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Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (23 April 2024). Sensibiliser à l’impact de l’IA sur l’environnement avec EducoNetImpact [Paper presentation]. Ludovia.ch, Yverdon-les-bains, Switzerland. Editorial reviewed |
  | Housni, S., Kumps, A., & De Lièvre, B. (22 April 2024). ÉVALUATION AVEC L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE : PISTES POUR L’ACTION ET LA RÉFLEXION [Paper presentation]. 2ème journée de la santé. Génération Z en formation : se comprendre, se connecter, co-créer, Mons, Belgium. |
 | Housni, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Descamps, S., Housiau, A.-C., Kumps, A., & De Lièvre, B. (26 March 2024). Conception et validation psychométrique d’une échelle de mesure de la présence à distance dans les communautés de pratique en ligne [Poster presentation]. Mardi des chercheurs, Mons, Belgium. |
 | Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Housni, S., Housiau, A.-C., & De Lièvre, B. (26 March 2024). Échelle de mesure de la maturité à la sobriété numérique : Développement et validation d’une échelle de mesure [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs 2024. |
 | Marchal, P., Kumps, A., Floquet, C., Deruwe, O., & De Lièvre, B. (26 March 2024). Perceptions et usages d'un chatbot comme tuteur de cours [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs, Mons, Belgium. |
 | Housni, S., Kumps, A., Rocca, F., Temperman, G., & De Lièvre, B. (06 March 2024). Codobot: un dispositif soutenant les élèves dans l'apprentissage des concepts de base en programmation. Qu’en disent les enseignants lors de la découverte du jeu? Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 9 (1), 29-51. Peer reviewed |
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 | Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (26 January 2024). Educo Net Impact : Un guide pédagogique pour éduquer à la sobriété numérique [Paper presentation]. School Education Transformation Technology. Editorial reviewed |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (25 January 2024). Révolutionner l’apprentissage avec ChatGPT : de nouvelles perspectives pour l'éducation ? [Paper presentation]. SETT - L'enseignement à l'heure des nouvelles technologies. Peer reviewed |
 | Housni, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Descamps, S., Housiau, A.-C., Kumps, A., & De Lièvre, B. (2024). Conception et validation psychométrique d’une échelle de mesure de la présence à distance dans les communautés de pratique en ligne [Paper presentation]. Mardi des chercheurs, Mons, Belgium. |
 | Dragone, L., Mouchet, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 December 2023). Simulations to train educators in crisis management in a youth protection institution. International Journal of Education and Research, 11 (12), 29-42. Peer reviewed |
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 | De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., & Kumps, A. (14 December 2023). Explorer le futur des Moocs : le cas de l'innovation pédagogique dont [Paper presentation]. Conférence, Oujda, Morocco. |
 | Marchal, P., Floquet, C., Kumps, A., Deruwe, O., & De Lièvre, B. (2023). Un chatbot comme tuteur de cours à l'UMONS [Paper presentation]. Forum consacré à l'intelligence artificielle dans l'enseignement supérieur, Bruxelles, Belgium. |
 | Marchal, P., Floquet, C., & De Lièvre, B. (2023). Pistes envisagées par le service IPN concernant l'IA [Paper presentation]. Forum consacré à l'intelligence artificielle dans l'enseignement supérieur, Bruxelles, Belgium. |
 | Descamps, S., De Lièvre, B., Temperman, G., Randrianarison, J. G., & Ramiaramanana, J. (2023). Assurance qualité du projet Erasmus + HayKa - Rapport du Comité Qualité n°1. (1). |
 | De Lièvre, B., & Temperman, G. (23 November 2023). Former, se former, évaluer avec l’IA [Paper presentation]. Innov'ember 2023 : L’intelligence artificielle dans les formations : Révolutionner les pratiques et les métiers ?. |
Marchal, P., Descamps, S., & De Lièvre, B. (2023). NUMEFA - Mercredi Apprenant n°3 - La scénarisation pédagogique dans un contexte intégration du numérique. (Certificat universitaire : NUMérique pour l’Enseignement et la Formation d’Adulte | UE 1 : Fondements pédagogiques pour la conception, la mobilisation et la production de dispositifs de formation). |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2023). Impact d’une formation à distance sur l’enseignement de la proportionnalité chez des #enseignants de la Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. L'éducation et l'école lors de la période postpandémique. Peer reviewed |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (16 November 2023). Explorer l'avenir de l'éducation avec ChatGPT : des exemples d'usages aux perceptions des utilisateurs [Paper presentation]. AUPTIC.education 2023, Caen, France. Peer reviewed |
 | Dragone, L., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (15 November 2023). Exploration des usages d’applications de quiz par les enseignants du secondaire en Belgique francophone : représentations et pratiques déclarées [Paper presentation]. ROC 2023 - Technologies éducations. Peer reviewed |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Decamps, S., Kumps, A., Dragone, L., & Housni, S. (09 November 2023). Évaluation avec l’Intelligence Artificielle : pistes pour l’action et la réflexion [Paper presentation]. Forum pédagogique, Mons, Belgium. |
 | Housiau, A.-C., Housni, S., & De Lièvre, B. (02 November 2023). LUDOVIA#NumeriGame : découvrir les concepts clefs du numérique éducatif [Paper presentation]. LudoviaBE, Spa, Belgium. |
 | Descamps, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Sobriété numérique et acteurs de l’éducation : analyse croisée de leur sentiment de compétence et de leurs usages déclarés. Distances et Médiations des Savoirs, (43). doi:10.4000/dms.9259 Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Marchal, P., Kumps, A., Floquet, C., Deruwe, O., & De Lièvre, B. (2023). Un Chatbot comme tuteur de cours à l'UMONS [Paper presentation]. Les Chatbots en éducation 2.0. Comment ça marche?. |
Descamps, S., Garnier, E., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 October 2023). La Charte : Connaître le positionnement au sein de HayKa et faire essaimer nos pratiques [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antisiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (04 October 2023). La communication scientifique orale - Quelques conseils pour faciliter la prise de parole ! [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antsiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 October 2023). Citoyenneté numérique : accessibilité et inclusion à l’environnement numérique [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antsiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 October 2023). Citoyenneté numérique : Gestion électronique des données,sécurité et droits en ligne [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antsiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Liemans, J., Dutrieux, M., Descamps, S., & De Lièvre, B. (02 October 2023). Synthétiser et résumer un contenu : un aspect important dans le quotidien des PAT [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antisiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Descamps, S., Temperman, G., Dutrieux, M., Jansseun, N., & De Lièvre, B. (02 October 2023). Aide au développement de compétences - Comment rédiger un e-mail professionnel ? [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antsiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Liemans, J., Dutrieux, M., Descamps, S., & De Lièvre, B. (02 October 2023). La prise de notes : une mission fondamentale pour les PAT ! [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antisiranana, Madagascar. |
 | De Lièvre, B. (2023). Welcome 2023-2024 : Présentation d'accueil des membres du Corps Scientifique l'UMONS. |
Boumazguida, K., Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (26 September 2023). Accompagnement à l’utilisation de Moodle pour favoriser la formation à distance à Madagascar [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
Boumazguida, K., Descamps, S., & De Lièvre, B. (25 September 2023). Vers un certificat en sciences de la mariculture : séminaire d’accompagnement techno-pédagogique [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
