Housni, S., Kumps, A., Marchal, P., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 July 2024). Conception et validation psychométrique d’une échelle de mesure de la présence à distance dans les communautés de pratique en ligne [Paper presentation]. REF 2024 - Fribourg, Fribourg, Switzerland. |
Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (02 May 2024). Protecting the environment : a digital competence - Development of a conceptual framework [Paper presentation]. International Conference on Information and Education Innovations, Yokohama, Japan. Editorial reviewed |
Boumazguida, K., Mouton, A., Temperman, G., Puozzo, N., Eeckhaut, I., & De Lièvre, B. (24 April 2024). Intégrer des quiz interactifs dans un environnement numérique virtuel [Paper presentation]. Journdée des enseignants 2024, Mons, Belgium. |
Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (23 April 2024). Sensibiliser à l’impact de l’IA sur l’environnement avec EducoNetImpact [Paper presentation]. Ludovia.ch, Yverdon-les-bains, Switzerland. Editorial reviewed |
Housni, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Descamps, S., Housiau, A.-C., Kumps, A., & De Lièvre, B. (26 March 2024). Conception et validation psychométrique d’une échelle de mesure de la présence à distance dans les communautés de pratique en ligne [Poster presentation]. Mardi des chercheurs, Mons, Belgium. |
Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Housni, S., Housiau, A.-C., & De Lièvre, B. (26 March 2024). Échelle de mesure de la maturité à la sobriété numérique : Développement et validation d’une échelle de mesure [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs 2024. |
Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (26 January 2024). Educo Net Impact : Un guide pédagogique pour éduquer à la sobriété numérique [Paper presentation]. School Education Transformation Technology. Editorial reviewed |
Housni, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Descamps, S., Housiau, A.-C., Kumps, A., & De Lièvre, B. (2024). Conception et validation psychométrique d’une échelle de mesure de la présence à distance dans les communautés de pratique en ligne [Paper presentation]. Mardi des chercheurs, Mons, Belgium. |
Kumps, A., Housni, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (19 December 2023). L'engagement comportemental des enseignants lors d'une formation à distance : une enquête dans la fédération Wallonie-Bruxelles Behavioural. Humanités Numériques, 8. Peer Reviewed verified by ORBi |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., & Kumps, A. (14 December 2023). Explorer le futur des Moocs : le cas de l'innovation pédagogique dont [Paper presentation]. Conférence, Oujda, Morocco. |
Boumazguida, K., Huet, K., & Lahaye, W. (2023). Réaliser un mémoire à la FPSE ! Dispositions facultaires. |
Boumazguida, K., & Glineur, C. (2023). Quelles sont les étapes pour réaliser un doctorat à la FPSE ? |
Descamps, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Sobriété numérique et acteurs de l’éducation : analyse croisée de leur sentiment de compétence et de leurs usages déclarés. Distances et Médiations des Savoirs, (43). doi:10.4000/dms.9259 Peer Reviewed verified by ORBi |
Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2023). La communication scientifique orale - Quelques conseils pour faciliter la prise de parole ! |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 October 2023). Citoyenneté numérique : accessibilité et inclusion à l’environnement numérique [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antsiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 October 2023). Citoyenneté numérique : Gestion électronique des données,sécurité et droits en ligne [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antsiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Descamps, S., Temperman, G., Dutrieux, M., Jansseun, N., & De Lièvre, B. (02 October 2023). Aide au développement de compétences - Comment rédiger un e-mail professionnel ? [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antsiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Liemans, J., Dutrieux, M., Descamps, S., & De Lièvre, B. (02 October 2023). La prise de notes : une mission fondamentale pour les PAT ! [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antisiranana, Madagascar. |
Boumazguida, K., Liemans, J., Dutrieux, M., Descamps, S., & De Lièvre, B. (2023). Synthétiser et résumer un contenu : un aspect important dans le quotidien des PAT. |
Boumazguida, K., Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (26 September 2023). Accompagnement à l’utilisation de Moodle pour favoriser la formation à distance à Madagascar [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
Boumazguida, K., Descamps, S., & De Lièvre, B. (25 September 2023). Vers un certificat en sciences de la mariculture : séminaire d’accompagnement techno-pédagogique [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & Gaugue, J. (2023). Abécédaire pour les futur·e·s étudiant·e·s FPSE ! |
