  | Descamps, S. (05 September 2024). EducoNetImpact: A pedagogical guide for digital sobriety [Paper presentation]. Digital Learning Week, Paris, France. |
  | Descamps, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Sobriété numérique et acteurs de l’éducation : analyse croisée de leur sentiment de compétence et de leurs usages déclarés. Distances et Médiations des Savoirs, (43). doi:10.4000/dms.9259  Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Descamps, S. (2023). Eduquer à la sobriété numérique les élèves de 12 à 14 ans. Que dit la recherche ?. Editorial reviewed |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Vers une éducation à la sobriété numérique. Humanités numériques, (5). doi:10.4000/revuehn.2858 Peer reviewed |
Descamps, S. (2025). Sobriété numérique : Panorama des bonnes pratiques [Paper presentation]. Les soirées sans-titre, Tournai, Belgium. |
Descamps, S. (2025). Vers une sobriété numérique : Comprendre [Paper presentation]. Les soirées sans-titre, Tournai, Belgium. |
Descamps, S. (10 April 2025). La sobriété numérique, une urgence pédagogique ! [Paper presentation]. SémiWeb de la Sorbonne, Paris, France. |
Descamps, S. (2025). La sobriété numérique, une urgence pédagogique ! [Paper presentation]. Journée pédagogique : Sobriété numérique, Anderlecht, Belgium. |
Descamps, S. (2025). La sobriété numérique, une urgence pédagogique ! [Paper presentation]. Journée du Virage Numérique, Wavre, Belgium. |
Descamps, S., & De Lièvre, B. (17 March 2025). Découvrir l’impact environnemental de l’IA [Paper presentation]. Conférences et échanges autour de l'IA et de la sobriété numérique pour les acteurs de l'enseignement supérieur, Liège, Belgium. |
Descamps, S., Mignon, D., Lesne, P., & Tibesar, T. (2025). Table ronde WBE : La protection des données & La sobriété numérique [Paper presentation]. Journée WBE "Enseigner à l'ère numérique" : Sobriété numérique, un enjeu réel. |
Descamps, S. (2025). La sobriété numérique, une urgence pédagogique ! [Paper presentation]. Journée WBE "Enseigner à l'ère numérique" : Sobriété numérique, un enjeu réel, Tihange, Belgium. |
 | Descamps, S., & De Lièvre, B. (2025). L'intelligence artificielle : menace ou solution pour le climat ? [Paper presentation]. Apéro-Conférence : L'intelligence Artificielle, Bruxelles, Belgium. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 February 2025). L’éducation à la sobriété numérique et les enjeux environnementaux du numérique [Paper presentation]. Sommet DigITafrica, Mahajanga, Madagascar. |
Descamps, S., & De Lièvre, B. (2025). L’impact environnemental de l’IA [Paper presentation]. Journée WBE "Enseigner à l'ère numérique" : L'intelligence artificielle dans l'éducation, Namur, Belgium. |
Descamps, S., & Anciaux, A. (2025). Interview de Sarah Descamps sur la sobriété numérique. Mons, Belgium: UMONS. |
Descamps, S. (13 December 2024). La sobriété numérique, comment s’emparer de cet enjeu social et éducatif ? [Paper presentation]. Chaire Altissia UCLouvain - Ecologie numérique, Louvain-la-Neuve, Belgium. |
Descamps, S., & De Lièvre, B. (12 December 2024). L'IA, menace ou solution pour le climat ? [Paper presentation]. Semaines de l'Intelligence Artificielle en Education, Oujda, Morocco. |
Descamps, S., Hodson, D., & Denigot, T. (2024). Learning for Sustainability and Digital Education: Synergies, Challenges, Opportunities. (European Commission). Brussels, Belgium: Climate TALK - Education for Climate. |
Descamps, S. (05 December 2024). La sobriété numérique, une urgence pédagogique [Paper presentation]. Journée d'études - La sobriété numérique dans l'éducation : Représentations, champs d'action et questions éthiques, Bordeaux, France. |
Descamps, S. (22 November 2024). L’impact environnemental de l’IA [Paper presentation]. Forum pédagogique 2024 : l’IA au service de l’Enseignement supérieur, Mons, Belgium. |
Descamps, S., Duchien, L., Bollé, A., Boulet, P., & Bodart, J.-F. (21 November 2024). Table-ronde : Regards croisés sur la sobriété numérique en formation [Paper presentation]. Innov'ember : La sobriété numérique en formation, Lille, France. |
Descamps, S. (21 November 2024). Découvrir l'éducation à la sobriété numérique avec EducoNetImpact [Paper presentation]. Innov'ember : La sobriété numérique en formation, Lille, France. |