 | Marchal, P., Kumps, A., Déruwé Océane, & De Lièvre, B. (2023). Un chatbot comme tuteur de cours à l'UMONS [Paper presentation]. Les Chatbots en éducation 2.0. Comment ça marche?. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., Deghorain, L., Delforge, C., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Van de Vyver, J. (2023). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport final - Année 7. |
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 | Housni, S., Marchal, P., & De Lièvre, B. (2023). Développer un projet technopédagogique : le modèle ITP [Paper presentation]. Les Estivales de l'Edulab, Gosselies, Belgium. |
 | Marchal, P., Housni, S., & De Lièvre, B. (2023). Développer un projet technopédagogique : l'accélérateur de projet [Paper presentation]. Les Estivales de l'EduLAB, Gosselies, Belgium. |
 | Carlot, C., Kumps, A., De Lièvre, B., & BANDO Tetsuya. (July 2023). プログラミングを教える意識に与える サンドボックス型ゲームの効果の検討 [Paper presentation]. 日本教育情報学会 第39回年会. |
 | Carlot, C., Kumps, A., De Lièvre, B., & BANDO Tetsuya. (01 July 2023). Examen de l'impact des jeux "bac à sable" sur les attitudes à l'égard de l'enseignement de la programmation [Paper presentation]. 日本教育情報学会 第39回年会, Kobe, Japan. Peer reviewed |
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 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 June 2023). La sobriété numérique, un nouvel enjeu sociétal et éducatif [Paper presentation]. 11es Journées du réseau Médici, Liège, Belgium. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (26 June 2023). L’éducation à la sobriété numérique, un nouvel enjeu des humanités numériques [Paper presentation]. Humanités numériques et enjeux environnementaux, Mons, Belgium. |
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 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., Glibert, F., Hernalesteen, A., & Van de Vyver, J. (2023). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 7. |
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 | Housni, S., Kumps, A., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (June 2023). La présence à distance : une condition qui influence la participation dans les communautés de pratique en ligne ? [Paper presentation]. REF 2024. Editorial reviewed |
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 | Descamps, S., Kumps, A., Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 May 2023). Accompagner les enseignants à travailler une compétence numérique transversale : la protection de l’environnement [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
 | Marchal, P., Housni, S., Descamps, S., Housiau, A.-C., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 May 2023). Développer les compétences numériques des enseignants et formateurs d'adultes : évaluation d'une formation hybride [Paper presentation]. 1ère rencontre Maroco-Belge de l'innovation, technologies et apprentissages : enjeux et perspectives, Oujda, Morocco. |
Hauet, L., Boumazguida, K., Temperman, G., Eeckhaut, I., & De Lièvre, B. (17 May 2023). Utilisation de la réalité virtuelle pour la découverte du vivant à l'école primaire [Paper presentation]. 1ère Rencontre Maroco-Belge de l’Innovation, technologies et apprentissage. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2023). "Game of Thrones : bien plus qu'une série, une histoire d'éducation ! Utilisation pédagogique d’une série « fantasy »" [Paper presentation]. 1ère Rencontre Maroco-Belge de l’Innovation, technologies et apprentissage, Oujda, Morocco. |
 | Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2023). Genèse d’une communauté de pratique hybride : quelles perspectives pour la recherche ? [Paper presentation]. 1ère rencontre Maroco-Belge de l'innovation, technologies et apprentissages : enjeux et perspectives, Oujda, Morocco. doi:10.13140/RG.2.2.35867.23840 |
 | De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 May 2023). Des pratiques numériques robustes pour l’avenir en Education [Paper presentation]. 1ère rencontre Maroco-Belge - Innovation, Technologies Apprentissage : Enjeux et perspectives, Oujda, Morocco. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Decamps, S., Boumazguida, K., & Marchal, P. (12 May 2023). L’avenir du numérique en éducation ? Quelques réponses En 5 Questions [Paper presentation]. International Conference on E-Learning and Smart Engineering Systems. |
Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (11 May 2023). GTA du plan Villani-Torossian - Enseignement et apprentissage de la proportionnalité [Paper presentation]. Séminaire pour Groupe de Travail Académique de Dijon - Plan Villani-Torossian. |
 | Dragone, L., & De Lièvre, B. (10 May 2023). L’acte d’enseignement et d’apprentissage à l’ère post-covid [Paper presentation]. Communication, culture et nouveaux comportements émergents en périodes de crises. Peer reviewed |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (09 May 2023). Enseignement à distance : entre enjeux et mythes [Paper presentation]. 90e édition ACFAS : Défis et opportunités de la formation à distance en enseignement supérieur dans la francophonie. Peer reviewed |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 May 2023). Enseignement et apprentissage de la proportionnalité [Paper presentation]. HEAJ. |
 | Marchal, P., Housiau, A.-C., De Lièvre, B., Temperman, G., Mouton, A. (Other coll.), Pemers, M. (Other coll.), & Andre, C. (Other coll.). (May 2023). Les Open Badges dans un parcours de formation pour adultes - Etude de cas [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Morocco. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 April 2023). EDD et numérique : points de vigilance et idées reçues [Paper presentation]. Education au développement durable et numérique : impacts environnementaux et enjeux pédagogiques, Paris, France. |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 April 2023). Evaluation diagnostique en résolution de problèmes de proportionnalité directe en première année du secondaire et motivation en mathématique [Paper presentation]. 34ème colloque de l’ADMEE-Europe. Peer reviewed |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Marchal, P., Decamps, S., & Boumazguida, K. (09 March 2023). Démystifier CHATGPT dans le monde de l'éducation [Paper presentation]. Conférence, Tournai, Belgium. |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 4 : Quels principes didactiques et quelle méthodologie d'apprentissage pour enseigner la résolution de problèmes de proportionnalité ? |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 3.1 : Quelles sont les pistes possibles pour pallier aux difficultés des élèves ? |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 3.2 : Quelles sont les pistes possibles pour pallier aux difficultés des élèves ? |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 2.1 : Quelles sont les difficultés des élèves en proportionnalité (directe) ? |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 2.2 : Quelles sont les difficultés des élèves en proportionnalité (directe) ? |
Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Module 1 : quelles sont les différentes notions liées à la proportionnalité ? |
 | Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Formation à distance (SPOC) : Module 3 - Quelles sont les pistes possibles pour pallier aux difficultés des élèves ? |
 | Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Formation à distance (SPOC) : Module 2 - Quelles sont les difficultés des élèves en proportionnalité (directe) ? |
 | Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Formation à distance (SPOC) : Module 4 - Quels principes didactiques et quelle méthodologie d‘apprentissage pour enseigner la résolution de problèmes de proportionnalité ? |
 | Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Formation à distance (SPOC) : Module 1 - Quelles sont les différentes notions liées à la proportionnalité ? |