Hauet, L., Boumazguida, K., Temperman, G., Eeckhaut, I., & De Lièvre, B. (17 May 2023). Utilisation de la réalité virtuelle pour la découverte du vivant à l'école primaire [Paper presentation]. 1ère Rencontre Maroco-Belge de l’Innovation, technologies et apprentissage. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2023). "Game of Thrones : bien plus qu'une série, une histoire d'éducation ! Utilisation pédagogique d’une série « fantasy »" [Paper presentation]. 1ère Rencontre Maroco-Belge de l’Innovation, technologies et apprentissage, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Decamps, S., Boumazguida, K., & Marchal, P. (12 May 2023). L’avenir du numérique en éducation ? Quelques réponses En 5 Questions [Paper presentation]. International Conference on E-Learning and Smart Engineering Systems. |
Piccaluga, M., Boumazguida, K., Delvaux, V., Roland, V., Verhaegen, C., & Huet, K. (04 April 2023). La maitrise de la littératie universitaire : la composante ignorée ? [Paper presentation]. 34e COLLOQUE ADMEE-EUROPE « Évaluation des apprentissages : continuités et ruptures.... », MONS, Belgium. Peer reviewed |
Liemans, J., Dutrieux, M., Lacourt, L., Santoro, L., Boumazguida, K., Cauchie, D., & Bruyninckx, M. (2023). L'évaluation des compétences de base en mathématique pour favoriser l'aide à la réussite des primo-inscrits dans l'enseignement supérieur universitaire en sciences psychologiques et de l'éducation. In Programme du 34ème colloque ADMEE-Europe. ADMEE. Peer reviewed |
Liemans, J., Dutrieux, M., Lacourt, L., Santoro, L., Boumazguida, K., Cauchie, D., & Bruyninckx, M. (April 2023). L'évaluation des compétences de base en mathématique pour favoriser l'aide à la réussite des primo-inscrits dans l'enseignement supérieur universitaire en sciences psychologiques et de l'éducation [Paper presentation]. 34e colloque de l’ADMEE-Europe, Mons, Belgium. Peer reviewed |
Piret, G., & Boumazguida, K. (2023). Découverte du parcours du doctorat "boursier". |
Boumazguida, K., Culot, S., & Glineur, C. (2023). Qu'est-ce qu'un doctorat à la FPSE ? |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Marchal, P., Decamps, S., & Boumazguida, K. (09 March 2023). Démystifier CHATGPT dans le monde de l'éducation [Paper presentation]. Conférence, Tournai, Belgium. |
Amand, N., Boumazguida, K., & Merchez, F. (2023). Droit d'auteur, contrefaçon et plagiat : des questions de citoyenneté. |
Schiffino pappaterra, G., Boumazguida, K., & Merchez, F. (2023). Le RGPD : une question de citoyenneté numérique. |
Descamps, S., Boumazguida, K., & Merchez, F. (2023). Education à la citoyenneté numérique : Sobriété numérique (Vidéo). |
Liemans, J., Dutrieux, M., Lacourt, L., Santoro, L., Boumazguida, K., Cauchie, D., & Bruyninckx, M. (2023). Mise en place d'un dispositif d'évaluation diagnostique des compétences en mathématiques des étudiants primo-inscrits à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education [Paper presentation]. 1ère Rencontre Maroco-Belge de l’Innovation, technologies et apprentissage, Oujda, Morocco. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). Design pédagogique et scénarisation d’un dispositif de formation à distance dans le cadre du certificat en sciences de la mariculture [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
Descamps, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). La conception de capsules vidéo-pédagogiques efficaces : un enjeu important pour la création d’une formation à distance ! [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
Descamps, S., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2023). Création d’un studio d’enregistrement à Madagascar [Paper presentation]. Séminaire d’accompagnement techno-pédagogique à Tuléar dans le cadre de la création d’un certificat en sciences de la mariculture (ARES), Tuléar, Madagascar. |
Boumazguida, K., Temperman, G., Derobertmasure, A., & De Lièvre, B. (23 December 2022). Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des participants ? Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur, 38 (3). doi:10.4000/ripes.4278 Peer Reviewed verified by ORBi |
Temperman, G., Boumazguida, K., De Lièvre, B., Vandenplas Gloria, & Giotis Cassandre. (2022). Analysis of the Real and Perceived Effects of the Integration of Open-Badges on Engagement in a MOOC. In Pokrzycka Lidia & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS E-learning in Poland and Belgium (Maria Curie-Skłodowska University Press). Maria Curie-Skłodowska University Press. Peer reviewed |
De Lièvre, B., Housni, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & Kumps, A. (16 December 2022). Comment rendre actif l'apprenant à distance ? [Paper presentation]. Colloque International, Oujda, Morocco. |
Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). What Are the Individual Characteristics of the Learners Enrolled in the MOOC? In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS: E-learning in Poland and Belgium. Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. Peer reviewed |