Beken, L., Descamps, S., & Delescolle, J. (2024). Reportage pour Vivacité - UMons : une jeune doctorante remporte un prix prestigieux de l’Unesco pour son guide destiné à sensibiliser les jeunes à l’impact environnemental des technologies numériques. (RTBF). Mons, Belgium: Vivacité. |
Mestriner, E., & Descamps, S. (2024). Entretien pour Kingkong Mag - Sarah Descamps, lauréate belge de l’UNESCO : “Il existe des solutions numériques responsables pour protéger notre planète”. Namur, Belgium: Kingkong Mag. |
Ernst, A., Descamps, S., & Van Raepenbusch, C. (2024). Interview pour FWB - Quand le numérique se met au vert. (Fédération Wallonie Bruxelles). Bruxelles, Belgium: PROF. |
Descamps, S. (03 October 2024). Masterclass RSE [Paper presentation]. Doctoriales Hayka, Ampefy, Madagascar. |
Descamps, S. (2024). Utiliser des IA en éducation, est-ce durable ? France: Réseau Canopé. |
Descamps, S. (2024). La sobriété numérique dans le monde de l’éducation [Paper presentation]. Clôture STEAMagine, Mons, Belgium. |
| Descamps, S. (05 September 2024). EducoNetImpact: A pedagogical guide for digital sobriety [Paper presentation]. Digital Learning Week, Paris, France. |
Descamps, S. (2024). Award ceremony of the UNESCO King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize for the Use of ICT in Education [Paper presentation]. Digital Learning Week, Paris, France. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Housiau, A.-C., Hernalesteen, A., Deghorain, L., & Dupont, J.-P. (2024). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport final - Année 8. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/49627 |
 | De Lièvre, B., Housiau, A.-C., Descamps, S., Marchal, P., Barrier, T., Damouche, H., Mahy, S., Hernalesteen, A., Skilbecq, P., & Van Royen, M. (2024). Consortium 5 : Formation manuelle, technique, technologique et numérique - Rapport final - Année 8. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/49637 |
Descamps, S. (2024). Appliquer la sobriété numérique dans le monde de l'éducation [Paper presentation]. Les Estivales, Gosselies, Belgium. |
Descamps, S. (2024). Interview Télé MB - Sarah Descamps, récompensée par un prix prestigieux de l’Unesco. Mons, Belgium: Télé MB. |
Descamps, S. (2024). Interview pour Sud Radio - Mons : une chercheuse récompensée pour ses travaux sur la sobriété numérique. Mons, Belgium: Sud Radio. |
Descamps, S. (2024). À la découverte de la sobriété numérique dans le monde de l'éducation [Paper presentation]. Les Estivales, Gosselies, Belgium. |
Descamps, S., & Denis, A. (2024). L'impact environnemental de l'IA [Paper presentation]. Webinaire IA4EDU, Gosselies, Belgium. |
Descamps, S. (12 June 2024). La sobriété numérique dans le monde de l’éducation [Paper presentation]. Questions vives en formation par le numérique, Lille, France. |
Marchal, P., Descamps, S., Housiau, A.-C., De Lièvre, B., Hernalesteen, A., Collard, A.-S., Deghorain, L., & Dupont, J.-P. (2024). La validation, sur le terrain, d’outils et dispositifs existants - Présentation du Consortium 8 [Paper presentation]. Séminaire des Consortiums, Bruxelles, Belgium. |
Descamps, S. (2024). La sobriété numérique dans le monde de l’éducation [Paper presentation]. Journée des référents numériques WBE, Tihange, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Housni, S., Kumps, A., Boumazguida, K., Descamps, S., & Temperman, G. (24 May 2024). Modéliser l'Usage de l'IA en Education : Beaucoup de questions, quelques réponses [Paper presentation]. ELSES 2024 - E-Learning and Smart Engineering Systems - Innovative Pedagogical Practices in the Era of Artificial Intelligence, Tetouan, Morocco. |
 | Descamps, S. (2024). Forum FSE - Vers une sobriété numérique dans l’éducation : Comprendre et Agir [Paper presentation]. W’happy Digital Day, Tournai, Belgium. |
 | Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (02 May 2024). Protecting the environment : a digital competence - Development of a conceptual framework [Paper presentation]. International Conference on Information and Education Innovations, Yokohama, Japan. Editorial reviewed |
Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (23 April 2024). Sensibiliser à l’impact de l’IA sur l’environnement avec EducoNetImpact [Paper presentation]. Ludovia.ch, Yverdon-les-bains, Switzerland. Editorial reviewed |
 | De Lièvre, B., Descamps, S., & Temperman, G. (2024). Retour d'expérience : Recherche de financements universitaires. |