 | De Lièvre, B., Descamps, S., Housiau, A.-C., Housni, S., & Marchal, P. (2023). NUMEFA : un CU pour accompagner la transition numérique des métiers d’enseignants et de formateurs d’adulte. Indicateurs d’évaluation du prototype ADA. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (07 February 2023). Assurance Qualité HayKa [Paper presentation]. Projet HayKa Kick-off Meeting, Antananarivo, Madagascar. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (27 January 2023). Éduquer à la sobriété numérique pour décrypter le greenwashing [Paper presentation]. School Education Transformation Technology, Mons, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., De Grove, K., Deghorain, L., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2023). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 7. (1). |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Numérique responsable : Comment réduire l’empreinte sociale, économique et environnementale du numérique de votre école [Paper presentation]. Association des Ecoles Lasalliennes, Tournai, Belgium. |
 | Descamps, S., Marchal, P., & De Lièvre, B. (2023). Construire un parcours apprenant. |
Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (10 January 2023). Séminaire - Apprentissage de la proportionnalité [Paper presentation]. Séminaire pour l'Académie de Toulouse. Editorial reviewed |
 | Kumps, A., Floquet, C., De Lièvre, B., & Deruwe, O. (2023). Un Chatbot comme tuteur dans un cours à l'Université [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
 | Déruwé, O., Kumps, A., & De Lièvre, B. (2023). Un chatbot comme tuteur dans un cours à l'université [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
 | Kumps, A., Housni, S., Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Développer les compétences numériques des enseignants quant à la recherche d'information en ligne [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
 | Kumps, A., Housni, S., & De Lièvre, B. (2023). Modèle d'Innovation TechnoPédagogique : Un contexte, trois recherches [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Design pédagogique et scénarisation d’un dispositif de formation à distance dans le cadre du certificat en sciences de la mariculture [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
Descamps, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). La conception de capsules vidéo-pédagogiques efficaces : un enjeu important pour la création d’une formation à distance ! [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
Descamps, S., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2023). Création d’un studio d’enregistrement à Madagascar [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2023). Mise en place d'un dispositif d'évaluation de la qualité de l'Enseignement à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education [Paper presentation]. 1ère Rencontre Maroco-Belge de l’Innovation, technologies et apprentissage, Oujda, Morocco. |
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 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Practical distance work and Higher Education: analysis of the Effects of Formative assessment on Performance in Certificate assessment. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovative Teaching Methods. E-learning in Poland and Belgium. Maria Curie-Skłodowska University Press. Editorial reviewed |
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 | Housiau, A.-C., Housni, S., & De Lièvre, B. (25 November 2022). Débranchons-nous pour mieux nous brancher ! [Paper presentation]. Les forums d'échanges de pratiques du Pacte. |
 | Housni, S., Kumps, A., Descamps, S., De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 November 2022). Développer les compétences numériques des enseignants et formateur d'adulte : évaluation d'un dispositif hybride [Paper presentation]. AUPTIC 2022.EDUCATION, Namur, Belgium. Peer reviewed |
 | Dragone, L., Scohy, T., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). Abstract pour le colloque Auptic : Usage de l’application « Défi tables » en contexte d’apprentissage espacé des tables de multiplication [Paper presentation]. AUPTIC 2022. Peer reviewed |
 | Dragone, L., Scohy, T., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). USAGE DE L’APPLICATION « DÉFI TABLES » EN CONTEXTE D’APPRENTISSAGE ESPACÉ DES TABLES DE MULTIPLICATION [Paper presentation]. AUPTIC 2022. Peer reviewed |
 | Descamps, S., Housni, S., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). Accompagner les enseignants à travailler une compétence numérique transversale : la protection de l’environnement [Paper presentation]. AUPTIC.Education, Namur, Belgium. Peer reviewed |
 | Dragone, L., Ufkir, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 November 2022). EFFET DE DEUX MODALITÉS DE DIFFUSION D’UNE FORMATION DE PROGRAMMATION VIA L’OUTIL SCRATCH SUR LE SENTIMENT D’EFFICACITÉ PERSONNELLE ET L’ANXIÉTÉ NUMÉRIQUE. Intégration Pédagogique des TIC : Revue Internationale de l'Association AUPTIC - Education, 2 (2), 71-85. Peer reviewed |
Temperman, G., Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., & De Lièvre, B. (10 November 2022). Quelle formation à distance en 2022 ? [Paper presentation]. Séminaire des Experts Associés, Poitieurs, France. |
 | De Lièvre, B., Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., & Temperman, G. (09 November 2022). Formation à distance et pédagogie active [Paper presentation]. 14ème rencontres de la e-formation, Aix-en-Provence, France. |
 | De Lièvre, B., & Temperman, G. (08 November 2022). Tout numérique : et l’humain dans tout ça ? Quelles sont les limites de la formation pour adultes? [Paper presentation]. Colloque EPALE, Bruxelles, Belgium. |
 | Sasmaz, S., Kumps, A., & De Lièvre, B. (November 2022). Analyse de l’utilisation de la Khan Academy sur la performance des élèves de 6e primaire (6e collège) dans les compétences en savoir calculer, à divers moments pédagogiques. mathémaTICE, 82. doi:10.5281/zenodo.7173555 Peer reviewed |
 | Decamps, S., & De Lièvre, B. (2022). Réussir la transition numérique [Paper presentation]. Formation des directions, Mons, Belgium. |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Effet de deux modalités de présentation d'un problème dans un dispositif de classe inversée en mathématiques : progression et perceptions des apprenants. In Pré-actes la formation à distance, résolument ?Paris, France: CNED. Peer reviewed |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Eduquer à la sobriété numérique : un nouvel enjeu [Paper presentation]. W'happy Digital Day, Tournai, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Kumps, A., Housni, S., & Dragone, L. (04 October 2022). L'innovation à l'ère du numérique [Paper presentation]. Colloque International, Mons, Belgium. |
Guglielmi, M., Marchal, M., Decoux, G., Housni, S., Kumps, A., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2022). Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 7). |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Game of Thrones : une histoire d’Éducation, d’apprentissages… In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, L’École à travers l’art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga (Mardaga). Bruxelles, Belgium: Mardaga. Peer reviewed |
Piccaluga, M., Boumazguida, K., Huet, K., Delvaux, V., Harmegnies, B., Roland, V., Verhaegen, C., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (12 September 2022). La qualité du français chez les étudiants primo-inscrits à la FPSE. Dépistage, accompagnements : ressources humaines et numériques [Paper presentation]. L’évolution de la qualité du français dans le monde d’aujourd’hui : Enjeu académique, sociétal et entrepreneurial. Editorial reviewed |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (06 September 2022). ENSEIGNEMENT DE LA PROPORTIONNALITÉ : CONCEPTIONS ET PRATIQUES DÉCLARÉES DES ENSEIGNANTS [Poster presentation]. Mardi des chercheurs. Editorial reviewed |
 | Descamps, S., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Accompagner la conception de formation en ligne avec l'outil Trello. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Vandenplas, G., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2022). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport final - Année 6. |
 | Vandenplas, G., Descamps, S., & De Lièvre, B. (2022). Explorcamps : Le jeu “Urbaniste en pollution numérique” [Paper presentation]. Ludovia#19. |
 | Descamps, S., Vandenplas, G., Temperman, G., & De Lièvre, B. (23 August 2022). Eduquer à la sobriété numérique : retours d'expérience [Paper presentation]. LUDOVIA#FR : Colloque scientifique. Peer reviewed |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 July 2022). Quelles sont les conceptions et les pratiques déclarées des enseignants pour l'enseignement de la proportionnalité ? [Paper presentation]. DIDACTIfen. Editorial reviewed |
 | Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (23 June 2022). Accompagner en contexte de formation à distance en 2022? [Paper presentation]. Séminaire des Experts Associés. |
 | Housni, S., Mellouki, Z., Temperman, G., & De Lièvre, B. (22 June 2022). Le numérique pour conduire ou animer un atelier [Paper presentation]. Séminaire des Experts Associés. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Vandenplas, G., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont Jean-Philippe, & Hernalesteen, A. (2022). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 6. (2). |
 | Housni, S., Marchal, P., & De Lièvre, B. (07 June 2022). NUMEFA : Contexte de la recherche et grands principes de la formation [Paper presentation]. Conecte. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Vers une éducation à la sobriété numérique. Humanités numériques, (5). doi:10.4000/revuehn.2858 Peer reviewed |
 | Kumps, A., Floquet, C., & De Lièvre, B. (18 May 2022). Intelligence artificielle : un robot comme tuteur [Poster presentation]. Journée des enseignants de l'UMONS. |
 | De Lièvre, B., & Temperman, G. (2022). Stratégies numériques pour l'Enseignement - UMONS [Paper presentation]. Journée des Enseignant. - UMONS, Mons, Belgium. |
Dutrieux, M., Ornella, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (17 May 2022). Analyse d’un dispositif d’aide à la réussite relatif à la maitrise des compétences orthographiques et grammaticales des étudiants en début de cycle de Bachelier [Poster presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). Quelles sources de satisfaction pour les apprenants d'un MOOC ? Une approche pour améliorer le dispositif et favoriser la réussite ! [Poster presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). Emergence, propagation, modification : Formation des enseignants à la didactique de la recherche d'informations en ligne à partir des pratiques effectives des élèves [Poster presentation]. Journée de la recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
 | Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). NUMEFA : NUMérique pour l’Enseignement et la Formation d’Adulte Prototype d’un futur Certificat Inter-Universitaire Haute Ecole à l’UMONS [Poster presentation]. Journée de la recherche. |
 | Caron, P.-A., De Lièvre, B., Henaff, C., Housni, S., Leonard, M., Marchal, P., & Peter, Y. (10 May 2022). Teach Transition - NUMEFA : Les éléments de recherche [Paper presentation]. EIAH. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 May 2022). Quelles sources de satisfaction pour les apprenants d'un MOOC ? Une approche pour améliorer le dispositif et favoriser la réussite ! [Paper presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 May 2022). Vers une éducation à la sobriété numérique [Poster presentation]. Journée de la recherche, Mons, Belgium. |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (May 2022). Les maths par l'image. Cahiers Pédagogiques, 577. |
 | Pokrzycka, L., & De Lièvre, B.*. (2022). Introduction : e-learning in Practice. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovating Teaching Methods : e-learning in Practice (pp. 7-10). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. Editorial reviewed* These authors have contributed equally to this work. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (27 April 2022). Pourquoi et comment parler de sobriété numérique à l'école ? [Paper presentation]. School Education Transformation Technology, Namur, Belgium. |
 | Molderez, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Analysis of a Learning Process: An Example of the Application of Ethnographic Observation. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre (Eds.), INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice (pp. 145-165). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. Editorial reviewed |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Di Emidio, S., Boumazguida, K., & Housni, S. (2022). Artificial Intelligence and Education: How Can They Complement Each Other? In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice (pp. 106-117). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. Editorial reviewed |
 | Housni, S., Ponsard, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). NUMEFA : NUMérique pour l'Enseignement et la Formation d'Adulte [Paper presentation]. 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France. Peer reviewed |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). Evaluer sa maturité à la sobriété numérique : Comment évaluer ce nouvel enjeu du XXIe siècle ? [Paper presentation]. 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France. Peer reviewed |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). Evaluer sa maturité à la sobriété numérique [Paper presentation]. 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France. |
 | Dragone, L., Sarah, U., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 April 2022). Formation d’enseignants à la programmation via l’outil Scratch : effets de la modalité de diffusion sur le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété numérique [Paper presentation]. Ludovia#CH, Switzerland. doi:10.13140/RG.2.2.14131.30247 Peer reviewed |
 | Dragone, L., Sarah, U., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 April 2022). Formation d’enseignants à la programmation via l’outil Scratch : effets de la modalité de diffusion sur le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété numérique [Paper presentation]. Ludovia#CH, Switzerland. Peer reviewed |
Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (01 April 2022). Formation des enseignants à la didactique de la recherche d'informations en ligne à partir des pratiques effectives des élèves [Paper presentation]. Séminaire IAN Lettres, Toulouse, France. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Housni, S., & Marchal, P. (31 March 2022). Intelligence artificielle : pour différencier ? [Paper presentation]. Colloque International : NUMEFA, Charleroi, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (24 March 2022). 5 innovations numériques : quels enjeux pour l'Université en 2030 ? [Paper presentation]. Colloque International, Oujda, Morocco. Editorial reviewed |
Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (18 February 2022). Encadrement des mémoires à la FPSE - Comment accompagner les étudiants vers la réussite ? [Paper presentation]. Encadrement de mémoires et rapports (Formation du SAP à destination du CorSci), Mons, Belgium. |
Guisset, M., Descamps, S., Housni, S., & De Lièvre, B. (16 February 2022). Webinaire ² : Créer votre propre webinaire [Paper presentation]. Mercredi Apprenant NUMEFA, Mons, Belgium. |
 | Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (06 February 2022). A Decision Tree Approach to Predict the Online Information Search Performance of 8- 13 Year Old Students in French-Speaking Belgium. Turkish Online Journal of Educational Technology, 21 (1). Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Quels outils d'aide à la réussite pour quels profils d'apprenants dans un MOOC hybride ? Recherche en Éducation. Théorie et Pratique. Peer reviewed |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Vandenplas, G., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2022). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 6. |
 | Descamps, S., Marchal, P., Bourguignon, L., & De Lièvre, B. (12 January 2022). Accompagner et former ses collègues à intégrer le numérique [Paper presentation]. Mercredi Apprenant NUMEFA, Mons, Belgium. |
Guisset, M., Housni, S., & De Lièvre, B. (12 January 2022). Concevoir des parcours apprenants en ligne [Paper presentation]. INTERREG : NUMEFA. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., & Boumazguida, K. (2022). Formations Technopédagogiques proposées par l'UMONS [Paper presentation]. Présentation, Bruxelles, Belgium. |
 | De Lièvre, B. (06 January 2022). Pour une éducation numérique responsable - Editorial. Education et Formation, e-317, 5-6. Peer Reviewed verified by ORBi |
Dutrieux, M., Germi, O., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2022). Analyse d’un dispositif d’aide à la réussite relatif à la maitrise des compétences orthographiques et grammaticales des étudiants en début de cycle de Bachelier [Paper presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
 | Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). A Humanoid Robot (NAO) as a Child Management Tool in a KindergartenClassroom. In Lidia Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice. Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. Editorial reviewed |
 | Descamps, S., Housni, S., Piret, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dumont, M., Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Perceived Educational Continuity of Participants in a Webinar on Distance Learning During the COVID-19 Crisis. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovative Teaching Methods : E-learning in Practice (pp. 91-106). Lublin, Poland: Maria Curie-Sklodowska University Press. Editorial reviewed |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Integration of Digital Technology in the Classroom and Mathematics Project on Twitter. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice (pp. 119-136). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. Editorial reviewed |
 | De Lièvre, B., Dragone, L., & Ihek, D. (2022). Usage des TIC en psychologie et en éducation * Syllabus. |
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Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur l'organisation du blocus. |
Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur l'organisation du blocus. |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 December 2021). Enseignement de la proportionnalité : Conceptions et Pratiques déclarées des Enseignants [Paper presentation]. Journée de la recherche de la FPSE de l'UMONS, Mons, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., Boumazguida, K., & Temperman, G. (13 December 2021). Au-delà des MOOCS - Métaréflexions sur un processus de conception [Paper presentation]. Kazahk Formations 2021, Noursoultan, Unknown/unspecified. |
 | De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., Boumazguida, K., & Temperman, G. (09 December 2021). 10 principes de conception pour apprendre en ligne [Paper presentation]. Kazahk Formations 2021, Noursoultan, Unknown/unspecified. |
Descamps, S., Younis, J., & De Lièvre, B. (06 December 2021). Atelier de travail sur les lots 3 et 4 : les environnements d'apprentissage virtuels [Paper presentation]. Collaborative Network for Career-building, Training, and E-learning / CONECTE, Paris, France. |
 | De Lièvre, B. (06 December 2021). Collaborer : là où le collectif l’emporte sur l’individuel - Editorial. Education et Formation, e-316, 5-6. Peer Reviewed verified by ORBi |
Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Activité d'aide à la réussite se rapportant à l'« orthographe » : Correction de l'évaluation diagnostique facultaire (épreuve de français). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage? (Partie 2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage? (Partie 1). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment développer environnement d'apprentissage collaboratif efficace? (Partie2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment développer un environnement d'apprentissage collaboratif efficace? (Partie 1). |
Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur la gestion du temps. |
 | Dragone, L., Ufkir, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (19 November 2021). Effet de deux modalités de diffusion d'une formation sur la programmation via l'outil Scratch à destination des enseignants sur le sentiment d'efficacité personnelle et l'anxiété informatique [Paper presentation]. Auptic 2021, Sierre, Switzerland. |
 | Dragone, L., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2021). Quelle utilisation de la classe « Bitmoji » par les enseignants en contexte de pandémie ? [Paper presentation]. ROC 2021 - Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage, Montréal, Canada. |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2021). Effet de deux modalités de diffusion d'une formation sur la programmation via l'outil Scratch à destination des enseignants sur le sentiment d'efficacité personnelle et l'anxiété informatique [Paper presentation]. Auptic 2021, Sierre, Switzerland. |
 | Dragone, L., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2021). Quelle utilisation de classe « Bitmoji » par les enseignants en contexte de pandémie ? [Paper presentation]. ROC 2021 - Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage, Montréal, Canada. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 3). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 2). |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Housni, S., Dragone, L., & Kumps, A. (17 November 2021). Intelligence artificielle et Intelligence humaine pour apprendre : quelle complémentarité ? [Paper presentation]. Les carrefours de l'IA : Digital Wallonia 4 IA, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 1). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? (partie 2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? (partie 1). |
 | Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 November 2021). « Je n'y connais rien en programmation ! » ... De nouveaux référentiels en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Ludovia, Spa, Belgium. |
 | Dragone, L., Vanschoubroeck, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 November 2021). Mise à l'essai d'un dispositif de classe inversée en mathématiques : progression et perception des apprenants [Paper presentation]. Ludovia, Spa, Belgium. |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 November 2021). Mise à l'essai d'un dispositif de classe inversée en mathématiques : progression et perception des apprenants [Paper presentation]. Ludovia, Spa, Belgium. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 November 2021). L'éducation à la sobriété numérique : Et si l'éducation au numérique se mettait au vert ? [Paper presentation]. Ludovia, Spa, Belgium. Peer reviewed |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (02 November 2021). Devenir étudiant à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation [Paper presentation]. Semaine des cours ouverts (session d'automne), Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Que nous dit la méga-analyse de John Hattie? (partie 2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Que nous dit la méga-analyse de John Hattie? (partie 1). |
 | De Lièvre, B., & Decamps, S. (23 October 2021). Réussir la transition numérique en 2021 dans l'enseignement obligatoire [Paper presentation]. Formation des directions - IFC - Volet Numérique, Mons, Belgium. |
 | Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 October 2021). Résolution de problèmes de proportionnalité directe et motivation en mathématique [Paper presentation]. 21e école d'été de didactique des mathématiques, Ile de Ré, France. |
Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 October 2021). Entre recherche fondamentale et recherche appliquée : Formation des enseignants à la didactique de la recherche d'informations en ligne [Paper presentation]. Journée de la recherche de la FPSE de l'UMONS, Mons, Belgium. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 October 2021). Pourquoi enseigner la protection de l'environnement comme une compétence numérique ? [Paper presentation]. MTL connecte 2021 : RENAISSANCE, Montréal, Canada. Peer reviewed |
Déruwé, O., Marchal, L., Lagneau, A., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., & De Lièvre, B. (2021). Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 6). |
Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (09 October 2021). L'éducation à la sobriété numérique : Et si l'éducation au numérique se mettait au vert ? [Paper presentation]. Ludovia, Spa, Belgium. Peer reviewed |
 | De Lièvre, B., & Housni, S. (22 September 2021). Créer la présence à distance [Paper presentation]. Numefa - Interreg, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Housni, S., Arnoux, R., Caron, P.-A., Casanave, E., Deschamps, H., Philippe, V., & Ponsard, J. (22 September 2021). Soirée de lancement du NumEFA [Paper presentation]. NUMEFA, Tournai, Belgium. |
Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2021). Techniques de communication en milieu scientifique : (Diapositives du cours). |
