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Profil

Renard Fabienne

Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service de Sciences de l'enseignement et de la formation

Principaux co-auteurs référencés
LOTHAIRE, Sandrine  (14)
DEMEUSE, Marc  (13)
Castin, Jean  (6)
DEROBERTMASURE, Antoine  (5)
DELBART, Laëtitia  (3)
Principaux mots-clés référencés
Pacte pour un enseignement d'excellence (2); Pilotage (2); pilotage (2); accountability policies, education, French speaking Belgium (1); Communauté française de Belgique (1);
Principales disciplines référencées
Education & enseignement (21)
Sciences politiques, administration publique & relations internationales (2)
Sociologie & sciences sociales (2)

Publications (23)

La plus téléchargée
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Renard, F., Demeuse, M., Castin, J., & Dagnicourt, J. (01 January 2022). De la structure légère de pilotage au Pacte pour un Enseignement d'excellence. Le glissement progressif d'un pilotage incitatif à un pilotage par les résultats et la reddition de comptes en Belgique francophone. Dossiers des Sciences de l'Education, 45, 33-56. https://hdl.handle.net/20.500.12907/2925

Gosset, M., & Renard, F. (07 July 2025). Facteurs favorisant l’utilisation des connaissances issues de la recherche en éducation : perceptions de conseillers au soutien et à l’accompagnement belges francophones [Paper presentation]. Congrès international de l’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Liège, Belgium.

Renard, F., Castin, J., & Lothaire, S. (2025). Participer, s’engager, se mobiliser au service de son établissement. Quels besoins de formation et d’accompagnement pour les enseignants ? In Diriger un établissement scolaire au temps de la mobilisation et de la participation. De Boeck.
Peer reviewed

Renard, F., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2025). Elaboration d'un modèle permettant de décrire les modalités de pilotage au sein d'un système éducatif. Éducation Comparée, 27 (2), 25-48.
Peer reviewed

Renard, F., Castin, J., & Lothaire, S. (2024). Quelles motivations et engagements en formation pour deux catégories d’acteurs intermédiaires : les délégués au contrat d’objectif et les conseillers au soutien et à l’accompagnement [Paper presentation]. Recherche Education-Formation (REF).
Peer reviewed

Renard, F., & Lothaire, S. (2024). Y-a-t-il réellement un pilote dans l’avion ? Analyse du vécu des directions et des conseillers au soutien et à l’accompagnement dans le contexte de mise en œuvre du nouveau dispositif de pilotage en Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. Sous La Loupe.

Renard, F., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (07 November 2023). The Role of Accountability in the Belgian Education System: From Control Regulation to Autonomous Regulation. International Journal of Education Policy and Leadership, 19 (2). doi:10.22230/ijepl.2023v19n2a1265
Peer reviewed vérifié par ORBi

Lothaire, S., Renard, F., & Duvivier, V. (2023). L’accompagnement dans un contexte de réforme de la gouvernance et de pilotage par les résultats : facteurs favorables à l’accès au réel de l’activité des directeurs. Canadian Journal of Educational Administration and Policy, 203, 38-53.
Peer reviewed vérifié par ORBi

Demeuse, M., Derobertmasure, A., Simon, L., Renard, F., Delbart, L., Bocquillon, M., Baco, C., Canzittu, D., Coutant, N., Bellingeri, P., & Merchez, F. (2022). Podcast de présentation du livre L'école à travers l'art et la (pop)culture.

Derobertmasure, A., Demeuse, M., Bocquillon, M., Baco, C., Simon, L., Delbart, L., Canzittu, D., Renard, F., Paolo Bellingeri, & Coutant, N. (2022). Présentation de l'ouvrage "L’école à travers les arts et la (pop)culture" [Paper presentation]. Conférence au Musée national de l'éducation (Rouen).

Delbart, L., & Renard, F. (2022). Le professeur Dumbledore et le professeur Xavier: des leaders transformationnels? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, L'école à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga (pp. 105-128). Bruxelles, Belgium: Mardaga.
Editorial reviewed

Lothaire, S., Renard, F., & Castin, J. (07 July 2022). Participer, s’engager, se mobiliser au service de son établissement. Quels besoins de formation et d’accompagnement des enseignants ? [Paper presentation]. XVIIèmes Rencontres du REF.
Peer reviewed

Derobertmasure, A., Renard, F., & Merchez, F. (2022). Les cafés de l'INAS - épisode 6 "De la structure légère de pilotage au Pacte pour un Enseignement d’excellence. Le glissement progressif d’un pilotage incitatif à un pilotage par les résultats et la reddition de comptes en Belgique francophone".

Lothaire, S., Renard, F., & Castin, J. (29 March 2022). Quels besoins de formation et quel accompagnement pour les enseignants « pilotes » dans le cadre de la réforme de la gouvernance du système éducatif ? [Paper presentation]. Séminaire de l'INAS.

Renard, F., Demeuse, M., Castin, J., & Dagnicourt, J. (01 January 2022). De la structure légère de pilotage au Pacte pour un Enseignement d'excellence. Le glissement progressif d'un pilotage incitatif à un pilotage par les résultats et la reddition de comptes en Belgique francophone. Dossiers des Sciences de l'Education, 45, 33-56.
Peer reviewed vérifié par ORBi

Renard, F., & Lothaire, S. (2022). Directeurs d’établissements et conseillers pédagogiques : ‘agents de changement’ en tension entre logique de professionnalisation et logique de reddition de comptes dans le cadre de la réforme de la gouvernance en Fédération Wallonie-Bruxelles ? Canadian Journal of Educational Administration and Policy.
Peer reviewed vérifié par ORBi

Renard, F., Castin, J., & Demeuse, M. (2021). Travail collaboratif entre directions et mise en place d'une réforme. In L. Progin, C. Letor, R. Etienne, ... G. Pelletier (Eds.), Les directions d'établissement au coeur du changement. Pilotage, collaboration et accopagnement des équipes éducatives (pp. 109-126). DeBoeck.

Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). L'inférence statistique. (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).

Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). Les relations entre variables. (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).

Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). L'observation et la présentation des données. (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).

Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). La dispersion des données. (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).

Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). La tendance centrale. (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).

Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). Les différents types de variables et le regroupement des données. (UMONS - Université de Mons, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).

Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). Les généralités statistiques. (UMONS - Université de Mons [BE], IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).

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