Messiaen, M., Invernizzi, S., Simoes Loureiro, I. (26 mars 2024). Investigation des liens entre pratiques éducatives parentales et développement socio-émotionnel et comportemental de l’enfant âgé entre 5 et 7 ans [Poster Presentation]. Mardi des chercheurs, Mons, Belgique.

L’objectif de l’étude consistait à objectiver les liens existants entre les pratiques éducatives parentales et le développement socio-émotionnel et comportemental des enfants âgés entre 5 et 7 ans. 32 dyades mères-enfants ont été recrutées et les mères ont complété des questionnaires évaluant leurs stratégies éducatives et les comportements de l’enfant au quotidien. Les résultats montrent que le recours aux règles et à la parentalité positive permet une meilleure gestion émotionnelle et comportementale des jeunes. En revanche, le recours à la récompense et à la discipline inconsistante favorise la dysrégulation émotionnelle et l’apparition de difficultés comportementales de type oppositionnelles et inattentives.