Etude du phénomène de convergence phonétique : comparaison enfants – adultes

La convergence phonétique est définie comme la tendance au rapprochement des caractéristiques des productions de parole de locuteurs interagissant entre eux ou avec des dispositifs technologiques vocaux. Ce phénomène n’a été que peu étudié chez les enfants et se heurte à deux hypothèses concurrentes : les enfants convergeraient soit davantage soit moins que les adultes. Cette étude exploratoire traite donc de la convergence phonétique, en comparant des dyades enfants à des dyades adultes. 36 sujets (20 adultes et 16 enfants de 10-11 ans), ont produit les 75 phrases du corpus dans 5 conditions (4 individuelles et un jeu en duo) expérimentales successives. La fréquence fondamentale (f0) et le débit de parole moyen des énoncés ont été évalués. Les résultats indiquent que les deux groupes montrent de la convergence phonétique lors des tâches individuelles dans la mesure où ils se rapprochent de la cible, mais pour des mesures acoustiques différentes. Lors du jeu, la convergence phonétique a pu être mise en évidence dans les deux groupes, avec une grande variabilité interindividuelle notamment en matière de dynamique temporelle.