évaluation d'une formation à distance. Poster session presented at Formation Conecte, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., Housni, S., Piret, G., & Descamps, S. (26 November 2020). Favoriser l'apprentissage (Hybride, A distance, Comodal, ...) 10 facteurs efficaces. Paper presented at Colloque international « Pédagogie universitaire numérique : quelles perspectives à l'ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ?, Mulhouse, France. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (25 November 2020). Journée 3 - Les étapes de la conception d'une formation à distance. Poster session presented at Formation Conecte, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (23 November 2020). Journée 1 - Les bases de l'enseignement à distance. Poster session presented at Formation Conecte, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Kumps, A., Dragone, L., & Housni, S. (20 November 2020). Quel tutorat en 2021 ? Entre Tradition et Modernité. Paper presented at Colloque Tutorat, Nantes, France. |
![]() ![]() | Housni, S., Piret, G., Dumont, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 November 2020). Accompagnement des enseignants et communauté d'apprentissage professionnelle : expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de lecture/écriture chez les apprentis-lecteurs. Paper presented at AUPTIC, Louvain-la-Neuve, Belgium. ![]() |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 November 2020). La protection de l'environnement, une compétence numérique ? Pourquoi et comment l'enseigner ? Paper presented at AUPTIC, Louvain-la-Neuve, Belgium. ![]() |
![]() ![]() | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 November 2020). Usage responsable et sobriété numérique. Paper presented at Teach Transition : Evènement de lancement, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Housni, S., Ponsard, J., & De Lièvre, B. (12 November 2020). Bâtissez notre future communauté apprenante - Kick off 1. Paper presented at Interreg : Teach Transition. |
![]() ![]() | Bamps, N., & De Lièvre, B. (2020). La rentrée scolaire sera hybride, ça veut dire quoi ? L'Echo - Presse écrite. |
![]() ![]() | Decamps, S., & De Lièvre, B. (24 October 2020). Réussir la transition numérique en 2021. Paper presented at Formation des directions - IFC - Volet Numérique, Mons, Belgium. |
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Grogna, A., Gobert, E., Meekers, L., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., & De Lièvre, B. (2020). Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 5). |
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De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., & Temperman, G. (2020). Sciences de l'éducation et de la formation : Le syllabus interactif. |
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De Lièvre, B. (17 September 2020). L'enseignement scolaire sous l'influence de la numérisation. Paper presented at 'UTOPIE EUROPA 2020 - DIGITALE UTOPIE?', Dresde, Germany. |
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Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2020). Analyse du box-office des films en lien avec l'école donné par les étudiants de la FPSE. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif. Mardaga. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Carlot, C., Dumont, M., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., Marchesani, A., & Molderez, L. (2020). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Final - Année 4. |
![]() ![]() | Collard, A.-S., De Lièvre, B., Orange, C., Robaey, Y., El Kaddouri, F., Letawe, Y., Pauls, D., Skilbecq, P., François, C., Dahmouche, H., Housni, S., Henry, J., & Hernalesteen, A. (2020). Consortium 5 : « Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel » - RAPPORT FINAL Août 2020 ANNÉE 4. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Dumont, M., Housni, S., Piret, G., & Kumps, A. (2020). RAPPORT FINAL AOUT 2020 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2. |
![]() ![]() | Descamps, S., Piret, G., Dumont, M., Carlot, C., Temperman, G., & De Lièvre, B. (21 August 2020). L'hybridation selon la Haute Ecole en Hainaut. Poster session presented at Haute Ecole en Hainaut, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Boumazguida, K., Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (21 August 2020). E-learning, enseignement hybride : quels usages en enseignement supérieur ? Paper presented at Haute Ecole en Hainaut, Mons, Belgium. doi:10.1088/1748-0221/5/03/T03001 |
Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2020). Quelles modalités d'évaluation des dispositifs techno-pédagogiques ? : Formation à l'école du feu. |
![]() ![]() | Dumont, M., Housni, S., Piret, G., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (07 July 2020). La différenciation des apprentissages : le coenseignement et les outils numériques comme voie d'innovation pédagogique. Paper presented at Didactifen, Liège, Belgium. |
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![]() ![]() | De Lièvre, B., & Temperman, G. (28 May 2020). Continuité Pédagogique Mars - Mai 2020 - etc. Paper presented at IMT4ET - Retours d'EXpérience autour du confinement, Lille, France. |
![]() ![]() | De Stercke, J., & De Lièvre, B. (07 May 2020). Covid-19 et numérique en formation. Soldats du Feu Magazine (Belgique), 11, 12-13. |
Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 April 2020). La protection de l'environnement, une compétence numérique ? Pourquoi et comment l'enseigner ? Paper presented at AUPTIC, Louvain-la-Neuve, Belgium. ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Dumont, M., Housni, S., Piret, G., & Kumps, A. (2020). Rapport intermédiaire avril 2020 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2. |
De Lièvre, B. (10 April 2020). Intelligence artificielle et éducation : quelles perspectives pour l'apprentissage ? Paper presented at Live 10/10 : Bibliothèques sans frontières, Bruxelles, Belgium. |
![]() ![]() | Dumont, M., Housni, S., Piret, G., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (10 April 2020). La différenciation des apprentissages : le coenseignement et les outils numériques comme voie d'innovation pédagogique. Paper presented at Didactifen, Liège, Belgium. |
![]() ![]() | Housni, S., Dumont, M., Piret, G., Temperman, G., & De Lièvre, B. (09 April 2020). Accompagnement des enseignants et communauté d'apprentissage professionnelle : expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de lecture/écriture chez les apprentis-lecteurs. Paper presented at AUPTIC, Louvain-la-Neuve, Belgium. |
De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Carlot, C., Dumont, M., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., & Marchesani, A. (2020). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 4. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2020). Evaluation des environnements numériques pour l'apprentissage humain : Infographies et dialogues. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., Descamps, S., Housni, S., Piret, G., & Molderez, L. (26 March 2020). Enseigner à distance : Au-delà des outils, quelles tâches pour les apprenants ? Paper presented at MUMONS - Sciences, Arts & Curiosités, Mons, Belgium. |
Boumazguida, K., Carlot, C., De Lièvre, B., Descamps, S., Dragone, L., Dumont, M., Dutrieux, M., Floquet, C., Housni, S., Kumps, A., Molderez, L., Piret, G., & Temperman, G. (2020). Assurer la continuité pédagogique. |
Boumazguida, K., Derobertmasure, A., & De Lièvre, B. (13 February 2020). Encadrement des mémoires à la FPSE : Accompagner les étudiants vers la réussite. Paper presented at Encadrement de mémoires et rapports (Formation du SAP à destination du CorSci), Mons, Belgium. |
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Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Psychologue à l'ONE... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une responsable du service de recrutement et de l'accompagnement de carrière au sein de l'UMONS... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Orthopédagogue clinicien... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un représentant pédagogique à l'Institut Provincial de Formation du Hainaut... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Ergonome...: Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Psychothérapeute... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une Conseillère en prévention des risques psychosociaux... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Psychologue clinicien et psychothérapeute... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une Chercheuse à l'ONE... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Neuropsychologue... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une Assistante... : Interview de professionnels du terrain. |
De Lièvre, B., Housni, S., Descamps, S., Dumont, M., Carlot, C., & Temperman, G. (03 December 2019). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - 2019-12-03. Paper presented at Le numérique à l'école, Loverval, Belgium. |
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Dragone, L., Housni, S., Piret, G., De Lièvre, B., Temperman, G., & Kumps, A. (2019). Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2 : RAPPORT INTERMÉDIAIRE SEPTEMBRE 2019. |
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![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Groove, K., Craps, V., Decamps, S., Degeer, M., Deghorain, L., Delforge, C., Descamps, S., Dragone, L., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., Marchesani, A., & Massart, X. (2019). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Final - Année 3. |
De Lièvre, B., Collard, A.-S., Orange, C., Robaey, Y., El Kaddouri, F., Letawe, Y., Pauls, D., Skilbecq, P., Dahmouche, H., Housni, S., Henry, J., & Hernalesteen, A. (2019). Consortium 5 : « Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel » - Rapport final - Année 3. |
Housni, S., Kumps, A., Descamps, S., & De Lièvre, B. (21 August 2019). Collaborer et partager des ressources numériques pour favoriser la différenciation dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Paper presented at Ludovia, Ax-Les-Thermes, France. |
Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (11 July 2019). Analyse des effets de deux modalités d'usage des animations 3D dans l'apprentissage de la géométrie tridimensionnelle. Paper presented at AUPTIC 2019 les technologies au service du pédagogique, Fribourg, Unknown/unspecified. |
Kumps, A., & De Lièvre, B. (09 July 2019). Les pratiques déclarées de la recherche et l'utilisation de l'information en ligne. Qu'en est-il pour les enseignants du primaire et du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique? Paper presented at Journées doctorales : Appropriation des objets numériques, UCL, Belgium. |