 | De Lièvre, B., & Descamps, S. (2024). Former à l'andragogie pour un impact plus large : Jeux Cadres Thiagi. |
 | Housni, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Descamps, S., Housiau, A.-C., Kumps, A., & De Lièvre, B. (26 March 2024). Conception et validation psychométrique d’une échelle de mesure de la présence à distance dans les communautés de pratique en ligne [Poster presentation]. Mardi des chercheurs, Mons, Belgium. |
 | Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Housni, S., Housiau, A.-C., & De Lièvre, B. (26 March 2024). Échelle de mesure de la maturité à la sobriété numérique : Développement et validation d’une échelle de mesure [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs 2024. |
Descamps, S. (25 March 2024). Sensibiliser à l’impact du numérique sur l’environnement avec Educo Net Impact [Paper presentation]. OLL DAYS 2024, Louvain-la-Neuve, Belgium. |
Descamps, S. (25 March 2024). La sobriété numérique, une urgence pédagogique ! [Paper presentation]. OLL DAYS 2024, Louvain-la-Neuve, Belgium. |
Descamps, S., Goffin, P., Bondroit, C., Pinzi, V., Nahon, S., & Pinchart, S. (2024). Table ronde : « Comment peut-on soutenir les individus dans l'acquisition de compétences adaptées pendant cette période de transition écologique, numérique et de changement sur le marché du travail ? Ecologie et numérique : alliés ou adversaires ? » [Paper presentation]. Conférence-débat : Ecologie et numérique...Alliés ou adversaires?, Bruxelles, Belgium. |
Descamps, S., Zapico, V., Jara Ávila, F. J., Henry, J., & Dubuisson, W. (2024). Table ronde - L'intelligence artificielle est-elle durable ? [Paper presentation]. Teckno Talk - Printemps des Sciences 2024 à l'ULB, Bruxelles, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Kumps, A., Boumazguida, K., Temperman, G., Marchal, P., Descamps, S., & Housni, S. (23 February 2024). Cinq tendances innovantes et leur impact sur la formation à distance : intelligence artificielle, réalité virtuelle, badges, sobriété et communautés de pratique [Paper presentation]. Semaine de la FAD 2024 : un paysage éducatif en mouvement, Québec, Canada. |
 | De Lièvre, B., Housiau, A.-C., Descamps, S., Marchal, P., Barrier, T., Dahmouche, H., Mahy, S., Hernalesteen, A., Skilbecq, P., & Van Royen, M. (2024). Consortium 5 : Formation manuelle, technique, technologique et numérique - Rapport Intermédiaire - Année 8. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/49636 |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Housiau, A.-C., Hernalesteen, A., Deghorain, L., & Dupont, J.-P. (2024). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire - Année 8. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/48449 |
Descamps, S. (2024). Interview lors de l'émission spéciale - Innovation, sobriété numérique et intelligence artificielle générative au SETT. Namur, Belgium: Bouke Media. |
Descamps, S. (2024). Cycle de COP - EducoNetImpact : Comment s’emparer de la sobriété numérique dans son établissement scolaire ? [Paper presentation]. Cycle de COP sur la sobriété numérique, Mons, Belgium. |
 | Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (26 January 2024). Educo Net Impact : Un guide pédagogique pour éduquer à la sobriété numérique [Paper presentation]. School Education Transformation Technology. Editorial reviewed |
Descamps, S. (2024). Cycle de COP - La sobriété numérique, comment s’emparer de cet enjeu social et éducatif ? [Paper presentation]. Cycle de COP sur la sobriété numérique, Belgium. |
 | Housni, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Descamps, S., Housiau, A.-C., Kumps, A., & De Lièvre, B. (2024). Conception et validation psychométrique d’une échelle de mesure de la présence à distance dans les communautés de pratique en ligne [Paper presentation]. Mardi des chercheurs, Mons, Belgium. |
 | Marchal, P., Descamps, S., De Lièvre, B., & Housni, S. (2023). S’informer et débattre sur Chat GPT - Son utilisation, ses avantages et inconvénients, ses limites, son intérêt (ou pas) pour l’animation, la formation [Paper presentation]. Journée de formation Les Scouts, Assesse, Belgium. |
 | Descamps, S., De Lièvre, B., Temperman, G., Randrianarison, J. G., & Ramiaramanana, J. (2023). Assurance qualité du projet Erasmus + HayKa - Rapport du Comité Qualité n°1. (1). https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/46964 |