De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., & Temperman, G. (15 September 2021). Les usages numériques : de la recherche à la classe, de la classe à la recherche [Paper presentation]. Séminaire de rentrée 2021 : Direction du Numérique pour l'Education, Paris, France. |
Tilman, M., Perichon, N., Duroisin, N., De Lièvre, B., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., & Molderez, L. (2021). Rapport d'activité de l'UMONS concernant les travaux menés dans le cadre du consortium 4, 5 et 8. |
 | Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (15 September 2021). Titre du sujet : « Je n’y connais rien en programmation ! » … De nouveaux référentiels en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Ludovia BE. Peer reviewed |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (14 September 2021). Accueil des nouveaux étudiants à la FPSE et présentation des aides à la réussite [Paper presentation]. UMONS Welcome Week 2021, Mons, Belgium. |
Temperman, G., Piret, G., Kumps, A., & De Lièvre, B. (06 September 2021). Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2 [Paper presentation]. Comité d'opérationnalisation, Bruxelles, Belgium. |
De Lièvre, B. (2021). L'école est-elle à la point du numérique ? |
De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., Delforge, C., De Grove, K., Decamps, S., Deghorain, L., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Dupal, J. (2021). Hybrid'Action. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., Delforge, C., De Grove, K., Hernalesteen, A., Decamps, S., Dupont, J.-P., Deghorain, L., Dupal, J., & Marchesani, A. (2021). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Final - Année 5. |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 2 - Contacts avec les milieux professionnels (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Identité de formation professionnelle - CV (papier et en ligne) (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 2 - Contacts avec les milieux professionnels (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Réseaux de formation et professionnels (contacts Out - On Line) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 1 - Mon profil d'étudiant, mes intérêts professionnels (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 1 - Mon profil d'étudiant, mes intérêts professionnels (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 3 - Contacts Out-Live (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
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De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Piret, G., Marchal, P., Delforge, C., De Grove, K., Hernalesteen, A., Dupal, J., Decamps, S., Marchesani, A., & Ronveaux, V. (2021). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 5. |
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De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., De Grove, K., Decamps, S., Deghorain, L., Delforge, C., Dupal, J., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Marchesani, A. (2021). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 5. |
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 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 November 2020). La protection de l'environnement, une compétence numérique ? Pourquoi et comment l'enseigner ? [Paper presentation]. AUPTIC, Louvain-la-Neuve, Belgium. Peer reviewed |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 November 2020). Usage responsable et sobriété numérique [Paper presentation]. Teach Transition : Evènement de lancement, Mons, Belgium. |
 | Housni, S., Ponsard, J., & De Lièvre, B. (12 November 2020). Bâtissez notre future communauté apprenante - Kick off 1 [Paper presentation]. Interreg : Teach Transition. |
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 | Dumont, M., Housni, S., Piret, G., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (10 April 2020). La différenciation des apprentissages : le coenseignement et les outils numériques comme voie d'innovation pédagogique [Paper presentation]. Didactifen, Liège, Belgium. |
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De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Carlot, C., Dumont, M., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., & Marchesani, A. (2020). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 4. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2020). Evaluation des environnements numériques pour l'apprentissage humain : Infographies et dialogues. |
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Boumazguida, K., Carlot, C., De Lièvre, B., Descamps, S., Dragone, L., Dumont, M., Dutrieux, M., Floquet, C., Housni, S., Kumps, A., Molderez, L., Piret, G., & Temperman, G. (2020). Assurer la continuité pédagogique. |
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 | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Housni, S., Dragone, L., Dumont, M., Decamps, S., Piret, G., Boumazguida, K., & Descamps, S. (31 October 2019). Nous, le Monde et le Numérique [Paper presentation]. Sciences et Société, Oujda, Morocco. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Utilisation du Web pour la formation à distance. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Evaluation dans les dispositifs technopédagogiques. |
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 | De Lièvre, B., Temperman, G., Dragone, L., Housni, S., Piret, G., & Kumps, A. (2019). Rapport intermédaire septembre 2019 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2. |
Dragone, L., Housni, S., Piret, G., De Lièvre, B., Temperman, G., & Kumps, A. (2019). Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2 : RAPPORT INTERMÉDIAIRE SEPTEMBRE 2019. |
 | Charlier, B., Boéchat-Heer, S., Coen, P.-F., Deschryver, N., De Lièvre, B., Laduron, C., Rappe, J., Charlier, B. (Ed.), Boéchat-Heer, S. (Ed.), Coen, P.-F. (Ed.), Deschryver, N. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2019). Revue Éducation & Formation - e-313 - Bilan et perspectives de recherches en Technologie de l'Éducation, Formation et Pédagogie Universitaire. UMONS. |
 | Charlier, B., Boéchat-Heer, S., Coen, P.-F., Deschryver, N., De Lièvre, B., Laduron, C., Charlier, B. (Ed.), Boéchat-Heer, S. (Ed.), Coen, P.-F. (Ed.), Deschryver, N. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2019). Revue Éducation & Formation - e-313 - Bilan et perspectives de recherches en Technologie de l'Éducation, Formation et Pédagogie Universitaire. UMONS. |
De Lièvre, B., Collard, A.-S., Orange, C., Robaey, Y., El Kaddouri, F., Letawe, Y., Pauls, D., Skilbecq, P., Dahmouche, H., Housni, S., Henry, J., & Hernalesteen, A. (2019). Consortium 5 : « Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel » - Rapport final - Année 3. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Groove, K., Craps, V., Decamps, S., Degeer, M., Deghorain, L., Delforge, C., Descamps, S., Dragone, L., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., Marchesani, A., & Massart, X. (2019). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Final - Année 3. |
Housni, S., Kumps, A., Descamps, S., & De Lièvre, B. (21 August 2019). Collaborer et partager des ressources numériques pour favoriser la différenciation dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture [Paper presentation]. Ludovia, Ax-Les-Thermes, France. |
Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (11 July 2019). Analyse des effets de deux modalités d'usage des animations 3D dans l'apprentissage de la géométrie tridimensionnelle [Paper presentation]. AUPTIC 2019 les technologies au service du pédagogique, Fribourg, Unknown/unspecified. |
Kumps, A., & De Lièvre, B. (09 July 2019). Les pratiques déclarées de la recherche et l'utilisation de l'information en ligne. Qu'en est-il pour les enseignants du primaire et du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique? [Paper presentation]. Journées doctorales : Appropriation des objets numériques, UCL, Belgium. |
De Lièvre, B., Collard, A.-S., Dragone, L., Descamps, S., Craps, V., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., Marchesani, A., & Massart, X. (2019). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire - Année 3. |