De Lièvre, B., Collard, A.-S., Dragone, L., Descamps, S., Craps, V., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., Marchesani, A., & Massart, X. (2019). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire - Année 3. |
Housni, S., Boumazguida, K., De Lièvre, B., & Temperman, G. (24 June 2019). E-learning, blended learning : quelles usages en contexte universitaire ? Paper presented at Journée des formateurs Alsace (7è éd.), Mulhouse, Unknown/unspecified. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Decamps, S., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., Descamps, S., & Housni, S. (18 June 2019). Numérique & Société : quelles perspectives en Education ? Paper presented at CEDOC Lettres, sciences humaines et Art, Oujda, Morocco. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Dragone, L., Housni, S., Piret, G., & Kumps, A. (2019). Rapport intermédiaire mai 2019 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2. |
Kumps, A., Dragone, L., & De Lièvre, B. (27 May 2019). Quelles stratégies numériques pour l'éducation en Belgique francophone? Des usages conceptualisés sous 5 axes d'actions complémentaires. Paper presented at '6th Edition of ICT Days Conference ', Al Akhawayn University, Morocco. |
Kumps, A., & De Lièvre, B. (12 May 2019). Les pratiques déclarées de l'enseignement de la recherche et l'utilisation de l'information en ligne sur Internet. Qu'en est-il pour les enseignants du primaire et du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique ? Paper presented at Journées doctorales : Appropriation des objets numériques, UCL, Belgium. |
Housni, S., Dragone, L., Kumps, A., Descamps, S., & De Lièvre, B. (09 May 2019). Collaborer et partager des ressources numériques pour favoriser la différenciation dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Paper presented at Ludovia, Ax-Les-Thermes, France. |
![]() ![]() | Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (07 May 2019). 1 MOOC, 2 modalités d'apprentissage, 3 parcours et un ∞ d'interactions. Poster session presented at Cinquième journée scientifique du Pôle hainuyer - « Quelles recherches en éducation au bénéfice de la Société ? », Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Saillot, E., Verscheure, I., De Lièvre, B., Roiné, C., Denizot, N., Robbes, B., Debars, C., Amade-Escot, C., Vinson, M., Thépaut, A., Champagne, M., Coulange, L., Dumouchel, M., Lanaris, C., Plé, E., Redondo, C., Ladage, C., Panissal, N., Viallet, F., ... De Lièvre, B. (Ed.). (2019). Revue Éducation & Formation - e-312 - En finir avec la controverse didactique(s) - pédagogie ? UMONS. |
Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). 1 MOOC, 2 modalités d'apprentissage, 3 parcours et un ∞ d'interactions : la vidéo. |
![]() ![]() | Dragone, L., & De Lièvre, B. (26 April 2019). Le numérique au service des apprentissages en mathématiques. Paper presented at School Education Transformation Technology, Namur, Belgium. |
Descamps, S., Housni, S., De Lièvre, B., & Temperman, G. (26 April 2019). Le numérique et l'éducation aux médias dans l'apprentissage des sciences sociales. Paper presented at School Education Transformation Technology, Namur, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Housni, S., Descamps, S., Dragone, L., & Kumps, A. (25 April 2019). Pour un accompagnement techno-pédagogique du portfolio dans l'enseignement supérieur. Paper presented at Colloque '3ÈME SÉMINAIRE DE PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE « APPRENDRE ET ENSEIGNER À L'UNIVERSITÉ DE LORRAINE » - Quels accompagnements dans une démarche portfolio', Metz, France. |
Kumps, A., & De Lièvre, B. (15 April 2019). Les pratiques déclarées de l'enseignement de la recherche et l'utilisation de l'information en ligne sur Internet. Qu'en est-il pour les enseignants du primaire et du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique ? Paper presented at Journées doctorales : Appropriation des objets numériques, UCL, Belgium. |
![]() ![]() | Descamps, S., De Lièvre, B., & Temperman, G. (03 April 2019). Le numérique au service de l'apprentissage de l'histoire. Paper presented at Le numérique à l'école, Bruxelles, Unknown/unspecified. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 March 2019). SPOC & Learning analytics. Paper presented at Mardi des Chercheurs 2019 (MdC2019), Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 March 2019). SPOC & Learning analytics. Poster session presented at Mardi des Chercheurs 2019 (MdC2019), Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Dragone, L., Housni, S., Craps, V., Descamps, S., Decamps, S., Temperman, G., & Dumont, M. (18 February 2019). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - 2019-02-18. Paper presented at Le numérique à l'école, Morlanwelz, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Housni, S., Descamps, S., Carlot, C., Dumont, M., & Temperman, G. (11 February 2019). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - 2019-02-11. Paper presented at Le numérique à l'école, Nivelles, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Housni, S., Dragone, L., Boumazguida, K., Descamps, S., Carlot, C., & Dumont, M. (11 February 2019). Ados, réseaux sociaux, TIC : comment les préparer au monde de demain ? Paper presented at Ecole & Numérique, Tournai, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Housni, S., Descamps, S., Boumazguida, K., Dumont, M., Carlot, C., Dragone, L., & Kumps, A. (04 February 2019). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - 2019-02-04. Paper presented at Le numérique à l'école, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Dumont, M., Boumazguida, K., & Carlot, C. (28 January 2019). Enjeux de l'intégration du numérique dans la formation des enseignants ? Paper presented at Formation des enseignant - La place du numérique, Louvain-la-Neuve, Belgium. |
De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (25 January 2019). Projet de développement personnel et professionnel : une approche par compétences. Paper presented at Conseil de Faculté (FPSE), Université de Mons, Belgium. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Utilisation du Web pour la formation à distance. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Design pédagogique et scénarisation. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Conception des environnements d'apprentissage. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2019). Science-fiction et Science : deux voies pour s'élever : Editorial. Education & Formation, (e-313), 5-6. ![]() |
![]() ![]() | Dumont, M., De Lièvre, B., & Temperman, G. (08 January 2019). Effets d'un dispositif d'apprentissage de l'orthographe sur de futurs Instituteurs primaires au niveau de l'analyse des performances, du sentiment d'efficacité et de la perception de soi. Paper presented at 31e colloque annuel de l'ADMEE-Europe - « Entre normalisation, contrôle et développement formatif : Évaluations sources de synergies ? », Lausanne, Switzerland. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2019). Sur les épaules des géants, pour regarder plus loin... : Editorial. Education & Formation, (e-312), 5-6. ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (25 December 2018). Pour une culture numérique qui favorise un enseignement inclusif. Education & Formation, e-311, 5-6. ![]() |
![]() ![]() | Bourdet, J.-F., Teutsch, P., Bourdon, P., De Lièvre, B., Briet, G., Le Sourn-Bissaoui, S., Le Maner-Idrissi, G., Peri, M., Blanco, C., Le Marec, O., Seveno, T., Garnier, P., Quillion-Dupré, L., Monfort, E., Rialle, V., Le Chêne, V., Plantard, P., Mercier, C., Guffroy, M., ... De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-311 - Usages du numérique et situation d'autonomie réduite. UMONS. |
Decamps, S., & De Lièvre, B. (19 December 2018). La recherche au service de l'innovation pédagogique. Paper presented at Séminaire de recherche - Université Mohamed 1er, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., & Decamps, S. (18 December 2018). Ecole & Numérique ou comment former les adultes de demain ? Paper presented at Conférence inaugurale au Centre d'études doctorale LSHA, Oujda, Morocco. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2018). Didactique de la mathématique. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2018). Conception des environnements d'apprentissage multimédia. |
![]() ![]() | Kahn, S., Delarue-Breton, C., Ferone, G., De Lièvre, B., Fondeville, B., Antoniadis, A., Simonian, S., Crinon, J., Marlot, C., Toullec-Théry, M., Sayac, N., Pironom, J., Bautier, E., Belsack, E., Rayou, P., Karsenti, T., Bugmann, J., Kahn, S. (Ed.), Delarue-Breton, C. (Ed.), ... De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-310 - Les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes. UMONS. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (15 December 2018). Confiance en nos enseignants. Education & Formation, e-310, 5-6. ![]() |
![]() ![]() | Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2018). Questionner les traces d'activités en ligne pour mieux comprendre l'expérience d'apprentissage des étudiants. Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur. ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Kumps, A., Dragone, L., & Housni, S. (15 November 2018). Le numérique aujourd'hui pour former des adultes de demain. Paper presented at Colloque international-Webinaire : Innovation pédagogique, numérique et apprentissage des langues, Besançon, France. |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., Housni, S., & De Lièvre, B. (2018). Introduction aux règles élémentaires de savoir-vivre à l'Université. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2018). UMOOC - « L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros » : l'envers du décor... (Université Mohammed Premier d'Oujda - Maroc -). Eprint/Working paper retrieved from https://orbi.umons.ac.be/20.500.12907/35085. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Housni, S., Craps, V., Dragone, L., Descamps, S., Decamps, S., & Kumps, A. (18 October 2018). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - C8 - Condorcet - Marcinelle. Paper presented at Formation des futurs enseignants à l'intégration des outils numériques, Charleroi, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Decamps, S. (05 October 2018). Eléments de Scénarisation Pédagogique pour un usage pédagogique des jeux vidéos. Paper presented at Kiss Your Teacher Game Jam 2018. Saison 4 #KYT4, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Craps, V., Decamps, S., & Kumps, A. (20 September 2018). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - C8 - HEH - Mons. Paper presented at Former les jeunes enseignants (HEH -Mons), Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Collard, A.-S., De Lièvre, B., Orange, C., Robaey, Y., Jacob, J., & Skilbecq, P. (2018). Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel - Consortium 5 - Rapport Final - Année 2 : Pacte pour un Enseignement d'Excellence. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dragone, L., Dupont, J.-P., Flamme, X., Hernalesteen, A., Housni, S., Kumps, A., Mele, G., & Petit, V. (2018). Éducation par le numérique : Élaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - Consortium 8 - Rapport Final - Année 2 : Pacte pour un Enseignement d'Excellence. |
