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Profil

Duvivier Valérie

Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service de Sciences de l'enseignement et de la formation

Université de Mons - UMONS > Unités externes > Association pour l'innovation en orthopédagogie ASBL

ORCID
0000-0002-1162-3938
Main Referenced Co-authors
DEMEUSE, Marc  (20)
DEROBERTMASURE, Antoine  (17)
DAVE, Madison  (6)
ROCCA, François  (5)
LOTHAIRE, Sandrine  (4)
Main Referenced Keywords
formateur (4); débriefing (3); activité (2); eyetracking (2); futur enseignant (2);
Main Referenced Disciplines
Education & instruction (36)
Engineering, computing & technology: Multidisciplinary, general & others (2)
Pharmacy, pharmacology & toxicology (2)
Social, industrial & organizational psychology (1)

Publications (total 37)

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Duvivier, V. (2020). Étudiants avec autisme de haut niveau : étude exploratoire des facteurs différentiels impliqués dans la poursuite et la réussite aux études post-secondaires [Master’s dissertation, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/42771 https://hdl.handle.net/20.500.12907/42771

The most cited

1 citations (Scopus®)

Rocca, F., Dave, M., Duvivier, V., Van Daele, A., Demeuse, M., Derobertmasure, A., Mancas, M., & Gosselin, B. (2023). Designing an Assistance Tool for Analyzing and Modeling Trainer Activity in Professional Training Through Simulation. Proceedings of ACM International Conference on Interactive Media Experiences (IMX ’23). doi:10.1145/3573381.3596475 https://hdl.handle.net/20.500.12907/46081

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Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (01 September 2023). Professional Training Through Simulation: Presentation of a Model and a Tool for the Analysis of Trainers’ Debriefing Practice [Paper presentation]. ECE 2023.

Duvivier, V., Carosin, E., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (15 July 2023). Simulation-Oriented Training: Analysis and Modeling of Trainer Activity During Post-simulation Debriefing (D-STAM) [Paper presentation]. PCE 2023, Paris, France.

Duvivier, V., & Demeuse, M. (28 June 2023). Formation des enseignants et simulation. Les élèves ne sont pas des cobayes. Enseignement et apprentissages, 8, 3-21.
Peer reviewed

Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (16 June 2023). Eyetracking : A Comparative Study of the Visual Strategies of Practicum Teachers [Poster presentation]. La 2e Conférence de Paris sur l'éducation (PCE2023).
Peer reviewed

Rocca, F., Dave, M., Duvivier, V., Van Daele, A., Demeuse, M., Derobertmasure, A., Mancas, M., & Gosselin, B. (2023). Designing an Assistance Tool for Analyzing and Modeling Trainer Activity in Professional Training Through Simulation. Proceedings of ACM International Conference on Interactive Media Experiences (IMX ’23). doi:10.1145/3573381.3596475
Peer reviewed


Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2024). Eyetracking-Based Comparative Study of Professional Vision: University Trainers and Pre-Service Teachers in Secondary Education.

Duvivier, V., Rocca, F., Kinart, A., Dave, M., Mancas, M., Gosselin, B., Van daele, A., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (28 August 2024). Simulating and Supporting Pre-Service Teachers' Activities in Professional Training Presentation of the ARC Sim’Pro project [Poster presentation]. 22ème édition triennale du Congrès International de l'Association Ergonomique, Jeju, South Korea.

Duvivier, V., Bamps, J., & Patris, S. (28 August 2024). Training of Community Pharmacists Trainer Activity in Debriefing Depending on Whether Students Use an Observation Grid During Simulation [Poster presentation]. 22ème édition triennale du Congrès International de l'Association Ergonomique, Jeju, South Korea.