Housni, S., Boumazguida, K., De Lièvre, B., & Temperman, G. (24 June 2019). E-learning, blended learning : quelles usages en contexte universitaire ? [Paper presentation]. Journée des formateurs Alsace (7è éd.), Mulhouse, Unknown/unspecified. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Decamps, S., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., Descamps, S., & Housni, S. (18 June 2019). Numérique & Société : quelles perspectives en Education ? [Paper presentation]. CEDOC Lettres, sciences humaines et Art, Oujda, Morocco. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Dragone, L., Housni, S., Piret, G., & Kumps, A. (2019). Rapport intermédiaire mai 2019 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2. |
Kumps, A., Dragone, L., & De Lièvre, B. (27 May 2019). Quelles stratégies numériques pour l'éducation en Belgique francophone? Des usages conceptualisés sous 5 axes d'actions complémentaires [Paper presentation]. '6th Edition of ICT Days Conference ', Al Akhawayn University, Morocco. |
Kumps, A., & De Lièvre, B. (12 May 2019). Les pratiques déclarées de l'enseignement de la recherche et l'utilisation de l'information en ligne sur Internet. Qu'en est-il pour les enseignants du primaire et du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique ? [Paper presentation]. Journées doctorales : Appropriation des objets numériques, UCL, Belgium. |
Housni, S., Dragone, L., Kumps, A., Descamps, S., & De Lièvre, B. (09 May 2019). Collaborer et partager des ressources numériques pour favoriser la différenciation dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture [Paper presentation]. Ludovia, Ax-Les-Thermes, France. |
 | Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (07 May 2019). 1 MOOC, 2 modalités d'apprentissage, 3 parcours et un ∞ d'interactions [Poster presentation]. Cinquième journée scientifique du Pôle hainuyer - « Quelles recherches en éducation au bénéfice de la Société ? », Mons, Belgium. |
 | Saillot, E., Verscheure, I., De Lièvre, B., Roiné, C., Denizot, N., Robbes, B., Debars, C., Amade-Escot, C., Vinson, M., Thépaut, A., Champagne, M., Coulange, L., Dumouchel, M., Lanaris, C., Plé, E., Redondo, C., Ladage, C., Panissal, N., Viallet, F., ... De Lièvre, B. (Ed.). (2019). Revue Éducation & Formation - e-312 - En finir avec la controverse didactique(s) - pédagogie ? UMONS. |
Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). 1 MOOC, 2 modalités d'apprentissage, 3 parcours et un ∞ d'interactions : la vidéo. |
Descamps, S., Housni, S., De Lièvre, B., & Temperman, G. (26 April 2019). Le numérique et l'éducation aux médias dans l'apprentissage des sciences sociales [Paper presentation]. School Education Transformation Technology, Namur, Belgium. |
 | Dragone, L., & De Lièvre, B. (26 April 2019). Le numérique au service des apprentissages en mathématiques [Paper presentation]. School Education Transformation Technology, Namur, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Housni, S., Descamps, S., Dragone, L., & Kumps, A. (25 April 2019). Pour un accompagnement techno-pédagogique du portfolio dans l'enseignement supérieur [Paper presentation]. Colloque '3ÈME SÉMINAIRE DE PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE « APPRENDRE ET ENSEIGNER À L'UNIVERSITÉ DE LORRAINE » - Quels accompagnements dans une démarche portfolio', Metz, France. |
Kumps, A., & De Lièvre, B. (15 April 2019). Les pratiques déclarées de l'enseignement de la recherche et l'utilisation de l'information en ligne sur Internet. Qu'en est-il pour les enseignants du primaire et du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique ? [Paper presentation]. Journées doctorales : Appropriation des objets numériques, UCL, Belgium. |
 | Descamps, S., De Lièvre, B., & Temperman, G. (03 April 2019). Le numérique au service de l'apprentissage de l'histoire [Paper presentation]. Le numérique à l'école, Bruxelles, Unknown/unspecified. |
 | Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 March 2019). SPOC & Learning analytics [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs 2019 (MdC2019), Mons, Belgium. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 March 2019). SPOC & Learning analytics [Paper presentation]. Mardi des Chercheurs 2019 (MdC2019), Mons, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Dragone, L., Housni, S., Craps, V., Descamps, S., Decamps, S., Temperman, G., & Dumont, M. (18 February 2019). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - 2019-02-18 [Paper presentation]. Le numérique à l'école, Morlanwelz, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Housni, S., Dragone, L., Boumazguida, K., Descamps, S., Carlot, C., & Dumont, M. (11 February 2019). Ados, réseaux sociaux, TIC : comment les préparer au monde de demain ? [Paper presentation]. Ecole & Numérique, Tournai, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Housni, S., Descamps, S., Carlot, C., Dumont, M., & Temperman, G. (11 February 2019). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - 2019-02-11 [Paper presentation]. Le numérique à l'école, Nivelles, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Housni, S., Descamps, S., Boumazguida, K., Dumont, M., Carlot, C., Dragone, L., & Kumps, A. (04 February 2019). Elaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - 2019-02-04 [Paper presentation]. Le numérique à l'école, Mons, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Dumont, M., Boumazguida, K., & Carlot, C. (28 January 2019). Enjeux de l'intégration du numérique dans la formation des enseignants ? [Paper presentation]. Formation des enseignant - La place du numérique, Louvain-la-Neuve, Belgium. |
De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (25 January 2019). Projet de développement personnel et professionnel : une approche par compétences [Paper presentation]. Conseil de Faculté (FPSE), Université de Mons, Belgium. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Design pédagogique et scénarisation. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Conception des environnements d'apprentissage. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). Utilisation du Web pour la formation à distance. |
 | De Lièvre, B. (2019). Science-fiction et Science : deux voies pour s'élever : Editorial. Education et Formation, (e-313), 5-6. Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Dumont, M., De Lièvre, B., & Temperman, G. (08 January 2019). Effets d'un dispositif d'apprentissage de l'orthographe sur de futurs Instituteurs primaires au niveau de l'analyse des performances, du sentiment d'efficacité et de la perception de soi [Paper presentation]. 31e colloque annuel de l'ADMEE-Europe - « Entre normalisation, contrôle et développement formatif : Évaluations sources de synergies ? », Lausanne, Switzerland. |
 | De Lièvre, B. (2019). Sur les épaules des géants, pour regarder plus loin... : Editorial. Education et Formation, (e-312), 5-6. Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Bourdet, J.-F., Teutsch, P., Bourdon, P., De Lièvre, B., Briet, G., Le Sourn-Bissaoui, S., Le Maner-Idrissi, G., Peri, M., Blanco, C., Le Marec, O., Seveno, T., Garnier, P., Quillion-Dupré, L., Monfort, E., Rialle, V., Le Chêne, V., Plantard, P., Mercier, C., Guffroy, M., ... De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-311 - Usages du numérique et situation d'autonomie réduite. UMONS. |
 | De Lièvre, B. (25 December 2018). Pour une culture numérique qui favorise un enseignement inclusif. Editorial. Education et Formation, e-311, 5-6. Peer Reviewed verified by ORBi |
Decamps, S., & De Lièvre, B. (19 December 2018). La recherche au service de l'innovation pédagogique [Paper presentation]. Séminaire de recherche - Université Mohamed 1er, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., & Decamps, S. (18 December 2018). Ecole & Numérique ou comment former les adultes de demain ? [Paper presentation]. Conférence inaugurale au Centre d'études doctorale LSHA, Oujda, Morocco. |
 | De Lièvre, B. (15 December 2018). Confiance en nos enseignants. Education et Formation, e-310, 5-6. Peer Reviewed verified by ORBi |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2018). Didactique de la mathématique. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2018). Conception des environnements d'apprentissage multimédia. |
 | Kahn, S., Delarue-Breton, C., Ferone, G., De Lièvre, B., Fondeville, B., Antoniadis, A., Simonian, S., Crinon, J., Marlot, C., Toullec-Théry, M., Sayac, N., Pironom, J., Bautier, E., Belsack, E., Rayou, P., Karsenti, T., Bugmann, J., Kahn, S. (Ed.), Delarue-Breton, C. (Ed.), ... De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-310 - Les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes. UMONS. |