Housni, S., Dragone, L., De Lièvre, B., & Temperman, G. (28 August 2018). Le numérique au service de l'apprentissage des mathématiques. Paper presented at Educode, Bruxelles, Belgium. |
Kumps, A., & De Lièvre, B. (27 August 2018). Le numérique au service de l'apprentissage. Exemples de pratiques enseignantes. Paper presented at Educode, Bruxelles, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2018). Numérique. L'école fait sa mise à jour. Le Vif Numéro 34 23-08-18. |
![]() ![]() | Di Emidio, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2018). Manier l'intelligence artificielle sans coder : création de chatbots éducatifs. Paper presented at Plate-forme pour l'intelligence artificielle (IA en éducation), Nancy, France. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (22 June 2018). Apprendre avec le numérique & défendre nos valeurs. Paper presented at Le 4ème grand forum de la pédagogie AGO « INNOVER AVEC LA MULTIMODALITÉ, Apprendre dans tous ses états et faire apprendre avec éclat », Toulouse, France. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (25 May 2018). L'école d'aujourd'hui : Google ou Montessori 2.0 ? Paper presented at Forum Tic's 2018 - Campus numérique, Saint-Ghislain, Belgium. |
![]() ![]() | Temperman, G., Montagne, S., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2018). Analyse de l'usage et des effets de QR codes dans un manuel scolaire. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation. ![]() |
Kumps, A., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 May 2018). Présentation du Master en Sciences de l'Education proposé à l'Université de Mons. Paper presented at Haute École Louvain en Hainaut, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (12 May 2018). Comment intégrer l'usage du numérique en Education ? : Conférence renversée. Paper presented at 5th Edition of ICT Days Conference: 'Digital Competencies and Pedagogical Innovations' - Al Akhawayn University, Ifrane, Morocco. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., & Kumps, A. (11 May 2018). La pédagogie du XXIème siècle : Montessori ou les GAFA ? Paper presented at 5th Edition of ICT Days Conference: 'Digital Competencies and Pedagogical Innovations' - Al Akhawayn University, Ifrane, Morocco. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., & Kumps, A. (03 May 2018). Quelle culture numérique pour les jeunes d'aujourd'hui (adultes de demain) ? Paper presented at 30 ANS DU Département Education et Technologie - UNamur, Namur, Belgium. |
AREND, C., DESSAUVAGES, M., BASTIN, E., De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 May 2018). L'analyse vidéo au service du débriefing dans le cadre de la formation de base des Sapeurs-pompiers belges. Paper presented at 5e colloque international du CRIFPE, Montréal, Canada. |
![]() ![]() | Decamps, S., & De Lièvre, B. (28 April 2018). Formation des directions : Numérique et plan de pilotage. Paper presented at Séminaire Formation des directions, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (26 April 2018). Numérique et avenir de la formation : points de vue critiques. Paper presented at Rencontres 'La filière Bois 4.0 il est venu le temps du numérique', Libramont, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Dragone, L., Housni, S., & Temperman, G. (20 April 2018). Quels usages du numérique comme plus-values en mathématiques? Paper presented at Séminaire Enseigner les mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte - CREM, Nivelles, Belgium. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (19 April 2018). Ados et réseaux sociaux : comment les préparer au monde de demain ? Paper presented at Matinée des chefs d'établissements 2018 - ADOS : réseaux sociaux et Cyber harcèlement en milieu scolaire, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Housni, S., Dragone, L., & Boumazguida, K. (06 April 2018). Pourquoi utiliser le numérique aujourd'hui (en mathématiques et autres disciplines scientifiques) pour former les adultes de demain ? Paper presented at Avenir de la formation et enseignement des mathématiques et des sciences à l'ère du numérique - CIFEM 2018 2ème colloque international, El Jadida, Morocco. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Decamps, S. (03 April 2018). Innovation pédagogique & Interactivité. Paper presented at Colloque 'Apprendre en master 2 - Technologie', Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., & Cailliez, J.-C. (22 March 2018). Toutes les pédagogies sont-elles actives ? : Conférence renversée à deux voix. Paper presented at Regards croisés sur les pratiques en pédagogie active ? Colloque International organisé par la COCOF, Bruxelles, Belgium. |
De Lièvre, B. (2018). Numérique - Bug au Programme. Médor n° 10 Mars 2018. |
![]() ![]() | Equeter, L., Tiberi, L., Boumazguida, K., Cauchie, D., De Lièvre, B., Deprince, E., Jandrain, T., Leclère, P., Lefevere, J., Marchal, C., Quenon, A., & Vitry, V. (07 March 2018). PhD Яevolution : la naissance d'une communauté de doctorants. Paper presented at Journée Doctorale Transfrontalière, Reims, France. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (24 February 2018). Ecole & Numérique : L'Endroit (et L'Envers) du décor pour les adultes de demain. Paper presented at CLISE 2018 - Mois de la Classe inversée, Nivelles, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (15 February 2018). Dans un monde numérique, l'humain est plus que jamais au centre : Editorial. Education & Formation, e-309 (1), 5-6. ![]() |
![]() ![]() | Daguet, H., De Lièvre, B., Rinaudo, J.-L., Fernandez, G., Maximin, S., Audran, J., Genevois, S., Hamon, D., Poyet, F., Jury, C., Damani, K., Denami, M., Marquet, P., Wallet, J., Daguet, H. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-309 - La fin de l'école à l'ère du numérique ? UMONS. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2018). Exploiter, traiter et visualiser les données en éducation : Séminaire de l'école doctorale en sciences de l'éducation (laboratoire Lisec/Université de Strasbourg). |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (08 February 2018). Gestion du Learning Centre de Charleroi : une première analyse. Paper presented at Conseil de l'Enseignement et de la Formation, Université de Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (24 January 2018). Ados et Réseaux Sociaux : Etre connectés pour accéder aux métiers de demain. Paper presented at Cycle Technologies 2017-2018 - SciTech2, Mons, Belgium. |
Charlier, E., De Lièvre, B., Charlier, E. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-308 - Les professionnalités des formateurs dans les modes formels et informels. UMONS. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (15 January 2018). Formel, Informel mais toujours professionnel. Education & Formation, e-308, 5-6. ![]() |
![]() ![]() | Charlier, E., De Lièvre, B., Baudson, C., Roussel, J.-F., Lauzon, N., Veuthey, C., Obertelli, P., Wittorski, R., Voyer, B., Solar, C., Solar-Pelletier, L., Ardouin, T., Gravé, P., Dubois, L.-A., Van Daele, A., Maes, O., Colognesi, S., Van Nieuwenhoven, C., Charlier, E. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-308 : Les professionnalités des formateurs dans les modes formels et informels. UMONS. |
Temperman, G., Rocca, F., & De Lièvre, B. (10 January 2018). Orange robotique. Paper presented at Ecole numérique : présentation des projets Tandem, Namur, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., & Palm, C. (20 December 2017). Open Badges : analyse des effets de leur mise à disposition selon deux modalités de tutorat (proactive ou réactive). Distances et Savoirs, 20 (20), 1-16. doi:10.4000/dms.2024 ![]() |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). Didactique de la mathématique. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). Développer des compétences en mathématique : Supports de présentation. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). Modèles d'enseignement et d'apprentissage : Supports de présentation. |
![]() ![]() | Collard, A.-S., De Lièvre, B., Orange, C., Robaey, Y., Jacob, J., Lemaire, D., Skilbecq, P., Dahmouche, H., El Kaddouri, F., Letawe, Y., Marchesani, A., & Hernalesteen, A. (2017). Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel - Consortium 5 - Rapport Final : Rapport Final Pacte pour un Enseignement d'Excellence - Année 01. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Hernalesteen, A., Kumps, A., Palumbo, F., Petit, V., & Housni, S. (2017). Éducation par le numérique : Élaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - Consortium 8 - Rapport Final : Rapport final Pacte pour un Enseignement d'Excellence - Année 01. |
De Lièvre, B. (2017). Rapport d'activités au processus d'élaboration du « Pacte pour un enseignement d'excellence » (1er décembre 2016 - 30 novembre 2017). |
Stavaux, L., Merchez, F., De Lièvre, B., Demeuse, M., Temperman, G., Boumazguida, K., & Gaugue, J. (2017). UMOOC : comment s'est construit le Mooc des héros ? |
Colognesi, S., Van Nieuwenhoven, C., De Lièvre, B., Bourg, A., Dollo, C., Hermann-Schlichter, H., Coulibaly, B., Voulgre, E., Baron, G.-L., Giguère, M.-H., David, R., Cisel, M., & De Lièvre, B. (Ed.). (2017). Revue Education & Formation e-307 02 : Varia. UMONS. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2017). Subtilités pédagogiques : l'humain reste primordial. Education & Formation, (e-307-02), 5. ![]() |
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![]() ![]() | De Lièvre, B., & Decamps, S. (28 November 2017). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique. Paper presented at Formation des enseignants à l'heure numérique, Loverval, Belgium. |
Kumps, A., & De Lièvre, B. (28 November 2017). Le numérique au service de la langue française. Exemples de pratiques enseignantes. Paper presented at Présenation Pacte d Excellence, Loverval, Belgium. |
