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| Gonzalez Vargas, E., Decorte, R., Derobertmasure, A., & Dachet, D. (04 June 2026). Initial validation of scales measuring trust and attitudes toward (educational) science in Belgium. Frontiers in Education, 11. doi:10.3389/feduc.2026.1863674 Peer Reviewed verified by ORBi |
  | Gonzalez Vargas, E., & Dachet, D. (05 May 2026). Validation d’instruments de mesure : Analyse factorielle exploratoire (EFA), Analyse factorielle confirmatoire (CFA) et Mesure de consistance interne (Reliability) [Paper presentation]. Séminaire de Recherche, Mons, Belgium. |
 | Gonzalez Vargas, E., Lothaire, S., & Dachet, D. (25 March 2026). Attitudes, sentiment de compétence et auto-efficacité des futurs enseignants face à la recherche en éducation [Paper presentation]. Séminaire INAS. |
 | Equeter, L., Bertieaux, D., Aro, R., Maes, J.-F., Lucassen, L., Museur, V., Wells, M., Troughton, F., Rika, G., Leclef, A., Coen, C., Invernizzi, S., Gonzalez Vargas, E., Beauset, R., Chachia, H., Djeddou, N., Meurisse, M., Mincheva, R., Dupont, S., & Mégret, A. (Eds.). (2026). Abstract book of the 13th edition of Researchers' Tuesday in Mons. Mons, Belgium: Éditions universitaires de l'UMONS. |
 | Dachet, D., & Gonzalez Vargas, E. (2026). L’évaluation scolaire : de moteur de l’échec scolaire à soutien de l’apprentissage [Paper presentation]. Journée CECP en école - Ecole de Meeffe-Ambresin, Meeffe, Belgium. |
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 | Gonzalez Vargas, E., & Dachet, D. (07 January 2026). Attitudes, sentiment de compétence et auto-efficacité des futurs enseignants face à la recherche en éducation [Paper presentation]. 37e Colloque de l'ADMEE-Europe, Bienne, Switzerland. |
 | Dachet, D., & Gonzalez Vargas, E. (2025). Le recours à l'IA dans la rédaction des mémoires et travaux de recherche : Perspectives, limites et risques [Paper presentation]. Quel TFE pertinent pour un futur éducateur spécialisé à l'ère de l'IA ?, Tournai, Belgium. |
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Maes, O., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Lothaire, S., & Dachet, D. (2024). Planification et rédaction. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles - simulation). |
Maes, O., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Lothaire, S., & Dachet, D. (2024). Micro-enseignement. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles - simulation). |
Maes, O., Gonzalez Vargas, E., Rika, G., Leurs, M., Lothaire, S., & Dachet, D. (2024). Réflexivité. (UMONS - Université de Mons, Belgium, Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles - simulation). |
Gonzalez vargas, E., & Lothaire, S. (2023). Séance d’information sur l’accession au master en sciences de l’éducation [Paper presentation]. Séance d’information organisée par la Haute Ecole Provinciale de Hainaut-Condorcet. |
Coen, C., Bocquillon, M., Gonzalez vargas, E., Delbart, L., & Baco, C. (03 April 2023). Quelles sont les pratiques de gestion de classe déclarées par des enseignants belges francophones et sur quelles sources ceux-ci se basent-ils pour les choisir ? [Paper presentation]. 34e colloque de l’Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation - Europe. Peer reviewed |
Gonzalez vargas, E., Baco, C., & De stercke, J. (2023). Qu'est-ce qu'un bon mentor ? De l'accompagnement des Jedi à celui des (futurs) enseignants. |
Gonzalez vargas, E. (2022). Mise à l’épreuve théorique du modèle de mentorat proposé dans la saga Star Wars [Master’s dissertation, UMONS - Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/45233 |