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AREND, C., DESSAUVAGES, M., BASTIN, E., De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 May 2018). L'analyse vidéo au service du débriefing dans le cadre de la formation de base des Sapeurs-pompiers belges [Paper presentation]. 5e colloque international du CRIFPE, Montréal, Canada. |
 | Decamps, S., & De Lièvre, B. (28 April 2018). Formation des directions : Numérique et plan de pilotage [Paper presentation]. Séminaire Formation des directions, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (26 April 2018). Numérique et avenir de la formation : points de vue critiques [Paper presentation]. Rencontres 'La filière Bois 4.0 il est venu le temps du numérique', Libramont, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Dragone, L., Housni, S., & Temperman, G. (20 April 2018). Quels usages du numérique comme plus-values en mathématiques? [Paper presentation]. Séminaire Enseigner les mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte - CREM, Nivelles, Belgium. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (19 April 2018). Ados et réseaux sociaux : comment les préparer au monde de demain ? [Paper presentation]. Matinée des chefs d'établissements 2018 - ADOS : réseaux sociaux et Cyber harcèlement en milieu scolaire, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Housni, S., Dragone, L., & Boumazguida, K. (06 April 2018). Pourquoi utiliser le numérique aujourd'hui (en mathématiques et autres disciplines scientifiques) pour former les adultes de demain ? [Paper presentation]. Avenir de la formation et enseignement des mathématiques et des sciences à l'ère du numérique - CIFEM 2018 2ème colloque international, El Jadida, Morocco. |
 | De Lièvre, B., & Decamps, S. (03 April 2018). Innovation pédagogique & Interactivité [Paper presentation]. Colloque 'Apprendre en master 2 - Technologie', Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., & Cailliez, J.-C. (22 March 2018). Toutes les pédagogies sont-elles actives ? : Conférence renversée à deux voix [Paper presentation]. Regards croisés sur les pratiques en pédagogie active ? Colloque International organisé par la COCOF, Bruxelles, Belgium. |
De Lièvre, B. (2018). Numérique - Bug au Programme. Médor n° 10 Mars 2018. |
 | Equeter, L., Tiberi, L., Boumazguida, K., Cauchie, D., De Lièvre, B., Deprince, E., Jandrain, T., Leclère, P., Lefevere, J., Marchal, C., Quenon, A., & Vitry, V. (07 March 2018). PhD Яevolution : la naissance d'une communauté de doctorants [Paper presentation]. Journée Doctorale Transfrontalière, Reims, France. |
 | De Lièvre, B. (24 February 2018). Ecole & Numérique : L'Endroit (et L'Envers) du décor pour les adultes de demain [Paper presentation]. CLISE 2018 - Mois de la Classe inversée, Nivelles, Belgium. |
 | Daguet, H., De Lièvre, B., Rinaudo, J.-L., Fernandez, G., Maximin, S., Audran, J., Genevois, S., Hamon, D., Poyet, F., Jury, C., Damani, K., Denami, M., Marquet, P., Wallet, J., Daguet, H. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-309 - La fin de l'école à l'ère du numérique ? UMONS. |
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Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (08 February 2018). Gestion du Learning Centre de Charleroi : une première analyse [Paper presentation]. Conseil de l'Enseignement et de la Formation, Université de Mons, Belgium. |
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 | Charlier, E., De Lièvre, B., Baudson, C., Roussel, J.-F., Lauzon, N., Veuthey, C., Obertelli, P., Wittorski, R., Voyer, B., Solar, C., Solar-Pelletier, L., Ardouin, T., Gravé, P., Dubois, L.-A., Van Daele, A., Maes, O., Colognesi, S., Van Nieuwenhoven, C., Charlier, E. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2018). Revue Education & Formation e-308 : Les professionnalités des formateurs dans les modes formels et informels. UMONS. |
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Temperman, G., Rocca, F., & De Lièvre, B. (10 January 2018). Orange robotique [Paper presentation]. Ecole numérique : présentation des projets Tandem, Namur, Belgium. |
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Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). Didactique de la mathématique. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). Modèles d'enseignement et d'apprentissage : Supports de présentation. |
Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). Développer des compétences en mathématique : Supports de présentation. |
 | Collard, A.-S., De Lièvre, B., Orange, C., Robaey, Y., Jacob, J., Lemaire, D., Skilbecq, P., Dahmouche, H., El Kaddouri, F., Letawe, Y., Marchesani, A., & Hernalesteen, A. (2017). Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel - Consortium 5 - Rapport Final : Rapport Final Pacte pour un Enseignement d'Excellence - Année 01. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Hernalesteen, A., Kumps, A., Palumbo, F., Petit, V., & Housni, S. (2017). Éducation par le numérique : Élaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - Consortium 8 - Rapport Final : Rapport final Pacte pour un Enseignement d'Excellence - Année 01. |
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Colognesi, S., Van Nieuwenhoven, C., De Lièvre, B., Bourg, A., Dollo, C., Hermann-Schlichter, H., Coulibaly, B., Voulgre, E., Baron, G.-L., Giguère, M.-H., David, R., Cisel, M., & De Lièvre, B. (Ed.). (2017). Revue Education & Formation e-307 02 : Varia. UMONS. |
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 | Kumps, A., De Lièvre, B., & Temperman, G. (2017). L'utilisation du numérique dans l'apprentissage du français. Cahiers Pédagogiques, 1-5. Peer reviewed |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Housni, S., & Boumazguida, K. (29 November 2017). Tablettes numériques : quelle intégration aux dispositifs d'apprentissage ? [Paper presentation]. Utilisation des tablettes numériques à l'école primaire, Genève, Switzerland. |
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Temperman, G., Mohib, N., & De Lièvre, B. (17 November 2017). Outils Ed Tech : Quelle valeur ajoutée pour l'apprentissage ? [Paper presentation]. EDUP : La conférence qui connecte établissements, chercheurs, startups, ... autour des technologies de l'éducation, Paris, Unknown/unspecified. |
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 | Francis, V., De Lièvre, B., Cadei, L., Sita, C., Rinaudo, J.-L., Jankeviciute Brochet, L., Le Floch, M.-C., Alava, S., Vaquero, E., Balsells, A., Carrera, X., Plantard, P., André, G., Lebrun, M., Gilson, C., Goffinet, C., Francis, V. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2016). Revue Education & Formation e-306 - Education familiale et technologies numériques - défis et enjeux de la recherche. UMONS. |
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De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). Conceptualiser : pourquoi et comment ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros ! |
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 | De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (25 November 2016). Au-delà du MOOC : pratiques pédagogiques innovantes [Paper presentation]. Tedux : Pratiques pédagogiques innovantes, Rabat, Morocco. |
De Lièvre, B., & Temperman, G. (24 November 2016). Dynamiser son enseignement avec les MOOC [Paper presentation]. Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (24 November 2016). Autour des MOOC : l'encadrement et le suivi pédagogique [Paper presentation]. Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (23 November 2016). Conception d'un MOOC : théorie et pratique [Paper presentation]. Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (23 November 2016). Autour des MOOC : l'administration et l'institution [Paper presentation]. Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco. |
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Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (01 May 2014). L'usage de la tablette numérique peut-il constituer une alternative au tableau blanc interactif ? : Analyse descriptive des usages pédagogiques de la tablette numérique comme tableau dans la classe [Paper presentation]. Sommet de l'Ipad en éducation, Montréal, Canada. |
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