Temperman, G., Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., & De Lièvre, B. (10 November 2022). Quelle formation à distance en 2022 ? [Paper presentation]. Séminaire des Experts Associés, Poitieurs, France. |
De Lièvre, B., Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., & Temperman, G. (09 November 2022). Formation à distance et pédagogie active [Paper presentation]. 14ème rencontres de la e-formation, Aix-en-Provence, France. |
Meekers, L., Kumps, A., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 October 2022). Analyse de facteurs qui influencent le choix de parcours des apprenants dans le MOOC « L’innovation pédagogique dont vous êtes le héros ». Distances et Médiations des Savoirs, 39 (39). doi:10.4000/dms.8268 Peer reviewed |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Kumps, A., Housni, S., & Dragone, L. (04 October 2022). L'innovation à l'ère du numérique [Paper presentation]. Colloque International, Mons, Belgium. |
Guglielmi, M., Marchal, M., Decoux, G., Housni, S., Kumps, A., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2022). Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 7). |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Game of Thrones : une histoire d’Éducation, d’apprentissages… In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, L’École à travers l’art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga (Mardaga). Bruxelles, Belgium: Mardaga. Peer reviewed |
Piccaluga, M., Boumazguida, K., Huet, K., Delvaux, V., Harmegnies, B., Roland, V., Verhaegen, C., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (12 September 2022). La qualité du français chez les étudiants primo-inscrits à la FPSE. Dépistage, accompagnements : ressources humaines et numériques [Paper presentation]. L’évolution de la qualité du français dans le monde d’aujourd’hui : Enjeu académique, sociétal et entrepreneurial. Editorial reviewed |
Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (23 June 2022). Accompagner en contexte de formation à distance en 2022? [Paper presentation]. Séminaire des Experts Associés. |
Dutrieux, M., Ornella, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (17 May 2022). Analyse d’un dispositif d’aide à la réussite relatif à la maitrise des compétences orthographiques et grammaticales des étudiants en début de cycle de Bachelier [Poster presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). Quelles sources de satisfaction pour les apprenants d'un MOOC ? Une approche pour améliorer le dispositif et favoriser la réussite ! [Poster presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
Piccaluga, M., Huet, K., Boumazguida, K., Delvaux, V., Dutrieux, M., Harmegnies, B., Roland, V., & Verhaegen, C. (11 May 2022). Repérage de la dyslexie en contexte de contrôle de prérequis aux études universitaires. Contribution du profil orthographe-compréhension-lecture [Paper presentation]. 89ème congrès de l’ACFAS, Montréal, Canada. Editorial reviewed |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 May 2022). Quelles sources de satisfaction pour les apprenants d'un MOOC ? Une approche pour améliorer le dispositif et favoriser la réussite ! [Paper presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Di Emidio, S., Boumazguida, K., & Housni, S. (2022). Artificial Intelligence and Education: How Can They Complement Each Other? In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice (pp. 106-117). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press. Editorial reviewed |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (24 March 2022). 5 innovations numériques : quels enjeux pour l'Université en 2030 ? [Paper presentation]. Colloque International, Oujda, Morocco. Editorial reviewed |
Boumazguida, K., Simoes Loureiro, I., & Culot, S. (2022). Présentation du doctorat à la FPSE ! |
Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (18 February 2022). Encadrement des mémoires à la FPSE - Comment accompagner les étudiants vers la réussite ? [Paper presentation]. Encadrement de mémoires et rapports (Formation du SAP à destination du CorSci), Mons, Belgium. |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Quels outils d'aide à la réussite pour quels profils d'apprenants dans un MOOC hybride ? Recherche en Éducation. Théorie et Pratique. Peer reviewed |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., & Boumazguida, K. (2022). Formations Technopédagogiques proposées par l'UMONS [Paper presentation]. Présentation, Bruxelles, Belgium. |
Dutrieux, M., Germi, O., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2022). Analyse d’un dispositif d’aide à la réussite relatif à la maitrise des compétences orthographiques et grammaticales des étudiants en début de cycle de Bachelier [Paper presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium. |