Temperman, G., Mohib, N., & De Lièvre, B. (17 November 2017). Outils Ed Tech : Quelle valeur ajoutée pour l'apprentissage ? Paper presented at EDUP : La conférence qui connecte établissements, chercheurs, startups, ... autour des technologies de l'éducation, Paris, Unknown/unspecified. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (08 November 2017). Innovation & Numérique en Formation ? Paper presented at 9ème rencontres de la e-formation (organisée par le Centre ministériel d'Appui à la formation à distance), Aix-en-Provence, France. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Temperman, G. (01 November 2017). Réussir ou rater le virage du numérique en Education ? Paper presented at 8ème Edition des journées internationales TIC à l'Université Mohamed 1er, Oujda, Morocco. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Temperman, G. (28 September 2017). Des dynamiques innovantes pour rendre actif son auditoire. Paper presented at Conférences et retours d'expériences sur les usages du numérique à l'université de Haute-Alsace, Mulhouse, France. |
De Lièvre, B. (27 September 2017). Perspectives pour des usages innovants du numérique. Paper presented at Journées nationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseignement Supérieur, Paris, France. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Hernalesteen, A., Housni, S., Kumps, A., Palumbo, F., & Petit, V. (2017). Éducation par le numérique : Élaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - Consortium 8 - Rapport Intermédiaire : Rapport intermédiaire Pacte pour un Enseignement d'Excellence - Année 01. |
![]() ![]() | Collard, A.-S., De Lièvre, B., Orange, C., Robaey, Y., Jacob, J., Lemaire, D., Skilbecq, P., Letawe, Y., Marchesani, A., & Hernalesteen, A. (2017). Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel - Consortium 5 - Rapport Intermédiaire : Rapport intermédiaire Pacte pour un Enseignement d'Excellence - Année 01. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Palm, C. (04 July 2017). Analyse multidimensionnelle d'un environnement d'apprentissage attribuant des Open Badges. Paper presented at Rencontre pour la recherche en éducation et en formation, Paris, Unknown/unspecified. doi:10.13140/RG.2.2.36819.27686 |
De Lièvre, B. (2017). Les outils numériques pour que les élèves révisent les matières au moment des examens ? |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). Évaluation des dispositifs technopedagogiques. |
Temperman, G., Montagne, S., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (11 June 2017). Effets de relances par QR codes sur l'apprentissage dans un manuel scolaire augmenté. Paper presented at Environnements informatiques pour l'apprentissage humain 2017 (EIAH 2017), Strasbourg, France. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (09 June 2017). Conclusion : Environnements informatiques pour l'Apprentissage Humain. Paper presented at Environnements informatiques pour l'apprentissage humain 2017 (EIAH 2017), Strasbourg, France. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Guin, N. (07 June 2017). Introduction au Colloque EIAH 2017. Paper presented at Environnements informatiques pour l'apprentissage humain 2017 (EIAH 2017), Strasbourg, France. |
![]() ![]() | Guin, N., De Lièvre, B., Trestini, M., Coulibaly, B., Guin, N. (Ed.), De Lièvre, B. (Ed.), Trestini, M. (Ed.), & Coulibaly, B. (Ed.). (2017). Actes de la 8ème Conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2017) : La veille numérique pour se former tout au long de la vie. en ligne sous l'Egide de l'ATIEF. |
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Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). Evaluer des environnements interactifs d'apprentissage humain : Supports de présentation du cours 'évaluation des dispositifs technopédagogiques'. |
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Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (12 May 2017). Des données probantes en éducation à l'innovation pédagogique. Paper presented at 120 ans de l'institut d'enseignement de promotion sociale de la Communauté Française, Frameries, Belgium. doi:10.13140/RG.2.2.14586.18887 |
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Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). Quelle interactivité techno-pédagogique dans l'auditoire ? |
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De Lièvre, B. (2017). Webinaire - La motivation dans les dispositifs de formation ouverte et à distance de type MOOC. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (27 March 2017). Un MOOC et après ? Paper presented at Pratiques Pédagogiques Innovantes - Sorbonne Nouvelle, Paris, France. doi:10.13140/RG.2.2.23397.50403 |
![]() ![]() | Decamps, S., & De Lièvre, B. (25 March 2017). L'école dans une société numérique. Paper presented at Les usages numériques à destination des directions d'établissements scolaires, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2017). Evaluer les enseignements... avant qu'il ne soit trop tard. Education & Formation, (e-307-01), 5. ![]() |
![]() ![]() | Younes, N., Paivandi, S., Detroz, P., De Lièvre, B., Aubert, A., Zhang, T., Van den Eede, P., El-Khatib, W., El-Hage, F., Weisser, M., Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., Demeuse, M., Barras, H., Perret, C., Verpoorten, D., Schnoz-Schmied, T. P., & De Lièvre, B. (Ed.). (2017). Revue Education & Formation e-307-01 : Pédagogie universitaire et Evaluation de l'enseignement par les étudiants. UMONS. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (23 February 2017). Classes inversées et Enseignement Supérieur : quelles dynamiques ? Paper presented at Webinaire de l'IFIC (AUF), Tunis, Tunisia. |
De Lièvre, B. (2017). Webinaire - Classes inversées et Enseignement Supérieur : quelles dynamiques ? |
Temperman, G., De Lièvre, B., & Marquet, P. (2017). Outils, traitement et analyse des données. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (09 February 2017). Les axes de la transition numérique à l'école dans les travaux en cours du Pacte d'Excellence. Paper presented at Symposium Ecoles-Entreprises de la Fondation pour l'Enseignement, Bruxelles, Belgium. |
![]() ![]() | Temperman, G., Walgraeve, S., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (24 January 2017). Développer des compétences de conceptualisation et d'analyse avec un forum de discussion et un etherpad. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, 24 (1), 1-31. doi:10.23709/sticef.24.1.6 ![]() |
![]() ![]() | Francis, V., De Lièvre, B., Cadei, L., Sita, C., Rinaudo, J.-L., Jankeviciute Brochet, L., Le Floch, M.-C., Alava, S., Vaquero, E., Balsells, A., Carrera, X., Plantard, P., André, G., Lebrun, M., Gilson, C., Goffinet, C., Francis, V. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2016). Revue Education & Formation e-306 - Education familiale et technologies numériques - défis et enjeux de la recherche. UMONS. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (15 December 2016). Le numérique à l'école est un impératif social. Education & Formation, e-306 (1), 5-6. ![]() |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2016). Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros ! |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). Comment développer un environnement d'apprentissage collaboratif efficace ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros ! |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros ! |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). Conceptualiser : pourquoi et comment ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros ! |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (28 November 2016). Recherches et pratiques : la place du numérique ? Paper presented at Journées d'études autour du numérique, Kenitra, Morocco. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (27 November 2016). Usages pédagogiques du numérique. Paper presented at 1er Colloque du Centre numérique d'apprentissage pédagogique, Rabat, Morocco. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (25 November 2016). Au-delà du MOOC : pratiques pédagogiques innovantes. Paper presented at Tedux : Pratiques pédagogiques innovantes, Rabat, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (24 November 2016). Autour des MOOC : l'encadrement et le suivi pédagogique. Paper presented at Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (24 November 2016). Dynamiser son enseignement avec les MOOC. Paper presented at Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (23 November 2016). Conception d'un MOOC : théorie et pratique. Paper presented at Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (23 November 2016). Autour des MOOC : l'administration et l'institution. Paper presented at Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros ! : Commentaires des diapositives des capsules. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Temperman, G. (2016). Mettre en oeuvre les différentes formes de mobilité dans les apprentissages. Paper presented at Colloque International e-éducation : Penser les organisations éducatives à l'ère de la mobilité, Poitiers, France. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Temperman, G. (21 October 2016). Comment donner du sens à la présence au cours ? Avec et sans les outils numériques. Paper presented at Forum pédagogique du pôle hainuyer : Dynamiser son enseignement, Mons, Belgium. doi:10.13140/RG.2.2.20877.64480 |
De Lièvre, B. (2016). Les écoles font la chasse au smartphones. Le Soir (p.28). |
Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2016). Comment structurer les activités d'apprentissage des élèves ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2016). Que nous dit la méga-analyse de John Hattie ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros. |
Delcroix, G., De Lièvre, B., & Temperman, G. (2016). Analyse d'activités menées sur des tâches numériques. Paper presented at Congrès international AREF 2016 Actualité de la recherche en éducation et en formation, Mons, Belgium. |
Delcroix, G., Dumont, M., Persoons, V., De Lièvre, B., & Temperman, G. (2016). Effets potentiels du positionnement d'enseignants et d'étudiants dans un contexte d'enseignement-apprentissage. Paper presented at Congrès international AREF 2016 Actualité de la recherche en éducation et en formation, Mons, Belgium. doi:10.1088/1748-0221/5/03/T03001 |
Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2016). Développer des compétences réceptives en langue maternelle à partir de cercles collaboratifs d'écoute. Unpublished master thesis, Université de Mons. Jury: . |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 June 2016). Soutenir l'apprentissage avec ou sans les technologies : Synthèse de la rencontre des recherches pour l'action. Paper presented at Rencontre des recherches pour l'action, Strasbourg, France. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (03 June 2016). Politiques, recherches et pratiques : dans quels sens ? Paper presented at Soutenir l'apprentissage avec ou sans les technologies numériques, Strasbourg, France. |
