[fr] Depuis la sortie publique de ChatGPT fin 2022, les conditions et les enjeux de l’intégration de l'intelligence
artificielle générative (IA) dans les méthodes d'enseignement sont un sujet de réflexion important pour
notre communauté universitaire. Responsabilités pédagogiques, accès au savoir, renouvellement des
évaluations, évolution des profils de sortie, personnalisation des apprentissages, rôle des enseignant.e.s et
des étudiant.e.s, impacts éthiques et écologiques de ces évolutions sont autant de thématiques qu’il est
important de suivre avec attention et qu’abordera la Journée IFRES
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
De Lièvre, Bruno ; Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service d'Ingénierie pédagogique et numérique éducatif
Temperman, Gaetan ; Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service d'Ingénierie pédagogique et numérique éducatif
Boumazguida, Karim ; Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service de la Cellule de pédagogie Facultaire de Psychologie et de l'Education
Housni, Sabrin ; Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service d'Ingénierie pédagogique et numérique éducatif
Kumps, Audrey ; Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service d'Ingénierie pédagogique et numérique éducatif
Language :
French
Title :
Intelligence Artificielle & Université : (R)Evolution des pratiques d'enseignement et de recherche ?
Publication date :
28 May 2024
Number of pages :
113
Event name :
11ème journée Annuelle de l'IFRES (ULg) : Intelligence artificielle : quand l'intention pédagogique fait la différence
Event organizer :
INSTITUT DE FORMATION ET DE RECHERCHE EN ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Event place :
Liège, Belgium
Event date :
28 mai 2024
Development Goals :
4. Quality education
Research unit :
P303 - Ingénierie pédagogique et numérique éducatif