Duvivier, V., Sedek, A., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (27 August 2024). Visual strategies and user experience in two video formats generated by Viso (Noldus) for pre-service teachers in french-speaking belgium [Paper presentation]. 22ème édition triennale du Congrès International de l'Association Ergonomique, Jeju, South Korea.
Peer reviewed

Duvivier, V., Rocca, F., Kinart, A., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (27 August 2024). Technology and trainer support in simulation. The case of Arc Sim'Pro and the use of ZED2 cameras for detailed participant monitoring [Paper presentation]. 22ème édition triennale du Congrès International de l'Association Ergonomique, Jeju, South Korea.
Peer reviewed

Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2024). Advancing Research on Teachers' Professional Vision: Implementing novel Technologies, Methods and Theories. Frontiers Media SA. doi:10.3389/978-2-8325-5217-9
Peer reviewed

Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (03 July 2024). L’occulométrie et la vision professionnelle des enseignants: opportunité, défis et utilisation éthique [Paper presentation]. Réseau internationnal francophone de recherche en éducation et formation, Fribourg, Switzerland.
Editorial reviewed

Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (27 June 2024). Eye tracking : Comparative study of the professional vision of university supervisor trainers and pre-service teachers in initial training for secondary education [Paper presentation]. JURE 2024.

Dave, M., Laumonier, C., Bamps, J., Duvivier, V., & Patris, S. (19 June 2024). L’authenticité de la simulation immersive physique dans la formation de l’étudiant pharmacien : étude qualitative [Poster presentation]. Congrès SoFraSimS 2024 Immersion et Sea-mulation, Brest, France.
Editorial reviewed

Demeuse, M., & Duvivier, V. (31 January 2024). Présentation de la partie enseignement du programme de recherche en formation « ARC Sim’pro [Paper presentation]. Simulation des interactions en classe Atelier-rencontre Université d’Evry-Paris-Saclay - Université de Mons, Paris, France. doi:10.13140/RG.2.2.34176.24324

Duvivier, V. (10 January 2024). Arc sim'Pro et débriefing post-simulation. Comment outiller les formateurs d'enseignants à l'aide de l'eye tracking ? [Poster presentation]. séminaire "Comment concilier analyse et conception, travail et formation, et selon quels critères ? Le paysage des travaux belges en didactique professionnelle et champs voisins".

Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2024). Eye tracking in a teaching context: Comparative study of the professional vision of university supervisor trainers and pre-service teachers in initial training for secondary education in French-speaking Belgium. Frontiers in Education.
Peer Reviewed verified by ORBi

Duvivier, V., Carosin, E., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2023). Formation axée sur la simulation : Analyse et modélisation de l'activité du formateur lors du débriefing post-simulation (D-STAM). ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/47854.

Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (27 November 2023). Activité du formateur en Débriefing post-simulation : Comparaison entre la Vue Objective et la Vue Subjective Capturée par l'Eyetracking [Paper presentation]. Séminaire sur la simulation à visée de Formation.

Duvivier, V., Dave, M., Kinart, A., & Rocca, F. (27 November 2023). Présentation du projet ARC Sim'Pro et des travaux de recherche en cours [Paper presentation]. Séminaire sur la simulation à visée de Formation.

Duvivier, V. (2023). Présentation interactive du Projet ARC sim’Pro et du débriefing enrichi d’une vue subjective filmée par des lunettes d'eyetracking.

Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (01 September 2023). Professional Training Through Simulation: Presentation of a Model and a Tool for the Analysis of Trainers’ Debriefing Practice [Paper presentation]. ECE 2023.

Duvivier, V., Dave, M., & Bamps, J. (01 September 2023). Présentation du projet ARc Sim'Pro et de ses travaux de recherche en cours [Paper presentation]. Rencontre avec M. Paquay.

Duvivier, V., Merchez, F., Lothaire, S., & Demeuse, M. (17 July 2023). Observation Grid for Guiding Modalities. A Tool for the Training of Trainers in Post-simulation Debriefing [Paper presentation]. 11ème Conférence européenne en Education.
Peer reviewed

Duvivier, V., Carosin, E., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (15 July 2023). Simulation-Oriented Training: Analysis and Modeling of Trainer Activity During Post-simulation Debriefing (D-STAM) [Paper presentation]. PCE 2023, Paris, France.