![]() ![]() | De Stercke, J., Temperman, G., De Lièvre, B., & Derobertmasure, A. (24 May 2016). La formation initiale pédagogique face à ses diplômés : Analyse de la satisfaction des diplômés des Hautes Ecoles vis-à-vis de leur préparation à l'enseignement. Education et Formation, e-305, 87-99. ![]() |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (2016). Projet e-learning EPFH : Mise à distance de modules de formation à l'école du feu de la Province du Hainaut. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (08 May 2016). Le numérique comme levier pour améliorer la pédagogie. Paper presented at 7ème Journées internationales TICE de l'Université Mohamed 1er, Oujda, Morocco. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (27 April 2016). Classer et catégoriser pour mieux appréhender les données en éducation : Initiation à la démarche statistique de « Clustering » et applications dans le logiciel SPSS. Paper presented at Séminaire d'école doctorale Lisec Alsace, Strasbourg, France. |
![]() ![]() | Portelance, L., Pérez-Roux, T., De Lièvre, B., Therriault, G., Morel, M., Chandonnet, P., Clerc-Georgy, A., Dufour, F., Meunier, H., Emond, G., Fortin, S., De Stercke, J., Temperman, G., Derobertmasure, A., Portelance, L. (Ed.), Pérez-Roux, T. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2016). Revue Education & Formation - e-305 - La formation à l'enseignement : soutien au processus de professionnalisation des enseignants ? UMONS. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (14 April 2016). Travaillez votre passion. Education & Formation, e-305 (1), 5-6. ![]() |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2016). Les technologies au service de l'apprentissage. |
![]() ![]() | Temperman, G., Lucas, D., & De Lièvre, B. (20 March 2016). Appropriation réflexive des modalités d'usage du tableau noir par des enseignant(e)s en formation initiale. Questions Vives: Recherches en Education, 24 (1), 1-18. doi:10.4000/questionsvives.1835 ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (15 March 2016). Les diversités individuelles et collectives. Education & Formation, e-304-02, 5-6. ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Lagase, D., Charlier, B., Bachat, J., Jaillet, A., Béziat, J., Villemonteix, F., Canzittu, D., Serina-Karsky, F., Zimmermann, P., Méard, J., Magot, C.-A., & De Lièvre, B. (Ed.). (2016). Revue Education & Formation e-304-02 : Varia. UMONS. |
De Lièvre, B. (03 March 2016). Réussir la transition numérique - présentation exhaustive. Paper presented at Séminaire du Pacte, Spa, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (01 March 2016). De l'impulsion fondamentale des parents à la co-éducation. Education & Formation, e-304-01, 5-6. ![]() |
![]() ![]() | Alava, S., Poncelet, D., De Lièvre, B., Delalande, J., Tièche-Christinat, C., Angelucci, V., de Chambrier, A.-F., Dierendonck, C., Mancuso, G., Vlassis, J., Bonasio, R., Veyrunes, P., Aït-Ali, C., Alava, S. (Ed.), Poncelet, D. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2016). Revue Education & Formation e-304-01 : Pratiques parentales d'éducation et accrochage scolaire. UMONS. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (29 February 2016). Recherches autour des usages pédagogiques du numérique. Paper presented at Analyse de l'activité, formation, professionnalisation et médiation numérique, Nantes, France. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (24 February 2016). Modalités d'évaluation dans les dispositifs techno-pédagogiques. Paper presented at Séminaire d'école doctorale Lisec Alsace, Strasbourg, France. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (23 February 2016). De la proposition de communication au texte intégral : quelles sont les règles à respecter ? Paper presented at Séminaire du Master en conception, formation et technologie de l'Unistra, Strasbourg, France. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 February 2016). L'école à l'heure du numérique : Mythe ou réalité. Paper presented at Rencontres pour faire apprendre, ULB, Belgium. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 February 2016). Mieux communiquer avec le numérique ? Paper presented at ADEPSOC, Spa, Belgium. |
Dussart, A., Chalon, J.-C., La Mattina, S., Adam, D., Balancier, P., Baugniet, F., Bertrand, A., Boulet, G., Denis, B., Decamps, S., De Lièvre, B., Docq, F., Kherbouche, R., Mezrag, A., Poiriaux, M., Saive, S., Vanypelseer, L., Vangrunderbeeck, P., & Verstreepen, M. (2016). e-tuteurs et métiers d'avenir 4.0. |
![]() ![]() | De Stercke, J., Derobertmasure, A., Duchatel, J., Temperman, G., De Lièvre, B., & Robertson, J. E. (15 February 2016). Reasons Why Teaching Professionals Continue or Resume University Study in the Wallonia-Brussels Federation: Knowledge for Its Own Sake? Economics? Altruism? European Journal of Higher Education, 6 (2), 159-175. doi:10.1080/21568235.2016.1141699 ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2016). Réussir la transition numérique - Rapport intermédiaire - GTI.2 - Pacte d'Excellence (Madame la Ministre Milquet). |
![]() ![]() | Temperman, G., & De Lièvre, B. (29 January 2016). Apprendre et faire apprendre avec les technologies à l'école fondamentale. Paper presented at Forum@tice, Mons, Belgium. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2016). Trianguler pour mieux évaluer en éducation : Cours 'Evaluation dans les dispositifs techno-pédagogiques'. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (24 January 2016). Apprendre et faire apprendre avec le numérique dans l'enseignement supérieur : Matinée d'étude et d'échanges de pratiques. Paper presented at Matinée d'étude et d'échanges de pratiques, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (24 January 2016). Effects of tutoring modes with an Activity dashboard in a CSCL Environment. Journal of Distance Education, 31 (1), 1-11. ![]() |
Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2015). Comment apprenons-nous ? |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2015). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2015). Les applications conquièrent les écoles. La Libre Belgique - Enseignement. |
De Lièvre, B. (2015). Réussir la transition numérique - Rapport d'orientation - GTI.2 - Pacte d'Excellence (Madame la Ministre Milquet). |
![]() ![]() | Temperman, G., & De Lièvre, B. (29 October 2015). Apprendre et faire apprendre avec les technologies à l'école fondamentale. Paper presented at FORUM@TICE, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (28 October 2015). Les ados et les écrans. Paper presented at Social Media Addiction, Bruxelles, Belgium. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (16 October 2015). De nouvelles manières d'enseigner à l'ère numérique : Les élèves au coeur du dispositif accompagnés par les enseignants. Paper presented at 22ème Salon de l'Education, Charleroi, Belgium. |
Temperman, G., Pilaet, A., & De Lièvre, B. (14 October 2015). Quel degré d'hétérogénéité des paires collaboratives pour développer des compétences de recherche et de traitement de l'information avec un support numérique. Paper presented at École et technologies de l'information et de la communication 2, Cergy-Pontoise, Unknown/unspecified. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (18 September 2015). Ecole connectée - Quelles questions se posent ? Paper presented at Journée d'étude - Le secondaire connecté -, Gerpinnes, Belgium. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (11 September 2015). Quelle interactivité avec le tableau en classe ? Paper presented at Le TBI et ses alternatives, Mons, Belgium. |
Temperman, G., Pilaet, A., & De Lièvre, B. (2015). Quel degré d'hétérogénéité des paires collaboratives pour développer des compétences de recherche et de traitement de l'information avec un support numérique ? Paper presented at École et technologies de l'information et de la communication 2, Cergy-Pontoise, Unknown/unspecified. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2015). Facebook est également le meilleur ami de l'écolier. Journal Le SOIR. |
De Lièvre, B. (01 July 2015). Enseigner est un honneur. Education & Formation, e-303, 5. ![]() |
![]() ![]() | Charlier, E., Biémar, S., De Lièvre, B., Pérez-Roux, T., Dehon, A., Derobertmasure, A., Leroy, C., Beckers, J., Milstein, C., Boxus, C., Cappellini, M., Eisenbeis, M., Dantinne, F., Dejean, K., Demeuse, M., Bailleul, M., Bodergat, J.-Y., Thémines, J.-F., & De Lièvre, B. (Ed.). (2015). Revue Education & Formation e-303 : La professionnalisation des enseignants en formation initiale. UMONS. |
De Lièvre, B., Bruyninckx, M., Denis, J., Derobertmasure, A., Gruselle, G., Huet, K., Lefebvre, L., Malaise, S., Schot, A., Temperman, G., Van Daele, A., & Van den Eede, P. (2015). Dossier d'Autoévaluation - FPSE - AEQES. |
Temperman, G., Walgraeve, S., & De Lièvre, B. (06 June 2015). Tâches collaboratives supportées par un Etherpad et par un forum de discussion : analyse de leurs usages et de la progression des apprenants. Paper presented at EIAH 2015, Agadir, Morocco. |
Temperman, G., Walgraeve, S., & De Lièvre, B. (2015). Tâches collaboratives supportées par un Etherpad et par un forum de discussion : analyse de leurs usages et de la progression des apprenants. Paper presented at EIAH 2015, Agadir, Morocco. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (27 April 2015). 5 apports des TICE à l'avenir de l'Education - Pourquoi Wikipédia est aussi important que les pyramides de Gizeh ? Paper presented at 30ème journées de l'Enseignement - CECP, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (15 April 2015). 10 innovations pédagogiques mises en perspectives pour les MOOC. Paper presented at Journées d'études internationales 'Formations à distance, hybridations et Moocs', Oujda, Morocco. |
Duroisin, N., Temperman, G., & De Lièvre, B. (01 April 2015). Restrict or Share the Use of the Interactive Whiteboard? The Consequences on the Perception, the Learning Processes and the Performance of Students within a Learning Sequence on Dynamic Geometry. Turkish Online Journal of Educational Technology, 14 (2). ![]() |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (01 March 2015). Interactif ou non ? Cahiers Pédagogiques, 38, 14-16. ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Temperman, G. (26 February 2015). Des outils et des (bonnes) pratiques à l'ère du Web 3.0. Paper presented at Ecole Numérique - Soyons pédagoGEEK et PraTIC - Certnef, Louvain-la-Neuve, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2015). La nomophobie : qu'est-ce que c'est ? Moi - Je et mon Smartphone. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 February 2015). Effets de deux modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours universitaire. Paper presented at 10-20-30 / AIPU Belgique, Mons, Belgium. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 February 2015). Effets de deux modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours universitaire. Paper presented at 10-20-30 / AIPU Belgique, Mons, Belgium. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (29 January 2015). Teaching Commitment, orientation et évaluation des étudiants en formation initiale pédagogique. Paper presented at 27ième colloque de l'Admée, Université de Liège, Belgium. |