Marchal, P., Descamps, S., & De Lièvre, B. (2023). NUMEFA - Mercredi Apprenant n°3 - La scénarisation pédagogique dans un contexte intégration du numérique. (Certificat universitaire : NUMérique pour l’Enseignement et la Formation d’Adulte | UE 1 : Fondements pédagogiques pour la conception, la mobilisation et la production de dispositifs de formation). |
 | Descamps, S. (2023). Sensibiliser à l’impact du numérique sur l’environnement avec EducoNetImpact [Paper presentation]. Carrefour de l'Innovation Pédagogique, Paris, France. |
Descamps, S., & Dauzo, F. (2023). Le Numérique Responsable - Episode 4 : Sobriété numérique. Namur, Belgium: CBC Banque & Assurance. |
Descamps, S. (13 November 2023). La sobriété numérique, comment s’emparer de cet enjeu social et éducatif ? [Paper presentation]. Chaire Altissia UCLouvain - Ecologie numérique, Louvain-la-Neuve, Belgium. |
| Descamps, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Sobriété numérique et acteurs de l’éducation : analyse croisée de leur sentiment de compétence et de leurs usages déclarés. Distances et Médiations des Savoirs, (43). doi:10.4000/dms.9259 Peer Reviewed verified by ORBi |
Descamps, S. (17 October 2023). La sobriété numérique, comment s’emparer de cet enjeu éducatif [Paper presentation]. PNF - Sobriété numérique : Un engagement collectif pour réussir la transition, Dijon, France. |
Descamps, S., Garnier, E., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 October 2023). La Charte : Connaître le positionnement au sein de HayKa et faire essaimer nos pratiques [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antisiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Descamps, S., Temperman, G., Dutrieux, M., Jansseun, N., & De Lièvre, B. (02 October 2023). Aide au développement de compétences - Comment rédiger un e-mail professionnel ? [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antsiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Liemans, J., Dutrieux, M., Descamps, S., & De Lièvre, B. (02 October 2023). La prise de notes : une mission fondamentale pour les PAT ! [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antisiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Liemans, J., Dutrieux, M., Descamps, S., & De Lièvre, B. (2023). Synthétiser et résumer un contenu : un aspect important dans le quotidien des PAT. |
Boumazguida, K., Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (26 September 2023). Accompagnement à l’utilisation de Moodle pour favoriser la formation à distance à Madagascar [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
Boumazguida, K., Descamps, S., & De Lièvre, B. (25 September 2023). Vers un certificat en sciences de la mariculture : séminaire d’accompagnement techno-pédagogique [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., Deghorain, L., Delforge, C., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Van de Vyver, J. (2023). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport final - Année 7. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/46373 |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 June 2023). La sobriété numérique, un nouvel enjeu sociétal et éducatif [Paper presentation]. 11es Journées du réseau Médici, Liège, Belgium. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (26 June 2023). L’éducation à la sobriété numérique, un nouvel enjeu des humanités numériques [Paper presentation]. Humanités numériques et enjeux environnementaux, Mons, Belgium. |
 | Kumps, A., Housni, S.* , Descamps, S., & De Lièvre, B. (16 June 2023). Regards croisés internationaux sur les référentiels de compétences numériques des enseignants [Paper presentation]. Cycle de séminaires : Accompagner le développement des compétences numériques des enseignants, LYON, France. * These authors have contributed equally to this work. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., Glibert, F., Hernalesteen, A., & Van de Vyver, J. (2023). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 7. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/46079 |
 | Descamps, S. (2023). Numérique & Environnement : Sensibilisation à l’impact des technologies [Paper presentation]. Exposé scientifique à destination du secondaire à École secondaire des Frères de Tournai. |