Descamps, S., Housni, S., Piret, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dumont, M., Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Perceived Educational Continuity of Participants in a Webinar on Distance Learning During the COVID-19 Crisis. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, Innovative Teaching Methods : E-learning in Practice (pp. 91-106). Lublin, Poland: Maria Curie-Sklodowska University Press. Editorial reviewed |
Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur l'organisation du blocus. |
Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur l'organisation du blocus. |
De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., Boumazguida, K., & Temperman, G. (13 December 2021). Au-delà des MOOCS - Métaréflexions sur un processus de conception [Paper presentation]. Kazahk Formations 2021, Noursoultan, Unknown/unspecified. |
De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., Boumazguida, K., & Temperman, G. (09 December 2021). 10 principes de conception pour apprendre en ligne [Paper presentation]. Kazahk Formations 2021, Noursoultan, Unknown/unspecified. |
Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Activité d'aide à la réussite se rapportant à l'« orthographe » : Correction de l'évaluation diagnostique facultaire (épreuve de français). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage? (Partie 2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage? (Partie 1). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment développer environnement d'apprentissage collaboratif efficace? (Partie2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment développer un environnement d'apprentissage collaboratif efficace? (Partie 1). |
Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur la gestion du temps. |
Dragone, L., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2021). Quelle utilisation de la classe « Bitmoji » par les enseignants en contexte de pandémie ? [Paper presentation]. ROC 2021 - Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage, Montréal, Canada. |
Dragone, L., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2021). Quelle utilisation de classe « Bitmoji » par les enseignants en contexte de pandémie ? [Paper presentation]. ROC 2021 - Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage, Montréal, Canada. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 3). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 1). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? (partie 2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? (partie 1). |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (02 November 2021). Devenir étudiant à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation [Paper presentation]. Semaine des cours ouverts (session d'automne), Mons, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Que nous dit la méga-analyse de John Hattie? (partie 2). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). Que nous dit la méga-analyse de John Hattie? (partie 1). |
Déruwé, O., Marchal, L., Lagneau, A., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., & De Lièvre, B. (2021). Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 6). |
Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2021). Techniques de communication en milieu scientifique : (Diapositives du cours). |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (14 September 2021). Accueil des nouveaux étudiants à la FPSE et présentation des aides à la réussite [Paper presentation]. UMONS Welcome Week 2021, Mons, Belgium. |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 2 - Contacts avec les milieux professionnels (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Identité de formation professionnelle - CV (papier et en ligne) (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 1 - Mon profil d'étudiant, mes intérêts professionnels (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 1 - Mon profil d'étudiant, mes intérêts professionnels (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Réseaux de formation et professionnels (contacts Out - On Line) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 2 - Contacts avec les milieux professionnels (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 3 - Contacts Out-Live (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 3 - Contacts Out-Live (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ? |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). The digital book : a tool to help university students succeed? Review of Science, Mathematics and ICT Education. Peer Reviewed verified by ORBi |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (18 June 2021). Quelles activités d'aide à la réussite proposées par la FPSE ? : Présentation des principales actions facultaires et pistes de réflexion [Paper presentation]. GT Aide à la réussite de la FPSE, Mons, Belgium. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2021). Questions et partage autour d'un projet Mooc : Projet Mooc HEH. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (10 May 2021). Activités pédagogiques à distance [Paper presentation]. Les webinaires de l'UVT (Université virtuelle de Tunis), Tunis, Tunisia. |
