Présentation du projet ARC-Sim’Pro et de ses axes de recherches

Les dispositifs de formation par la simulation sont devenus incontournables dans les programmes de formation (Dupuis et al. 2018). Pourtant, peu de travaux scientifiques se sont concentrés sur le développement didactique de l’activité des formateurs (Bastiani, 2017). Puisque « supposer faire d’un bon pilote, un bon formateur sans rien transformer de ses compétences est souvent voué à l’échec » (Vida-Gomel et al. 2011, p.140), l’étude de l’activité des formateurs dans un dispositif de formation par la simulation semble doublement déterminante : d’une part, car elle s’intéresse à un secteur en plein développement et d’autre part, parce que la recherche semble lacunaire au sujet de l’activité des formateurs. Partant de ces constats, le projet ARC Sim’Pro vise à développer l’analyse, la modélisation puis l’assistance l’activité des formateurs proposant un dispositif de formation professionnel par la simulation de type mise en situation (avec des objets naturels issus de la situation de travail initiale).

L’originalité du projet réside dans le fait que cette assistance est conçue autour de deux éléments conjoints : un outil technique élaboré sur-mesure et une formation basée sur un modèle à priori efficace. Le projet ARC Sim’Pro se destine actuellement à deux terrains d’exploitation qui sont la formation initiale de futurs enseignants du secondaire et la formation à la gestion des risques dans les métiers de la sécurité civile.