Profil

Dave Madison

Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service de Psychologie du travail

ORCID
0009-0003-2329-2667
Main Referenced Co-authors
VAN DAELE, Agnès  (13)
DUBOIS, Laurie-Anna  (8)
DUVIVIER, Valérie  (7)
ROCCA, François  (4)
BAMPS, Julien  (3)
Main Referenced Keywords
simulation (3); acquisition des compétences (1); Activity recognition and understanding (1); activité du formateur (1); ARC Sim'Pro (1);
Main Referenced Disciplines
Education & instruction (16)
Social, industrial & organizational psychology (4)
Engineering, computing & technology: Multidisciplinary, general & others (2)
Pharmacy, pharmacology & toxicology (2)
Theoretical & cognitive psychology (1)

Publications (total 19)

The most downloaded
446 downloads
Dave, M., Dubois, L.-A., Bocquillon, M., & Van Daele, A. (05 July 2023). Les gestes professionnels non verbaux d’enseignants en situation de classe : fonctions et efficacité [Poster presentation]. EPIQUE 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12907/46372

The most cited

1 citations (Scopus®)

Rocca, F., Dave, M., Duvivier, V., Van Daele, A., Demeuse, M., Derobertmasure, A., Mancas, M., & Gosselin, B. (2023). Designing an Assistance Tool for Analyzing and Modeling Trainer Activity in Professional Training Through Simulation. Proceedings of ACM International Conference on Interactive Media Experiences (IMX ’23). doi:10.1145/3573381.3596475 https://hdl.handle.net/20.500.12907/46081

Dave, M., Van Daele, A., & Dubois, L.-A. (in press). Formation en gestion des risques par simulation : importance et complexité de l’activité des formateurs. Intégration Pédagogique des TIC : Revue Internationale de l'Association AUPTIC - Education.
Peer reviewed

Dave, M., Van Daele, A., & Dubois, L.-A. (03 March 2026). Se former à la gestion des risques en simulation : analyse des modalités de guidage des formateurs-pompiers en contextes mono- et multidisciplinaires [Poster presentation]. Demi-journée de la recherche en FPSE.

Dave, M., Van Daele, A., & Dubois, L.-A. (13 January 2026). L’activité du formateur chez les pompiers : entre expertise de terrain et expertise pédagogique en formation professionnelle par simulation [Paper presentation]. Séminaire INAS.

Duvivier, V., Dave, M., Bamps, J., Laumonier, C., & Patris, S. (2026). Officine pédagogique : jeu de rôle en immersion physique. LAUSANNE, Switzerland: Épistémé.
Peer reviewed

Dave, M., Van Daele, A., Vandestrate, S., & Dubois, L.-A. (2025). Trainers’ Activity During Simulations and Use of Video During Debriefings in Firefighter Training. In Springer Series in Design and Innovation. Springer Nature Singapore. doi:10.1007/978-981-96-8904-0_7
Peer reviewed

Dave, M., Dubois, L.-A., & Van Daele, A. (2025). Ne pas perdre le contrôle de la simulation: un facteur clé de l'activité des formateurs de services opérationnels en gestion des risques [Paper presentation]. XXIIIème Congrès International de Psychologie du Travail sous l’égide de l’Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française (AIPTLF).
Peer reviewed

Duvivier, V., Rocca, F., Kinart, A., Dave, M., Mancas, M., Gosselin, B., Van daele, A., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (28 August 2024). Simulating and Supporting Pre-Service Teachers' Activities in Professional Training Presentation of the ARC Sim’Pro project [Poster presentation]. 22ème édition triennale du Congrès International de l'Association Ergonomique, Jeju, South Korea.

Dave, M., Van Daele, A., Vandestrate, S., & Dubois, L.-A. (25 August 2024). Trainers’ activity during simulations and use of video during debriefings in firefighter training [Paper presentation]. 22nd Triennal Congress of the International Ergonomics Association, Jeju, South Korea.
Peer reviewed

Dave, M., Laumonier, C., Bamps, J., Duvivier, V., & Patris, S. (19 June 2024). L’authenticité de la simulation immersive physique dans la formation de l’étudiant pharmacien : étude qualitative [Poster presentation]. Congrès SoFraSimS 2024 Immersion et Sea-mulation, Brest, France.
Editorial reviewed

Dave, M., Van Daele, A., & Dubois, L.-A. (2024). Intérêt des controverses dans le travail pour apprendre à gérer collectivement des risques en situation de crise [Poster presentation]. Mardi des chercheurs 2024.

Duvivier, V., Dave, M., Kinart, A., & Rocca, F. (27 November 2023). Présentation du projet ARC Sim'Pro et des travaux de recherche en cours [Paper presentation]. Séminaire sur la simulation à visée de Formation.

Dave, M., & Van Daele, A. (27 November 2023). Activité du formateur en simulation et utilisation de la vidéo lors de débriefings dans la formation de pompiers [Paper presentation]. Séminaire sur la simulation à visée de formation, Mons, Belgium.

Duvivier, V., Dave, M., & Bamps, J. (01 September 2023). Présentation du projet ARc Sim'Pro et de ses travaux de recherche en cours [Paper presentation]. Rencontre avec M. Paquay.

Dave, M., Dubois, L.-A., Bocquillon, M., & Van Daele, A. (05 July 2023). Les gestes professionnels non verbaux d’enseignants en situation de classe : fonctions et efficacité [Poster presentation]. EPIQUE 2023.
Peer reviewed

Rocca, F., Dave, M., Duvivier, V., Van Daele, A., Demeuse, M., Derobertmasure, A., Mancas, M., & Gosselin, B. (2023). Designing an Assistance Tool for Analyzing and Modeling Trainer Activity in Professional Training Through Simulation. Proceedings of ACM International Conference on Interactive Media Experiences (IMX ’23). doi:10.1145/3573381.3596475
Peer reviewed

Duvivier, V., Dave, M., Rocca, F., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). Les cafés de l'INAS - épisode 13 "La formation professionnelle par la simulation".

Van Daele, A., & Dave, M. (10 January 2023). La simulation dans la formation professionnelle [Paper presentation]. Séminaire organisé par l'INAS.

Dave, M., & Van Daele, A. (10 January 2023). L'activité du formateur en situation de simulation [Paper presentation]. Séminaire organisé par l'INAS.

Dave, M. (2022). L’enseignement, un métier multitâches : analyse des gestes professionnels non verbaux employés par un échantillon d’enseignants en cours de langue [Master’s dissertation, UMONS - Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/46670

Contact ORBi UMONS