 | Descamps, S., Kumps, A., Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 May 2023). Accompagner les enseignants à travailler une compétence numérique transversale : la protection de l’environnement [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
 | Marchal, P., Housni, S., Descamps, S., Housiau, A.-C., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 May 2023). Développer les compétences numériques des enseignants et formateurs d'adultes : évaluation d'une formation hybride [Paper presentation]. 1ère rencontre Maroco-Belge de l'innovation, technologies et apprentissages : enjeux et perspectives, Oujda, Morocco. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Decamps, S., Boumazguida, K., & Marchal, P. (12 May 2023). L’avenir du numérique en éducation ? Quelques réponses En 5 Questions [Paper presentation]. International Conference on E-Learning and Smart Engineering Systems. |
 | Descamps, S. (27 April 2023). La sobriété numérique - Un nouvel enjeu éducatif du XXIe siècle [Paper presentation]. Cycle de Conférence du Réseau Pédagogique Neuchâtelois, Neuchatel, Switzerland. |
Descamps, S. (2023). Educo Net Impact - Un guide pédagogique pour éduquer à la sobriété numérique.  Dataset: https://www.educonetimpact.com/ |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 April 2023). EDD et numérique : points de vigilance et idées reçues [Paper presentation]. Education au développement durable et numérique : impacts environnementaux et enjeux pédagogiques, Paris, France. |
| Descamps, S. (2023). Eduquer à la sobriété numérique les élèves de 12 à 14 ans. Que dit la recherche ?. Editorial reviewed |
 | Descamps, S.* , Housiau, A.-C.* , & Kumps, A.*. (2023). Les compétences numériques des élèves et des enseignants à l’heure du Pacte pour un enseignement d’Excellence [Paper presentation]. Journée de formation Pacte pour un Enseignement d'Excellence - HEH, Tournai, Belgium. * These authors have contributed equally to this work. |
 | De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Marchal, P., Decamps, S., & Boumazguida, K. (09 March 2023). Démystifier CHATGPT dans le monde de l'éducation [Paper presentation]. Conférence, Tournai, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Descamps, S., Housiau, A.-C., Housni, S., & Marchal, P. (2023). NUMEFA : un CU pour accompagner la transition numérique des métiers d’enseignants et de formateurs d’adulte. Indicateurs d’évaluation du prototype ADA. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/45663 |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (07 February 2023). Assurance Qualité HayKa [Paper presentation]. Projet HayKa Kick-off Meeting, Antananarivo, Madagascar. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (27 January 2023). Éduquer à la sobriété numérique pour décrypter le greenwashing [Paper presentation]. School Education Transformation Technology, Mons, Belgium. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., De Grove, K., Deghorain, L., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2023). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 7. (1). https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/45186 |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Numérique responsable : Comment réduire l’empreinte sociale, économique et environnementale du numérique de votre école [Paper presentation]. Association des Ecoles Lasalliennes, Tournai, Belgium. |
 | Descamps, S., Marchal, P., & De Lièvre, B. (2023). Construire un parcours apprenant. |
Descamps, S., Boumazguida, K., & Merchez, F. (2023). Education à la citoyenneté numérique : Sobriété numérique (Vidéo). |
Descamps, S. (2023). L'éducation à la sobriété numérique : état des lieux et enjeux. France: Réseau Canopé. |
 | Kumps, A., Housni, S., Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Développer les compétences numériques des enseignants quant à la recherche d'information en ligne [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco. |
Descamps, S. (2023). L'éducation à la sobriété numérique : pistes pour l'enseignement. France: Réseau Canopé. |
Descamps, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). La conception de capsules vidéo-pédagogiques efficaces : un enjeu important pour la création d’une formation à distance ! [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
Descamps, S., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2023). Création d’un studio d’enregistrement à Madagascar [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