Delcroix, G., De Lièvre, B., & Temperman, G. (2015). De l'analyse cartographiée des activités menées en mathématiques par des élèves du premier degré de l'enseignement secondaire à l'évaluation de leurs compétences. Paper presented at 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (15 January 2015). Apprendre et faire apprendre avec les outils technologiques. Paper presented at « Comment utiliser les outils numériques dans l'enseignement ? », Champion, Unknown/unspecified. |
![]() ![]() | Fagnant, A., Bachy, S., Blondin, C., Delvaux, B., Simons, G., De Lièvre, B., Chenu, F., Crahay, M., Lafontaine, D., Bouko, C., Lauwers, J., Robin, F., Val Lint, S., Decroix, S., Ledur, D., Jadoulle, J.-L., Orange-Ravachol, D., Orange, C., Jérôme, F., ... De Lièvre, B. (Ed.). (2014). Revue Education & Formation e-302 : Les recherches en Education : des leviers face aux défis de l'Education et de la Formation ? UMONS. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2014). La recherche... absolue et relative. Education et Formation, (e-302), 5. ![]() |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (16 December 2014). De l'introduction du cadre du bien-être subjectif en insertion professionnelle enseignante. Paper presented at 8e congrès de l'Association Francophone de Psychologie de la Santé, Liège, Belgium. |
![]() ![]() | De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (16 December 2014). Bien-être subjectif, persévérance et abandon des enseignants débutants. Poster session presented at 8e congrès de l'Association Francophone de Psychologie de la Santé, Liège, Belgium. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 December 2014). Introduction à l'approche Learning Analytics en sciences de l'éducation. Paper presented at Méthodes et outils d'analyse de données textuelles, un nouveau souffle ?, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (16 November 2014). Analyse quantitative de l'intention de persister des professeurs entrants : Une approche prospective de la persévérance précoce en enseignement. Formation et Profession: Revue Scientifique Internationale en Education, 22 (2), 1-12. ![]() |
![]() ![]() | Temperman, G., Anthoons, C., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (03 November 2014). Tâches de programmation avec Scratch à l'école primaire : Observation et analyse du développement des compétences en mathématique : Programmation tasks with Scratch : Observation and analysis of the progression in mathematics. Frantice.net, 9, 94-105. ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Decamps, S., & Temperman, G. (22 September 2014). Applications pédagogiques innovantes : des Moocs aux Big Data. Paper presented at ICT4ALL, Hammamet, Tunisia. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (22 September 2014). Des Instruments, des partitions, une orchestration pour plus d'harmonie Pédagogique. Paper presented at Conférence dans le cadre de la formation pédagogique du personnel scientifique de l'UMons, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., & Decamps, S. (18 September 2014). MOOC : une façon ouverte d'apprendre librement ? Paper presented at Jeudis du libre, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Decamps, S., & Temperman, G. (08 July 2014). Tutorat et MOOC : vers le Social Tutoring. Paper presented at Ecole Thématique : MOOC et EIAH, Brest, France. |
![]() ![]() | De Stercke, J., Temperman, G., De Lièvre, B., & Lacocque, J. A. (2014). Echelle de Sentiment d'Efficacité Personnelle des Enseignants : Traduction francophone de la Teachers' Sense of Efficacy Scale. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., & Temperman, G. (23 June 2014). Des instruments vers l'harmonie pédagogique. Paper presented at Formation aux outils technologiques en auditoire, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2014). La révolution des MOOCs. Magazine PROF, n°22, pp 19 à 21 (Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles). |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (01 June 2014). Engagez-vous, qu'ils disaient ! Cahiers Pédagogiques, 514. ![]() |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 May 2014). Comprendre la persévérance en enseignement : Les débuts de la carrière. Paper presented at Symposium Belgique-Québec : La transition entre la formation initiale et l'insertion professionnelle des enseignants, Université Catholique de Louvain, Belgium. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 May 2014). La formation initiale pédagogique face à ses diplômés : Contribution au symposium long 'La formation à l'enseignement : soutien au processus de professionnalisation des enseignants ?'. Paper presented at Congrès AIPU 2014, Pédagogie universitaire : entre enseignement et recherche, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Decamps, S., Temperman, G., & De Stercke, J. (05 May 2014). Quand la technologie soutient les pratiques. Paper presented at 7ème Journée Annuelle de l'IFRES : Articulation Théorie-Pratique, Liège, Belgium. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (02 May 2014). L'usage de la tablette numérique peut-il constituer une alternative au tableau blanc interactif. Paper presented at Sommet de l'Ipad en éducation, Montréal, Canada. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (02 May 2014). Développer des compétences en mathématique avec le logiciel « Scratch » : quel impact sur l'apprentissage des élèves ? Paper presented at 2e colloque international sur les tic en éducation, Montréal, Canada. |
![]() ![]() | Deschryver, N., Charlier, B., De Lièvre, B., Albarello, L., Peraya, D., Burton, R., Mancuso, G., Lebrun, M., Peltier, C., Lameul, G., Letor, C., Douzet, C., Ronchi, A., Villiot-Leclercq, E., Jézégou, A., Docq, F., Bonvin, G., & De Lièvre, B. (Ed.). (2014). Revue Education & Formation e-301 : Les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur : questions théoriques, méthodologiques et pratiques. UMONS. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (01 May 2014). L'usage de la tablette numérique peut-il constituer une alternative au tableau blanc interactif ? : Analyse descriptive des usages pédagogiques de la tablette numérique comme tableau dans la classe. Paper presented at Sommet de l'Ipad en éducation, Montréal, Canada. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2014). Quels usages de la tablette numérique comme tableau interactif en classe ? Paper presented at Sommet de l'Ipad en éducation, Montréal, Canada. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (01 May 2014). Effets de la visualisation du processus collaboratif et des rôles de communication sur l'apprentissage. Paper presented at 2e colloque international sur les tic en éducation, Montréal, Canada. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (2014). Eloge de la complémentarité. Education & Formation, (e-301), 5. ![]() |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2014). Approche Learning Analytics en sciences de l'éducation : Formation à l'école doctorale en sciences de l'éducation organisée par le FNRS. |
De Lièvre, B., Decamps, S., Temperman, G., & De Stercke, J. (10 April 2014). Evolutions pédagogiques pour une nouvelle ère numérique. Paper presented at Conférence : Les TICs et la Pédagogie Universitaire (Ecole Nationale d'Agriculture), Meknès, Morocco. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Decamps, S., Temperman, G., & De Stercke, J. (01 April 2014). Quels dispositifs de formation innovants à l'ère du numérique ? Paper presented at Journée d'études : MOOCs et Classes Inversées, Oujda, Morocco. |
Delcroix, G., De Lièvre, B., & Temperman, G. (2014). Degrés de certitude, indices de réalisme et entretiens d'explication au service de la résolution de problème en mathématiques. Paper presented at 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco. |
Temperman, G., De Lièvre, B., Petit, A.-S., & De Stercke, J. (2014). Exploiter les traces d'apprentissage lors d'une activité d'écriture assistée par ordinateur. Français dans le Mille. |
Temperman, G., Anthoons, C., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2014). Développer des compétences en mathématique avec le logiciel « Scratch » : quel impact sur l'apprentissage des élèves ? Paper presented at 2e colloque international sur les tic en éducation, Montréal, Canada. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2014). Effets de la visualisation du processus collaboratif et des rôles de communication sur l'apprentissage. Paper presented at 2e colloque international sur les tic en éducation, Montréal, Canada. |
Gilles, J.-L., Tièche-Christinat, C., De Lièvre, B., Baeriswyl, D., Savoy, B., Nadeau, S., Lessard, A., Bélanger, J., Thomazet, S., Mérini, C., Denecheau, B., Blaya, C., Roy, G., Favreau, C., Capdevielle-Mougnibas, V., Avery, H., Gay, D., Counet, J.-P., Freiburghaus, A.-D., ... De Lièvre, B. (Ed.). (2013). Revue Education & Formation e-300 : Alliances Educatives. UMONS (Université de Mons). |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (01 December 2013). « L'éducation est l'arme la plus puissante pour changer le monde ». Education et Formation, e-300, 5. ![]() |
![]() ![]() | Delcroix, G., & De Lièvre, B. (2013). Utilisation de degrés de certitude et d'indices de réalisme dans le cadre d'un dispositif composé de séances pratiques de résolutions de problèmes auprès de futurs enseignants en mathématiques. Paper presented at Colloque Doctoral International de l'Education et de la Formation, Nantes, France. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & De Stercke, J. (21 November 2013). Pour une compréhension systémique du tutorat. Paper presented at 10 ans de TAD (Tutorat à Distance), Paris, Unknown/unspecified. |
De Lièvre, B. (2013). Rapport à la CDIP relatif à la procédure de reconnaissance du diplôme d'enseignement délivré par l'Institut universitaire de formation des enseignants (IUFE) de l'Université de Genève. |