Boumazguida, K., Jonas, L., & Vanden Eynde, I. (2021). Application des normes APA : le guide méthodologique (ÉDITION 2021). doi:10.13140/RG.2.2.22779.03367 |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2021). Se former en 2021 (Présentiel, Hybride, A distance, Comodal,...). |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (26 January 2021). Se former en 2021 (Présentiel, Hybride, A distance, Comodal,...) [Paper presentation]. Certificat Université, Mons, Belgium. |
Boumazguida, K., Lepinois, R., & De Lièvre, B. (2021). Atelier d'aide à la réussite sur la prise de notes. |
Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (16 December 2020). Conception d'un cours universitaire en situation de crise sanitaire. La plus-value de la double « casquette » enseignant-chercheur...au service de l'aide à la réussite ! [Paper presentation]. 10eme édition des journées internationales TICE d'Oujda, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Piret, G., Descamps, S., Boumazguida, K., & Housni, S. (15 December 2020). Développer des compétences - Au-delà des fractures numériques [Paper presentation]. Journées internationales TIC d'Oujda - 10 ème édition - TIC à l'Université - L'enseignement en ligne en situation d'urgence, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., Housni, S., Piret, G., & Descamps, S. (26 November 2020). Favoriser l'apprentissage (Hybride, A distance, Comodal, ...) 10 facteurs efficaces [Paper presentation]. Colloque international « Pédagogie universitaire numérique : quelles perspectives à l'ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ?, Mulhouse, France. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Kumps, A., Dragone, L., & Housni, S. (20 November 2020). Quel tutorat en 2021 ? Entre Tradition et Modernité [Paper presentation]. Colloque Tutorat, Nantes, France. |
Descamps, S., Housni, S., Piret, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dumont, M., Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (01 October 2020). Perception de la continuité pédagogique des participants à un webinaire sur l'apprentissage à distance dans un contexte de confinement. Recherches et Educations, HS | Juillet 2020. Peer reviewed |
Grogna, A., Gobert, E., Meekers, L., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., & De Lièvre, B. (2020). Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 5). |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Boumazguida, K., & Housni, S. (25 September 2020). 10 principes pour favoriser l'apprentissage (Hybride, A distance, Comodal, ...) [Paper presentation]. Hybridation - Cardinal Mercier, Braine-l'Alleud, Belgium. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Boumazguida, K., Descamps, S., Piret, G., & Molderez, L. (25 September 2020). De la Fracture à la Stratégie numérique pour l'Education [Paper presentation]. CEPEONS - Ouverture, Mons, Belgium. |
Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2020). Techniques de communication en milieu scientifique (Syllabus). |
De Lièvre, B., Kumps, A., Dragone, L., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2020). Sciences de l'éducation et de la formation : Le syllabus. |
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De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Boumazguida, K., & Piret, G. (2020). Didactique générale : Le syllabus interactif. |
Boumazguida, K., Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (21 August 2020). E-learning, enseignement hybride : quels usages en enseignement supérieur ? [Paper presentation]. Haute Ecole en Hainaut, Mons, Belgium. |
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Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2020). Evaluation des environnements numériques pour l'apprentissage humain : Infographies et dialogues. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., Descamps, S., Housni, S., Piret, G., & Molderez, L. (26 March 2020). Enseigner à distance : Au-delà des outils, quelles tâches pour les apprenants ? [Paper presentation]. MUMONS - Sciences, Arts & Curiosités, Mons, Belgium. |
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Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Psychologue clinicien et psychothérapeute... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un représentant pédagogique à l'Institut Provincial de Formation du Hainaut... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Psychologue à l'ONE... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une Chercheuse à l'ONE... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Neuropsychologue... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Ergonome...: Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Psychothérapeute... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une Assistante... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'un Orthopédagogue clinicien... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une Conseillère en prévention des risques psychosociaux... : Interview de professionnels du terrain. |
Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). Dans la peau d'une responsable du service de recrutement et de l'accompagnement de carrière au sein de l'UMONS... : Interview de professionnels du terrain. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Decamps, S., Dumont, M., Housni, S., Piret, G., Descamps, S., Dragone, L., & Kumps, A. (05 November 2019). Le numérique en formation : un atout pour une pédagogie créative [Paper presentation]. 11ème rencontre de la e-formation, Valenciennes, France. |
De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Housni, S., Dragone, L., Dumont, M., Decamps, S., Piret, G., Boumazguida, K., & Descamps, S. (31 October 2019). Nous, le Monde et le Numérique [Paper presentation]. Sciences et Société, Oujda, Morocco. |
Boumazguida, K., Dutrieux, M., & Merchez, F. (2019). Accueil des nouveaux inscrits à la FPSE : Vidéo de découverte de la FPSE à destination des nouveaux étudiants. |
Wilmart, L., Merchez, F., Arnould, A., & Boumazguida, K. (2019). Présentation du secrétariat des études. |
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Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (07 May 2019). 1 MOOC, 2 modalités d'apprentissage, 3 parcours et un ∞ d'interactions [Poster presentation]. Cinquième journée scientifique du Pôle hainuyer - « Quelles recherches en éducation au bénéfice de la Société ? », Mons, Belgium. |
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Jonas, L., Vanden Eynde, I., & Boumazguida, K. (2019). Guide méthodologique sur l'utilisation des normes APA. |
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Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 March 2019). SPOC & Learning analytics [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs 2019 (MdC2019), Mons, Belgium. |
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De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (23 February 2017). Classes inversées et Enseignement Supérieur : quelles dynamiques ? [Paper presentation]. Webinaire de l'IFIC (AUF), Tunis, Tunisia. |
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De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros ! |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). Conceptualiser : pourquoi et comment ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros ! |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2016). Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros ! |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (25 November 2016). Au-delà du MOOC : pratiques pédagogiques innovantes [Paper presentation]. Tedux : Pratiques pédagogiques innovantes, Rabat, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (24 November 2016). Autour des MOOC : l'encadrement et le suivi pédagogique [Paper presentation]. Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (23 November 2016). Conception d'un MOOC : théorie et pratique [Paper presentation]. Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (23 November 2016). Autour des MOOC : l'administration et l'institution [Paper presentation]. Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros ! : Commentaires des diapositives des capsules. |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2016). Comment structurer les activités d'apprentissage des élèves ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros. |
Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2016). Que nous dit la méga-analyse de John Hattie ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros. |
Boumazguida, K., Mélot, L., & Temperman, G. (2016). Les perceptions d'étudiants universitaires sur l'utilisation d'un livre numérique en contexte de classe inversée [Paper presentation]. Congrès international AREF 2016 Actualité de la recherche en éducation et en formation, Mons, Belgium. |
Boumazguida, K., Mélot, L., & Temperman, G. (04 July 2016). Les perceptions d'étudiants universitaires sur l'utilisation d'un livre numérique en contexte de classe inversée [Paper presentation]. Congrès international AREF 2016 Actualité de la recherche en éducation et en formation, Mons, Belgium. |
Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2015). Comment apprenons-nous ? |
De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2015). Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? |
Boumazguida, K. (2015). Effets de deux modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours universitaire [Master’s dissertation, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/33000 |
Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 February 2015). Effets de deux modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours universitaire [Paper presentation]. 10-20-30 / AIPU Belgique, Mons, Belgium. |
Boumazguida, K. (17 May 2014). Utilisation du livre numérique pour l'enseignement de l'Histoire en secondaire ! [Paper presentation]. Haute Ecole Condorcet, Mons, Belgium. |
Boumazguida, K. (08 February 2014). Enseigner à l'étranger...mon expérience Comenius ! [Paper presentation]. Haute Ecole Condorcet, Mons, Belgium. |