 | Descamps, S., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Supporting E-learning Design with Trello. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS : E-learning in Poland and Belgium. Lublin, Poland: Maria Curie-Sklodowska University Press. Peer reviewed |
 | Housni, S., Descamps, S., Kumps, A., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Design and Applications of the Techno-Pedagogical Innovation Model (TPI). In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS : E-learning in Poland and Belgium. Lublin, Poland: Maria Curie-Sklodowska University Press. Peer reviewed |
Descamps, S., CIMELLI, C., BIOT, F., NOEL, C., MISSIR, M.-C., & GRASSER, C. (2022). Table ronde - Sobriété numérique, pourquoi ? Comment ? [Paper presentation]. Educatech Expo, Paris, France. |
 | Descamps, S., Housni, S., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). Accompagner les enseignants à travailler une compétence numérique transversale : la protection de l’environnement [Paper presentation]. AUPTIC.Education, Namur, Belgium. Peer reviewed |
 | Degeer, M., Housni, S., Kumps, A., & Descamps, S. (17 November 2022). Les compétences numériques des élèves, étudiants et enseignants à l’heure de la réforme du pacte d'excellence en Belgique [Paper presentation]. AUPTIC.Education, Namur, Belgium. Peer reviewed |
 | Housni, S., Kumps, A., Descamps, S., De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 November 2022). Développer les compétences numériques des enseignants et formateur d'adulte : évaluation d'un dispositif hybride [Paper presentation]. AUPTIC 2022.EDUCATION, Namur, Belgium. Peer reviewed |
 | Kumps, A., Descamps, S., & Housni, S. (17 November 2022). Développer les compétences numériques des enseignants quant à la recherche d’informations en ligne [Paper presentation]. AUPTIC.EDUCATION. Peer reviewed |
 | Descamps, S., Marchal, P., Kumps, A., & Housiau, A.-C. (09 November 2022). Outils d’analyse des besoins [Paper presentation]. NUMEFA, Mercredi apprenants, Gosselies, Belgium. |
 | Kumps, A., Marchal, P., & Descamps, S. (09 November 2022). Le numérique. Quelles compétences spécifiques pour les acteurs de l'éducation? [Paper presentation]. NUMEFA, Mercredi apprenants, Gosselies, Belgium. |
 | Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Eduquer à la sobriété numérique : un nouvel enjeu [Paper presentation]. W'happy Digital Day, Tournai, Belgium. |
 | Descamps, S. (03 October 2022). Vers une éducation à la sobriété numérique : quelles pistes d’action [Paper presentation]. Inauguration du TestLab BEJUNE, Delémont, Switzerland. |
 | Descamps, S. (03 October 2022). Éduquer à la sobriété numérique, un nouvel enjeu éducatif du XXIe siècle [Paper presentation]. Inauguration du TestLab BEJUNE, Delémont, Switzerland. |
 | Kumps, A., Housni, S., Descamps, S., & Degeer Mikael. (October 2022). Former les enseignants aux compétences numériques : une thématique, 3 méthodologies [Paper presentation]. AUPTIC EDUCATION, Namur, Belgium. Peer reviewed |
 | Descamps, S., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Accompagner la conception de formation en ligne avec l'outil Trello. |
 | De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Vandenplas, G., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2022). Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport final - Année 6. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/43333 |
 | Vandenplas, G., Descamps, S., & De Lièvre, B. (2022). Explorcamps : Le jeu “Urbaniste en pollution numérique” [Paper presentation]. Ludovia#19. |
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Descamps, S. (2020). Se questionner : Tout fait savoir au bon moulin didactique. |
Descamps, S. (2020). Pratiquer la recherche et l'analyse documentaire : Tout fait savoir au bon moulin didactique. |
Descamps, S. (2020). Pratiquer le terrain : Tout fait savoir au bon moulin didactique. |
Descamps, S. (2020). Pratiquer le débat : Tout fait savoir au bon moulin didactique. |
Descamps, S. (2020). Problématiser : Tout fait savoir au bon moulin didactique. |
Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 April 2020). La protection de l'environnement, une compétence numérique ? Pourquoi et comment l'enseigner ? [Paper presentation]. AUPTIC, Louvain-la-Neuve, Belgium. Peer reviewed |
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