De Lièvre, B., & Haelewyck, M.-C. (07 November 2013). Design pédagogique d'une formation à distance (projet ELESI). Paper presented at Elesi01, Paris, France. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2013). Exploiter le potentiel des LMS pour créer des environnements d'apprentissage collaboratif : Exposé dans le cadre de la formation du Corps scientifique de l'UMONS. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & De Stercke, J. (26 September 2013). Le tutorat mutltidimensionnel dans les formations en ligne. Paper presented at Journée IUTice 2013, Bayonne, France. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (25 September 2013). Boîte à outils pour évaluer un dispositif de formation. Paper presented at Rentrée académique du centre d'études supérieures de pédagogie du diocèse de Tournai, Mons, Belgium. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (28 August 2013). Exploiter et visualiser les traces : un outil pour encadrer et analyser les activités collaboratives à distance. Paper presented at FORMAHETICE, Huy, Belgium. |
![]() ![]() | De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (30 June 2013). Une typologie des professeurs entrants : Essai de profilage par classification hiérarchique. Education et Formation, e-299, 77-90. ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (30 June 2013). Former les enseignants... Et les garder ? Education et Formation, e-299, 5. ![]() |
De Stercke, J., De Lièvre, B., Mukamurera, J., Martineau, S., Bouthiette, M., Ndoreraho, J. P., Devos, C., Mouton, M., Marigliano, S., Dufour, F., Chouinard, R., Rey, J., Gremaud, J., Temperman, G., Vifquin, J.-M., Watthez, C., Labeeu, M., Biémar, S., Oger, L., ... De Lièvre, B. (Ed.). (2013). Revue Education & Formation e-299: Insertion professionnelle des enseignants débutants en francophonie. UMONS (Université de Mons). |
Delcroix, G., & De Lièvre, B. (2013). La décomposition spectrale dynamique (D.S.D.) : Comment cartographier, de façon diagnostique, un curriculum de formation s'inscrivant dans une approche par compétences? Paper presented at Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur, Sherbrooke, Canada. |
![]() ![]() | Temperman, G., De Lièvre, B., De Stercke, J., & Potdevin, R. (27 May 2013). Visualisation et exploitation des traces : un outil pour encadrer les activités collaboratives à distance. Paper presented at E-learning à l'UMONS : ateliers d'échange de pratiques, Mons, Unknown/unspecified. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (02 May 2013). Typologie des professeurs entrants : Une approche prospective et individuelle de l'abandon. Paper presented at Colloque international en éducation, Montréal, Canada. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (01 May 2013). Réussir et faire réussir. Education et Formation, e-298 (03), 5. ![]() |
De Lièvre, B., Grégoire, P., Karsenti, T., Chaker, R., Mohib, N., Sonntag, M., Oget, D., Annoot, E., Piot, T., Jacques, M.-H., Carette, V., de Biseau, J.-C., Wolfs, J.-L., Colsoul, A., Leclercq, G., Poncelet, J.-F., Bohyn, V., Lauriente, B., Serry, S., & De Lièvre, B. (Ed.). (2013). Revue Education & Formation e-298-03 : Varia. UMONS. |
De Lièvre, B., Sylla, N., Devos, L., Orange-Ravachol, D., Orange, C., Luisoni, M., Pillonel, M., Couture, C., Dionne, L., Savoie-Zajc, L., Aurousseau, E., Lorain, N., Schneeberger, P., Rebière, M., Samson, G., Hindryckx, M.-N., Lepage, M., Robert, S., Daro, S., & De Lièvre, B. (Ed.). (2013). Revue Education & Formation e-298-02 : Pratiques de formation et développement professionnel des enseignants de sciences. UMONS (Université de Mons). |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (01 April 2013). Science et Conscience. Education et Formation, e-298 (02), 5. ![]() |
Vlassis, J., De Lièvre, B., Crahay, M., Fagnant, A., Demonty, I., De Bock, D., Deprez, J., Van Dooren, W., Roelens, M., Verschaffel, L., & De Lièvre, B. (Ed.). (2013). Revue Education & Formation e-298-01 : Psychologie des apprentissages et didactique des mathématiques. UMONS (Université de Mons). |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (01 March 2013). La formule préférée du Professeur. Education et Formation, e-298 (01), 5. ![]() |
De Lièvre, B. (2012). Rapport à la CDIP relatif à la procédure de reconnaissance nationale de la filière «Enseignement secondaire 1 - Ecole de Maturité » de la Haute école pédagogique BEJUNE. |
De Lièvre, B. (2012). Rapport à la CDIP relatif à la procédure de reconnaissance nationale de la filière «Enseignement secondaire II - Ecole de Maturité » de la Haute école pédagogique BEJUNE. |
![]() ![]() | Temperman, G., De Lièvre, B., De Stercke, J., & Depover, C. (12 December 2012). Effets des modalités d'intégration d'un outil d'auto-régulation dans un environnement d'apprentissage collaboratif à distance. Paper presented at TICE 2012, Lyon, Unknown/unspecified. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (22 November 2012). Les Technologies : quels apprentissages pour quelle génération (Y) ? Paper presented at Les nouvelles technologies de la communication: pont ou fossé dans les familles?, Mons, Belgium. |
Temperman, G., De Lièvre, B., De Stercke, J., & Depover, C. (2012). Effets des modalités d'intégration d'un outil d'auto-régulation dans un environnement d'apprentissage collaboratif à distance. Paper presented at TICE 2012, Lyon, Unknown/unspecified. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (15 November 2012). Etre étudiant à l'Université en 2012 ? Introduction. Paper presented at Etre Etudiant à l'Université en 2012, Spa, Belgium. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 November 2012). Insertion professionnelle des enseignants débutants : Du concept au quotidien...des obstacles aux leviers d'action. Paper presented at Matinales de l'Administration Générale des Personnels de l'Enseignement, Ministère de l'Enseignement de FWB, Belgium. |
Anthoons, C., Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2012). Jouons avec les maths et scratch. |
Anthoons, C., Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2012). Jouons avec les maths et scratch : 15 scripts pour développer des compétences en mathématique à l'école fondamentale avec scratch. |
![]() ![]() | Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2012). Usages et perceptions d'un outil de visualisation de la collaboration dans un environnement d'apprentissage à distance structuré par des rôles. Paper presented at JOCAIR, Amiens, Unknown/unspecified. |
![]() ![]() | Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (05 September 2012). Usages et perceptions d'un outil de visualisation de la collaboration dans un environnement d'apprentissage à distance structuré par les rôles. Paper presented at JOCAIR, Amiens, Unknown/unspecified. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). Aide mémoire pour les enseignants débutants : Le premier jour de cours. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). Accompagner les enseignants débutants : guide du coach. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). Guide d'accueil des enseignants débutants : Outil à destination des directeurs d'écoles. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). Outil d'aide à la gestion du choc de la réalité. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). Plan d'accompagnement annuel des débutants : Outil à destination des directeurs d'écoles. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). Radar : outil d'auto-évaluation des difficultés d'insertion professionnelle. |
Temperman, G., De Lièvre, B., Potdevin, R., Walgraeve, S., & De Stercke, J. (2012). Tableau de bord d'analyse et de régulation de l'activité collaborative dans un environnement d'apprentissage à distance. |
![]() ![]() | Roland, N., Uyttebrouck, E., De Lièvre, B., & Emplit, P. (2012). Podcasts de cours enregistrés : quels usages pour quels impacts ? Paper presented at AIPU, Trois-Rivières, Canada. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Lahaye, W., Voz, G., Larrivée, S., Robin, F., Rousseau, M., Aguilar, M., Hijano, M., Roland, N., Tazouti, Y., Viriot, C., Matter, C., Geiger-Jaillet, A., Carol, R., Deviterne, D., Leyrit, A., Oubrayrie-Roussel, N., Prêteur, Y., Gbati, K., ... Lahaye, W. (Ed.). (2012). Revue Education & Formation e-297 : Ecole et familles. UMONS. |
De Lièvre, B. (10 July 2012). Ecole, famille et société : qui est en question ? Education et Formation, e-297. ![]() |
De Lièvre, B. (2012). Quelle influence des réseaux sociaux sur les blocus des étudiants ? |
![]() ![]() | De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). Programme d'Induction du Nouveau Personnel Enseignant du Hainaut : préservice. Paper presented at 27ème colloque de l'association de pédagogie universitaire, Trois Rivières, Canada. |
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![]() ![]() | De Lièvre, B. (29 March 2012). Vingt années de recherches et d'actions en faveur de la réussite. Paper presented at Journée des Préfets et des Directeurs d'école, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Stercke, J., Temperman, G., De Lièvre, B., & VAN WASSENHOVE, O. (2012). Programmes et pratiques d'induction des enseignants débutants. Paper presented at Séminaire Léonardo : Défis et perspectives dans la formation professionnelle des enseignants, Haute Ecole Provinciale du Hainaut Condorcet, Belgium. |
De Lièvre, B., De Warzée, J., De Bruyn, X., & Colette, D. (2012). Débat : Comment gérer les réactions générées sur les réseaux sociaux ? |
Temperman, G., De Lièvre, B., De Stercke, J., & Petit, A.-S. (06 March 2012). Suivez ces traces ! : Effets d'une activité métacognitive lors d'une tâche d'écriture collaborative assistée par ordinateur. Cahiers Pédagogiques, 498, 19-20. ![]() |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (01 March 2012). Le Web 2.0 : Ange ou Démon pour notre jeunesse ? Eduquer, 88, 13-16. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (28 February 2012). Appui aux sciences humaines à l'Université d'Etat d'Haïti. Paper presented at Symposium «Bilan et perspectives de la coopération universitaire en Haïti», UMONS, Belgium. |
Lorot, B., De Lièvre, B., Legros, H., Rinderu, P., Lopez Veloso, E., Boussema, R., Rousset, P., Bailly, P., Rhamania, N., Vincent, B., Marchal, Y., Grégoire, J.-F., Filali, O., & Machado, C. (2012). Formulation du programme sectoriel : à destination du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche scientifique (République Algérienne Démocratique et Populaire). |
De Lièvre, B. (2011). Compétence ou Performance ? : Editorial. Education et Formation, (e-296). ![]() |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2011). Echanger nos ressentis face au métier. Magazine Prof n°12. |
De Lièvre, B., Charlier, B., Deschryver, N., Albero, B., Nagels, M., Jonnaert, P., Postiaux, N., Romainville, M., Fürbringer, M., Carette, V., Collin, S., Karsenti, T., De Lièvre, B. (Ed.), Braun, A. (Ed.), & Lahaye, W. (Ed.). (2011). Revue Education & Formation e-296 : Développer et évaluer des compétences dans l'enseignement supérieur : réflexions et pratiques. UMONS. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (26 November 2011). Programmes d'induction en enseignement : Processus, issues, produits. Paper presented at Rencontres de l'écologie politique : accueil et accompagnement des enseignants débutants, Bruxelles, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (01 November 2011). Le tutorat à distance. Paper presented at Pôle Hainuyer, Mons, Belgium. |