Duvivier, V., & Demeuse, M. (28 June 2023). Formation des enseignants et simulation. Les élèves ne sont pas des cobayes. Enseignement et apprentissages, 8, 3-21.
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Duvivier, V., Derobertmasure, A., Lothaire, S., & Demeuse, M. (2023). Simulation-oriented Training: An Analysis and Modeling of the Activity of Trainers During Post-simulation Debriefing. IAFOR Journal of Education.
Peer Reviewed verified by ORBi

Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (16 June 2023). Eyetracking : A Comparative Study of the Visual Strategies of Practicum Teachers [Poster presentation]. La 2e Conférence de Paris sur l'éducation (PCE2023).
Peer reviewed

Rocca, F., Dave, M., Duvivier, V., Van Daele, A., Demeuse, M., Derobertmasure, A., Mancas, M., & Gosselin, B. (2023). Designing an Assistance Tool for Analyzing and Modeling Trainer Activity in Professional Training Through Simulation. Proceedings of ACM International Conference on Interactive Media Experiences (IMX ’23). doi:10.1145/3573381.3596475
Peer reviewed

Duvivier, V., Dave, M., Rocca, F., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). Les cafés de l'INAS - épisode 13 "La formation professionnelle par la simulation".

Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (05 April 2023). Évaluer les processus réflexifs au moment du débriefing post-simulation: articulation des points de vue subjectifs et objectifs d'une expérience d'apprentissage de gestes professionnels d'enseignement chez les futurs enseignants du secondaire supérieur [Paper presentation]. ADMEE EUROPE.

Duvivier, V. (10 January 2023). Le formateur en débriefing post-simulation [Paper presentation]. Séminaire INAS: La simulation à visée de formation professionnelle. Et les formateurs dans tout ça ?.

Lothaire, S., Renard, F., & Duvivier, V. (2023). L’accompagnement dans un contexte de réforme de la gouvernance et de pilotage par les résultats : facteurs favorables à l’accès au réel de l’activité des directeurs. Canadian Journal of Educational Administration and Policy, 203, 38-53.
Peer Reviewed verified by ORBi

Duvivier, V., Bruyère, L., & Verschueren, C. (2022). « M’occuper de vous, et le plus sérieusement possible, est mon unique but. ». In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, L'école à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga (pp. 465-488). Bruxelles, Unknown/unspecified: Marga.
Editorial reviewed

Duvivier, V. (06 September 2022). Présentation du projet ARC-Sim’Pro et de ses axes de recherches [Poster presentation]. Mardi des chercheurs, Mons, Belgium.

Duvivier, V. (18 May 2022). Présentation du projet ARC Sim'Pro et des premiers résultats [Paper presentation]. Journée des enseignants 2022.

Duvivier, V. (2022). Présentation du projet ARC Sim'Pro, des premiers résultats et essai de lunettes d'eyetracking [Paper presentation]. Journée d'ouverture du CORSCI.

Duvivier, V. (2022). Supposer faire d’un bon pilote, un bon formateur sans rien transformer de ses compétences est souvent voué à l’échec [Paper presentation]. Show Your PhD !.

Derobertmasure, A., & Duvivier, V. (2022). Présentation des projets ARC Sim'Pro et H5P [Paper presentation]. Journée des enseignants 2022.

Lothaire, S., & Duvivier, V. (2022). L’accompagnement dans un contexte de reforme de la gouvernance et de pilotage par les résultats : facteurs favorables à l’accès au réel de l’activité des directeurs [Paper presentation]. Journée de la recherche.

Duvivier, V., Willaye, E., & Descamps, M. (2022). Étudiants avec autisme de haut niveau : Étude exploratoire des facteurs différentiels impliqués dans la poursuite et la réussite aux études post-secondaires [Paper presentation]. 50 ans de la journée de la recherche.

Duvivier, V. (2020). Étudiants avec autisme de haut niveau : étude exploratoire des facteurs différentiels impliqués dans la poursuite et la réussite aux études post-secondaires [Master’s dissertation, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/42771

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