![]() ![]() | De Lièvre, B. (01 October 2011). Innover pour favoriser la réussite à l'Université. Paper presented at Corsci (Ouverture 2011), Parentville, Belgium. |
Vienne, P., & De Lièvre, B. (Ed.). (2011). Inégalités scolaires et processus de relégation : numéro thématique e-295 de la revue Éducation & Formation. Éditions de l'Université de Mons-Hainaut. |
De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2011). Site Internet sur l'insertion professionnelle enseignante : PINPEH. |
De Lièvre, B. (2011). Liberté, Egalité et Education. Education & Formation, (e-295). ![]() |
Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (24 August 2011). Le WEB 2.0 : Quel potentiel pédagogique pour l'apprentissage ? Paper presented at Congrès pluraliste des sciences, Namur, Belgium. |
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Betrancourt, M., Depover, C., Luengo, V., De Lièvre, B., & Temperman, G. (2011). A la recherche de convergences entre les acteurs des EIAH. UMONS. |
De Lièvre, B. (31 March 2011). La démarche-qualité dans les dispositifs de FOAD. Paper presented at Séminaire des coordonateurs pédagogiques AUF, Rabat , Morocco. |
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Haelewyck, M.-C., Depover, C., Lowenthal, F., Hendrick, S., Gaugue, J., Desmet, H., Lahaye, W., De Lièvre, B., & Van Daele, A. (22 March 2011). Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education. : Développement. Poster session presented at Matinée des Chercheurs, UMons, Belgium. |
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Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2011). Collaborer et s'auto-réguler à distance pour acquérir une formation pédagogique de base : analyse de la progression des étudiants. Paper presented at Réseau International Francophone des Établissements de formation de formateurs, Beyrouth, Unknown/unspecified. |
Depover, C., De Lièvre, B., & Quintin, J.-J. (2011). Le cadre de recherche. In Le tutorat en formation à distance. De Boeck. |
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Depover, C., De Lièvre, B., Peraya, D., Quintin, J.-J., & Jaillet, A. (2011). Le tutorat en formation à distance. De Boeck. |
De Lièvre, B., & Staes, L. (2011). La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte. De Boeck. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2011). L'awareness : un outil de suivi de l'apprentissage collaboratif : Analyse de son usage et de ses effets dans un environnement numérique de travail. Editions Universitaires Européennes. |
De Lièvre, B. (2011). Le tutorat dans les dispositifs de formation à distance. : Effets des modalités proactives et réactives du tutorat. Editions Universitaires Européennes. |
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Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2010). Effets de la distribution de rôles selon le style d'apprentissage dans un environnement collaboratif. Paper presented at TICE 2010, Nancy, France. |
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Wolfs, J.-L., De Lièvre, B., Charlier, E., Fagnant, A., Letor, C., Vause, A., Compère, D., Robaey, Y., Derobertmasure, A., Dehon, A., Demeuse, M., Voz, G., Cornet, J., Biémar, S., Colsoul, A., Tremblay, P., Giot, B., Lebrun, M., Docq, F., ... Lahaye, W. (Ed.). (2010). Revue Education & Formation e-294 : La formation des enseignants. UMONS. |
![]() ![]() | Dionne, L., Couture, C., De Lièvre, B., Savoie-Zajc, L., Bednarz, N., Proulx, J., Tavignot, P., Buhot, E., Schneeberger, P., Daele, A., Sylla, N., De Vos, L., Laferrière, T., Allaire, S., Pillonel, M., Luisoni, M., Rouiller, J., Charlier, B., Bailleul, M., ... Braun, A. (Ed.). (2010). Education & Formation - e-293 : Travail en communautés, collaboration et partenariats pour le développement professionnel des enseignants. UMONS. |
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De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2010). Outil d'aide à la gestion de la relation mentorale. |
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De Stercke, J., Renson, J.-M., De Lièvre, B., Beckers, J., Cambier, J. B., Leemans, M., MAINFERME, R., Radermaecker, G., & Temperman, G. (2010). Dynamiser l'insertion professionnelle des enseignants débutants : Rapport intermédiaire de recherche. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (05 March 2010). Comment favoriser l'activité des grands groupes à distance ? Paper presented at Journée E-Learning - Pôle Hainuyer, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Depover, C., Decamps, S., Temperman, G., & Strebelle, A. (26 February 2010). Evaluer sous de multiples facettes...des individus aux systèmes : Evaluer l'usage des TIC dans les dispositifs de formation. Élement: le Magazine de l'Université de Mons, 4, 29-30. |
Lucas, D., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2010). L'ABC du tableau : Guide de l'usage du tableau noir destiné à destination des enseignants pré-service. |
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![]() ![]() | Braun, A., De Lièvre, B., Carette, V., Gérard, F.-M., Dubois, A., Wagner, A.-L., Tisserant, P., Khzami, S.-E., Agorram, B., Selmaoui, S., El Hage, F., Clément, P., Bernard, S., Berger, D., Dehon, A., Demeuse, M., Demierbe, C., Derobertmasure, A., Malaise, S., ... Lahaye, W. (Ed.). (2010). Education & Formation - e-292 : Manuels scolaires et matériel didactique. UMONS. |
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De Lièvre, B., Temperman, G., & Dujardin, E. (2009). Des podcasts pour l'apprentissage à l'université. Paper presented at Journées RESATICE, Ouagadougou, Burkina Faso. |
![]() ![]() | De Lièvre, B., Côté, H., Druart, E., Verslype, L., Corten-Gualtieri, P., Kimbimbi, F., Willekens, M., Lafourcade, S., De Lièvre, B. (Ed.), Braun, A. (Ed.), & Lahaye, W. (Ed.). (2009). Education & Formation - e-291. UMONS. |
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![]() ![]() | De Lièvre, B., Temperman, G., Cambier, J.-B., Decamps, S., & Depover, C. (2009). Analyse de l'influence des styles d'apprentissage sur les interactions dans les forums collaboratifs. Paper presented at Echanger pour apprendre en ligne (EPAL), Grenoble, France. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (07 March 2009). Web 2.0 : Google, Facebook, Ipod...quels usages pédagogiques ? Paper presented at Colloque TIC : : Ecoles et nouvelles technologies, Charleroi, Belgium. |
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![]() ![]() | De Lièvre, B., Audran, J., Simonian, S., Lameul, G., Ciussi, M., Eneau, J., Coulibaly, B., Daele, A., Deschryver, N., Papi, C., De Lièvre, B. (Ed.), Braun, A. (Ed.), & Lahaye, W. (Ed.). (2009). Education & Formation - e-290 : Communautés d'apprenants en ligne, apprentissage et socialisation. UMONS. |
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De Lièvre, B. (1997). Une expérience d'encadrement en direct d'une formation pratique à distance. Paper presented at Université, milieu scolaire et entreprise, Montréal, Canada. |
De Lièvre, B., & Depover, C. (1997). Un environnement d'apprentissage à distance adapté à la mise en pratique des connaissances. Paper presented at 15e Colloque de l'Association internationale de Pédagogie universitaire (AIPU), Liège, Belgium. |
Depover, C., Quintin, J.-J., & De Lièvre, B. (1996). Learning professional expertise through simulation. Paper presented at World Conference on Educational Multimedia and Hypermedia, Boston, United States - Massachusetts. |
Depover, C., Deschryver, N., Vanderheyde, A., & De Lièvre, B. (1995). Rapport final du projet européen PETRA intitulé 'Mise au point d'outils modulaires de formation en alternance axés sur l'articulation théorie-pratique en situation de travail' : mené en collaboration avec l'entreprise Mercedes-Benz de Gaggenau (Allemagne) ainsi que l'IEFP et le CIDEC de Lisbonne (Portugal). |
Depover, C., Deschryver, N., Vanderheyde, A., & De Lièvre, B. (1994). Rapport d'activités de la phase B1 du projet européen PETRA intitulé 'Mise au point d'outils modulaires de formation en alternance axés sur l'articulation théorie-pratique en situation de travail' : mené en collaboration avec l'entreprise Mercedes-Benz de Gaggenau (Allemagne) ainsi que l'IEFP et le CIDEC de Lisbonne (Portugal). |
De Lièvre, B., & Depover, C. (01 February 1994). Approche médiatisée par ordinateur des systèmes de numération en bases. La Recherche en Education. La Recherche en Education, 16-17, 25-34. |
Depover, C., Legrand, S., & De Lièvre, B. (01 January 1994). Analyse des comportements de gestion d'apprentissage dans un logiciel d'exercice en fonction du niveau d'anxiété, de l'origine du pouvoir d'action et de l'opinion des apprenants. Scientia Paedagogica Experimentalis, 3 (21), 163-184. ![]() |
Depover, C., Quintin, J.-J., & De Lièvre, B. (1993). Fonctions et spécificités d'une interface adaptée à l'interaction pédagogique. Paper presented at Actes du colloque de l'Association canadienne pour l'avancement des sciences. ACFAS, Montréal, Canada. |
Depover, C., De Lièvre, B., & Vanderheyde, A. (1993). Rapport du projet européen PETRA intitulé 'Mise au point d'outils modulaires de formation en alternance axés sur l'articulation théorie-pratique : mené en collaboration avec l'Institut de Formation permanente des classes moyennes (BELGIQUE), l'entreprise Mercedes-Benz de Gaggenau (ALLEMAGNE), l'IEFP et le CIDEC (PORTUGAL). |
Depover, C., Quintin, J.-J., & De Lièvre, B. (1993). Eléments pour un modèle pédagogique adapté aux possibilités d'un environnement hypermédia. Paper presented at Hypermédias et Apprentissages, Lille, France. |
Depover, C., Quintin, J.-J., & De Lièvre, B. (1992). Design pédagogique d'un système de formation multimédia centré sur l'acquisition d'une expertise professionnelle. Paper presented at Actes du colloque de l'Association canadienne pour l'avancement des sciences. ACFAS, Montréal, Canada. |
Depover, C., Quintin, J.-J., & De Lièvre, B. (1991). Rapport de l'année 1 du projet européen COMETT consacré au développement d'un logiciel multimédia 'Le Zinc en anticorrosion' : n collaboration avec le Centre de Métaux non-ferreux, ACEC-Union Minière (BELGIQUE), l'Université de Valenciennes, le Centre du Zinc (FRANCE), Asturiana de Zinc (ESPAGNE) et l'Université d'Aveiro (PORTUGAL). |
De Lièvre, B. (01 January 1991). Conception, réalisation et évaluation d'un didacticiel : les systèmes de numération en bases. OSE Contacts, 11, 8-10. |